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| 首 页 > 语文 > 初中 > 片段描写 > 写作指导：片段描写的层次（例文讲解） | 人气指数:[ 2106 ] |
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| 1 | 写作指导：片段描写的层次（例文讲解） | |
| 片段描写的层次（例文讲解） 永远的骊歌 宜昌英杰学校2007届 常岭 “为别人唱了两年的骊歌,我们为自己也唱一个吧!” 哄哄闹闹的人群顿时安静下来,慢慢聚到了一处,几个同学搬来了凳子,大家都很默契的排成一个大大的“心型”,请老师坐到了“心”的中间.四十双手紧紧的握在了一起,头顶上用彩灯装饰的“毕业典礼”四个大字,一闪一闪的. “预备,齐!” “长亭外,古道边……”熟悉的旋律轻轻缭绕在每一个人的耳边，我们的手握得更紧了，身体随着歌声轻轻摆动着。每一个人的脸上都流露出了不舍，似乎每一句歌词，都饱含着深情的回忆。 “晚风拂柳……笛声……残”不知是谁唱走了调了，沙哑的声音里极力地压抑着哭强，大家一齐停了下来，看着这个“肇事者”她的眼里蓄满了泪水，见大家都望着自己，不好意思地想笑一下，却不小心将眼泪撒了下来。 有人开了头，我们终于再也忍不住了，都抹起了眼泪，整个空气都似乎湿润了不少。老师擦了擦泪，说：“同学们，我们一齐唱完骊歌吧！” 大家又重新站好，只不过每个人脸上都挂着晶莹的“珍珠”。 “夕阳山外山……”这饱含着泪水的骊歌会永远留在我们心中。 点评：这篇小作文描写了同学毕业典礼后分别时合唱《送别》的场景，作者以歌曲的歌词开头，营造出一种未见其人先闻其声的氛围，为下文的展开开了一个好头。 全文简短，但层次分明：首先场面描写同学们自发围坐，为唱歌做准备，属于整体素描；其次写歌声初起，同学们心气相通，承接上文继续做整体素描；接着用细节刻画，一个同学的跑调，更加烘托的别离的悲伤。与上段整体素描比较，这段属于工笔细描，点面结合，详略恰当，故而说层次分明。歌唱的最后，作者依然文气连绵，把断开的歌唱用老师的提议连接上，让整个合唱有了波澜，不单写了同学们的别离之情，也点染了老师的惜别之意。更显示了作者写作时胸有成竹的谋篇布局。 因此，这篇习作可以作为场面描写层次分明的范文。（望悠闲点评） |
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| 作者:文通 2010/9/22 7:20:07 打印 回复 短信 | ||
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