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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 九(下) > 初中语文第六册第二、五单元测验 | 人气指数:[ 1875 ] |
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| 1 | 初中语文第六册第二、五单元测验 | |
| 第Ⅰ卷（共30分） 一 基础知识及其运用 （每题2.5分，共15分） 1．加点字的注音全对的一项是 A． 寒颤颤(zhàn) 畸形(qī) 炫耀(xuàn) 煦暖(xù) B． 刹那间(shà) 天籁(lài) 参天(cān) 诘责(jié) C． 万头攒动(cuán) 晕圈(yùn) 菜畦(qí) 捋起(luō) D． 无边无垠(yín) 了悟(liǎo) 宿根(xiǔ) 攫取(jié) 2．下列各组词语没有错别字的一项是 A． 坦荡如砥 繁茂泼辣 潜滋暗长 恹恹欲睡 B． 泌人心脾 油光可鉴 深恶痛绝 鸣金击鼓 C． 戛然而止 纵横决荡 屈曲盘旋 五彩班斓 D． 杳无消息 义愤填膺 屏气凝神 旷远飘逸 3．下列加点字解释有误的一项是 A． 匿名（隐藏） 不逊（逊色） 潜滋暗长（滋润） B． 绛紫（深红色）戏谑（开玩笑）同舟共济（渡） C． 了悟（明白） 天籁（声音） 无边无垠（界限） D． 虬枝（龙） 诘责（质问） 姹紫嫣红（娇艳） 4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 B．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 C．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确对待自己。 D．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 5．下列句子中没有语病的一项是 A． 内容正确是衡量文章好坏的重要标准。 B． 科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运转的。 C． 每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。 D． 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的民族，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 6．有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了！”“我能行！”“需要我帮助吗？”对这三句话理解有误的一项是 A． 乐观的心态 自信的表现 爱心的体现 B． 肯定他人 有协作精神 有怜悯心 C． 珍惜生活 敢干超越自己和他人 对他人的关心和支持 D． 较强的心理承受力 积极的进取精神 友善的生活态度 二、现代文阅读 （每题2.5分，共15分） 阅读《藤野先生》中的选段，按要求完成7—9题。 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直持续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还是不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画得不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道：“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 7．联系上下文，对“以后你要全照着黑板上那样的画”的具体意思理解准确的一项是 A． 以后你要全照着黑板上（血管图）那样的画。 B． 以后你要全照着黑板上（骨骼图）那样的画。 C． 以后你要全照着黑板上（解剖图）那样的画。 D． 以后你要全照着黑板上（神经图）那样的画。 8．对最后一段内容的分析不正确的一项是 A． 藤野先生向“我”了解裹足方法和足骨畸形情况，“我”感到难以应付。 B． 藤野先生打听中国女人裹脚的情况，反映出他对中国妇女的极大同情。 C． 藤野先生因为没有看过中国女人裹脚，所以对裹脚的具体情况不了解。 D． 藤野先生希望亲眼看裹脚的情况，表现出实事求是的科学探索精神。 9．从选段中可以看出藤野先生有什么品格？归纳不当的一项是 A． 生活俭朴，待人热情，为人率直。 B． 对教学认真负责，对学生严格要求。 C． 没有狭隘的民族偏见，对“我”关怀备至。 D． 有严谨的治学态度和求实的科学精神。 阅读《出师表》中的选段，按要求完成10—12题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 10．对下列加点字词的解释有误的一项是 A． 以光先帝遗德（发扬光大） B． 诚宜开张圣听（扩大） C． 此诚危急存亡之秋也（秋天） D． 先帝创业未半而中道崩殂（指皇帝的死亡） 11．对“妄自菲薄，引喻失义”的正确译文是 A． 忘记了自己非常浅薄，引用比喻也不正确。 B． 随便看轻自己，说话不恰当。 C． 狂妄自大，看不起人，说话不恰当。 D． 忘记了自己不应该看不起人，引用比喻也失去了意义。 12．本文段的中心意思是 A． 分析当时的形势，突出将士的忠心。 B． 分析当时的形势，提出广开言路的建议。 C． 怀念先帝，希望后主化悲痛为力量。 D． 怀念先帝，分析危机，勉励刘禅。 第Ⅱ卷（共120分） 三、古诗文积累与阅读（共30分） 23．根据下面的要求默写。（10分） （1）根据课文，为下列古诗文填写上句或下句。（4分） ①抽刀断水水更流， 。 ②马作的卢飞快， 。 ③受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。 ④ ，左牵黄，右擎苍。 （2）默写晏殊的《浣溪沙》。（3分） （3）写出初中语文课本上三句含有写“云”的唐诗。（3分） 阅读《鱼我所欲也》中的文段，完成24—26题。（15分） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 24．解释文段中加点字词的意思。（6分） （1）呼尔而与之 （2）蹴尔而与之 （3）乞人不屑也 （4）乡为身死而不受 （5）是亦不可以已乎 （6）此之谓失其本心 25．翻译以下句子。（4分） （1）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！ （2）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 26．文段中加横线的句子中的“是”指代的是什么？“行道之人”与“乞人”的所作所为其实代表了一种怎样的人生选择？（5分） 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 汉江临眺 王维 楚塞三江外，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 27．“诗中有画”是王维诗作的主要特点，请就“江流天地外，山色有无中”两句作一点赏析。（2分）比较本诗和他的另一首《使至塞上》，说一说两诗的感情基调有何不同。（3分） 四、现代文阅读（共30分） 一顿午餐 郭丽佳编译 我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。 当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝她的要求！ 我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。 当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。” “噢，的确挺好——如果你喜欢的话。”我说，我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！” 侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。 “这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。” “鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？” 我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买足够的面包和干酪，熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。 “噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要一小块！” 于是，我仅剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付侍者的小费也没有了！ 侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子上，没有小费付给侍者。 诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的钱了吧？”她问。 “是的，婶婶。” “你将所有的生活费都花在这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。” “不，婶婶。” “那么，这么多的语言中哪个单词最难讲？” “我不知道，婶婶。” “‘不’。当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出来你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。 “噢，上帝！”她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。” 28．文中说“但是无论如何我不能拒绝她的要求”“我不能说”“我不能对她说”，这里三次强调“我不能”，其原因是什么？请用原文中的一句话来回答。（3分） 29．比较下面两个句子的表达效果，说说原文为什么用A句而不用B句。（4分） A． 如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。 B． 到时你可要邀请我共进午餐，我将不胜感激。 30．诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢”。“我”的“善良”表现在哪里？为什么诺拉婶婶又说“我”这种“善良”“实在很愚蠢”？请简要概括回答。（4分） 31．你同意诺拉婶婶说“我”“实在很愚蠢”吗？请简要谈谈你的看法。（5分） 32．俗话说“眼睛是心灵的窗户”，当诺拉婶婶点了菜单上最贵的一道菜时，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露了当时心理活动的状态。试设想一下“我”当时想了些什么，请用40字左右将它描绘出来。（8分） 33．诺拉婶婶借与“我”共进午餐一事，告诉我们一个什么道理？除了这个道理外，读了这篇文章，你还会有哪些体会（可以是内容上的，也可以是写作特色上的，还可以是其他方面的）？请写出一点来并举例说明。（6分） 五、作文（共60分） 34．有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌、戏剧外）。 初中语文第六册第二、五单元测验答题卷 学校 班别 姓名 学号 题号 第Ⅰ卷 23—27 28—33 34（作文） 总分 得分 第Ⅰ卷（共30分） 请把选择题的答案（英文字母）填入表格中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第Ⅱ卷（共120分） 三、古诗文积累与阅读（共30分） 23．（1）（4分）①抽刀断水水更流， 。 ②马作的卢飞快， 。 ③受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。 ④ ，左牵黄，右擎苍。 （2）（3分） ， 。 ? , 。 。 （3）（3分）① ， 。 ② ， 。 ③ ， 。 24．（6分）（1）呼： ；（2）蹴： ；（3）不屑： ； （4）乡： ；（5）已： ；（6）本心： 。 25．（4分）（1） （2） 26． （5分） 27． （5分） 四、现代文阅读（共30分） 28． （3分） 29． （4分） 30． （4分） 31． （4分） 32．（8分） （共42个格） 33． （6分） |
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| 作者:pantao 2009/2/8 21:55:50 打印 回复 短信 | ||
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| 初中语文第六册第二、五单元测验参考答案 第Ⅰ卷（每题2.5分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C A A D D B C B A B D C 第Ⅱ卷（共120分） 23．（1）①举杯销愁愁更愁；②弓如霹雳弦惊；③奉命于危难之间；④老夫聊发少年狂。（4分） （2）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（3分） （3）（3分） ①荡胸生层云，决眦入归鸟。——杜甫《望岳》 ②月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》 ③黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔灏《黄鹤楼》 ④晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》 ⑤云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ⑥瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》 ⑦黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》 ⑧俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 24．（1）吆喝；（2）用脚践踏；（3）因轻视而不肯接受； （4）通“向”，从前；（5）停止，放弃；（6）天性，天良。（6分） 25．（1）有万钟的俸禄，位高禄厚就不辨别礼义去接受它，位高禄厚对我有什么好处？（2分） （2）为了所居宫殿的华丽，妻妾的侍奉，所认识的贫穷的人感激我吗？（2分） 26．“是”指代的是乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2分）“行道之人”与“乞人”在生活相当困苦窘迫，已经到了走投无路的境地下，依旧不放弃自己做人的尊严，为维护自身尊严甚至不惜失去性命，作者以此表明自己的人生选择。（3分） 27．这两句诗是一幅生动的山水画，在画面中我们可以看到：汉江水流汹涌向天地之外奔腾而去，远山在水气中若有若无，时隐时现。（2分）写《使至塞上》时是受朝廷排挤，单车去边塞慰问，此诗的感情基调是孤寂、悲凉。写《汉江临眺》时是受朝廷重托去黔中、岭南等地选拔官员，路经汉江，此诗的感情基调是开朗、欢快。（3分） 28．自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。（3分） 29．A句用假设的语气表达，显得委婉一些，使“我”更容易接受，这体现出诺拉婶婶说话的艺术；B句直接提出要求，要“我”这样做，显得生硬一些。所以原文用A句而不用B句。（4分） 30．“善良”表现在“我”将所有的生活费都花在招待诺拉婶婶的这顿午餐上了。因为“我”这样做完全不顾今后一个礼拜如何生活，所以“实在很愚蠢”（或“在该说‘不’的时候却不敢说，所以很愚蠢”）。（4分） 31．略。（5分） 32．略。（8分） 33．道理：有时候。我们不得不说“不”，我们必须学会说“不”，敢于说“不”。体会：内容方面可以是婶婶教育人的艺术，可以是“我”诚心善待诺拉婶婶的热情等；写作特点可以是铺垫，可以是设置悬念，可以是描写上的细腻生动等。（6分） 34．略。（60分） |
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| 作者:pantao 2009/2/8 21:56:09 打印 回复 短信 | ||
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