|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 四年级作文辅导 > 四年级下册“语文园地四”教案 | 人气指数:[ 1642 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 四年级下册“语文园地四”教案 | |
| 语文园地四 教学目标 1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。 2、培养学生的关注新闻的意识。 3、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。 4、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解人们对和平的呼唤。 5、突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。 教学准备 1、搜集与战争相关的影视资料。 2、搜集新闻。 第一课时 词语盘点、我的发现、日积月累 谈话导入 同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战争给孩子带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤。现在就让我们再次读读那些词句，更深刻地感受一下吧。 学习“读读写写”“读读记记” 1、学生自由读词语，注意：读准字音。 2、小组学习：读词语，相互正音；交流词语的意思；交流读记词语的方法。 3、学生书写“读读写写”的词语。 4、教师听写词语。 学习“我的发现” 1、学生自由读这些句子。 2、四人小组讨论交流：你发现了什么? 3、全班交流：你发现了什么?这两组句子中带点的部分表达了怎样不同的情感? 4、从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。 5、教师小结： 同学们，通过刚才对这些词句的学习，我们不仅理解了这些句子，而且还用你那充满智慧的眼睛去发现，用聪明的大脑去思考，可谓一举多得!语文王国里精彩无限，只要你有一双善于发现的眼睛，你会感受到魅力无处不在，希望你在以后的学习中有更出色的表现。 学习“日积月累” 1、自由读“日积月累”中的成语。注意：读准字音。 2、指名读成语，集体正音。 3、再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。 4、学生上台讲成语故事。 5、总结：流传千古的成语中，能看到中国的历史和文化，让我们多积累些成语，把这里的成语背下来。 第二、三课时 看图写话 触景生情 1、播放残酷的战争录像，然后定格在书中的那张照片上。 2、启发谈话：战争给人类带来的灾难是深重的，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。看了刚才的录像和这张照片，你有什么想说的吗? 真情表达 1、提出要求：下面，我们就围绕这张照片，展开合理的想象，把看到的和想到的写下来。 2、指导观察和表达 a、整体感知图中的景和人。说一说：图上讲的是什么? b、突出图中重点“孤独的孩子”，引导学生去想象：这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孩子今后将会怎样? c、完整表达，教师鼓励学生调动已学的知识或课外资料帮助表达，力求说清楚、说完整，说具体。 d、在说的基础上，帮助学生把看到的和想到的写下来。 课外延伸 师：同学们，希望你们通过课文阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多的有关战争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，并讲给你的朋友听。 第四课时 口语交际 提问导入 1、同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是用什么方式来了解新闻的? 2、听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。那就让我们召开一次新闻发布会吧! 前期准备 1、要完成一次成功的新闻发布会，你们认为应该做哪些准备工作? a、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。 b、发布的新闻要有意义。 c、发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。 d、作为发布人要对自己所发布的东西有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。 e、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。 2、教师小结： 刚才我们一起总结的这几点对于开好一个新闻发布会很重要，待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”，同时我们还要评出今天的“头条新闻”“热点新闻”“最佳新闻”等。我知道大家都收集了很多的资料，但光会收集资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。现在，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，共同整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。 3、学生根据“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”这几大版块自由组合，交流、讨论、整理。教师巡视指导。 召开小小新闻发布会 1、新闻发布会主持人宣布相关要求。 2、每个版块的三个代表分别发言。每人发言后有一分钟的提问时间。 3、评价新闻发言人的发言，教师参与交流、指导。 4、总结刚才新闻发言人的优缺点，再次准备。 5、新闻发言人发言。 6、选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。 7、主持人宣布新闻发布会结束。 师生总结 1、通过今天的小小新闻发布会，你有一些什·么样的收获? 2、同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。 |
||
| 作者:云海一色 2010/9/27 7:11:39 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |