初中语文第六册第二、五单元测验
初中语文第六册第二、五单元测验参考答案
第Ⅰ卷（每题2.5分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C A A D D B C B A B D C
第Ⅱ卷（共120分）
23．（1）①举杯销愁愁更愁；②弓如霹雳弦惊；③奉命于危难之间；④老夫聊发少年狂。（4分）
（2）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（3分）
（3）（3分）
①荡胸生层云，决眦入归鸟。——杜甫《望岳》
②月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》
③黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔灏《黄鹤楼》
④晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》
⑤云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
⑥瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》
⑦黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》
⑧俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
24．（1）吆喝；（2）用脚践踏；（3）因轻视而不肯接受；
（4）通“向”，从前；（5）停止，放弃；（6）天性，天良。（6分）
25．（1）有万钟的俸禄，位高禄厚就不辨别礼义去接受它，位高禄厚对我有什么好处？（2分）
（2）为了所居宫殿的华丽，妻妾的侍奉，所认识的贫穷的人感激我吗？（2分）
26．“是”指代的是乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2分）“行道之人”与“乞人”在生活相当困苦窘迫，已经到了走投无路的境地下，依旧不放弃自己做人的尊严，为维护自身尊严甚至不惜失去性命，作者以此表明自己的人生选择。（3分）
27．这两句诗是一幅生动的山水画，在画面中我们可以看到：汉江水流汹涌向天地之外奔腾而去，远山在水气中若有若无，时隐时现。（2分）写《使至塞上》时是受朝廷排挤，单车去边塞慰问，此诗的感情基调是孤寂、悲凉。写《汉江临眺》时是受朝廷重托去黔中、岭南等地选拔官员，路经汉江，此诗的感情基调是开朗、欢快。（3分）
28．自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。（3分）
29．A句用假设的语气表达，显得委婉一些，使“我”更容易接受，这体现出诺拉婶婶说话的艺术；B句直接提出要求，要“我”这样做，显得生硬一些。所以原文用A句而不用B句。（4分）
30．“善良”表现在“我”将所有的生活费都花在招待诺拉婶婶的这顿午餐上了。因为“我”这样做完全不顾今后一个礼拜如何生活，所以“实在很愚蠢”（或“在该说‘不’的时候却不敢说，所以很愚蠢”）。（4分）
31．略。（5分）
32．略。（8分）
33．道理：有时候。我们不得不说“不”，我们必须学会说“不”，敢于说“不”。体会：内容方面可以是婶婶教育人的艺术，可以是“我”诚心善待诺拉婶婶的热情等；写作特点可以是铺垫，可以是设置悬念，可以是描写上的细腻生动等。（6分）
34．略。（60分）