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| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 片段描写教学 > 写作指导：“细节描写”出神韵 | 人气指数:[ 1628 ] |
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| 1 | 写作指导：“细节描写”出神韵 | |
伍海芳 教学目标： 1、了解什么叫细节描写及意义所在。 2、能在作文中运用神态、动作等细节描写。 教学内容： ⑴回忆三单元课文，明白细节描写的意义 ⑵了解运用细节描写的方法 ⑶结合游戏进行片段训练 课时安排：一课时 课前准备：蜡烛、打火机 教学流程： 一、复习导入 1、这段时间，我们学习了很多古典名著里面节选的精彩故事，你能说说你最喜欢哪个故事吗？说说为什么？ 2、这些故事中的人物为什么千古流传，栩栩如生，给人们留下难以磨灭的印象呢？其实，是作者运用了写作中最重要的一招——细节描写。 3、文章写得细，大家读起来津津有味，故事和人物仿佛历历在目。今天我们也来学习这一招儿——细节描写。 板书：“细节描写” 二、写作指导 1、同学们一起读——细节描写。什么叫细节描写？你能说说你自己的理解吗？ 小结：细节描写是指对一些细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写，它是最生动、最有表现力的手法。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。” 2、细节描写有很多，今天我们重点学习人物的细节描写。翻翻我们语文书上三单元的课文，你能向大家朗读一段你认为最精彩的细节描写吗？说说为什么选择了这部分的内容。 3、完成板书：（可以结合书上所学的内容来谈） 4、小结：人物细节描写，主要是抓住人物的外貌、语言、动作、神情、心理活动中的最能体现人物性格特点的细微末节来描写，让它发挥以小见大、以一当十、一叶顶千斤的功力。可以说，没有人物的细节描写，就没有栩栩如生的人物形象。 5、是不是所有生活上的细节都具有价值，是不是只要写得“细”就可以了呢？ （有些同学认为细节描写就是描写上的不厌其烦，越详细越好，这种看法是不准确的。要抓住最传神的点去描写，而其他地方可以一带而过，细节描写不等于啰嗦。） 三、游戏习作 1、文章要写得细，有一双会观察的慧眼也很重要。要善于发现生活中有价值的细节。今天我们也来写一段人物的细节描写怎么样？写什么呢？这样吧，我们先来玩个游戏，同学们就把这个游戏的过程详细地写下来，看谁观察得最仔细，写得最精彩、最细致。我会请几个同学来玩游戏，你选择一个最感兴趣的同学来写。我先来讲讲游戏的规则：我点燃一根蜡烛，同学们不许吹灭它，看你对着烛光说话能不能将它熄灭。 2、玩游戏。 3、根据今天学到的细节描写的方法，写成作文片段《难忘的精彩瞬间》，或题目自拟。也可以不定题目，直接开始写精彩的片断。 4、指导：刚才的活动，我们应该选取哪个作为细节描写的重点？（动作、语言、神态）对了，对于我们要写的片断来说，人物的外貌，可以略写或不写。（学生写作。） 5、读部分作文 四、课堂总结 1、对比一下，你觉得哪个片断写得比较好？（是呀，写得细致的作文让人觉得更加精彩。） 2、细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇巨制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花，细节是万仞高山上的一个石子。欣赏细节，审视细节，我们会发现，小小细节，魅力无穷。“细节描写”出神韵。 （完成板书——出神韵） “细节描写”出神韵 外貌 神态 人物 语言 性格特点 动作 心理 |
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| 作者:文通 2010/9/22 8:20:37 打印 回复 短信 | ||
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