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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙三上教案 > 《上课了》教案 | 人气指数:[ 975 ] |
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| 1 | 《上课了》教案 | |
| 上课了 教学目标 1、能看懂图意（或人物动物），把上课前师生一系列的活动，用一段内容具体的话写下来，注意把句子写得通顺、连贯。 2、学习认真观察图画的方法。 教学重点、难点 用一段内容具体的话把观察到师生上课前的一系列活动写下来，并注意把句子写得通顺、连贯。 课时安排 共2课时 第一课时 课前准备 告诉学生注意老师平时上课前的动作、语言。 教程设计： 一、学定向 请看老师上课前的动作、语言，然后把看到的情景写下来。 二、师表演 师手捧书本站在教室门口，面带微笑地看着同学，等铃声响，轻悄悄地关上门，走向讲台，向同学们问好。 （老师表演时尽量将动作、表情外化，让孩子们有可观察的内容） 三、说话练习（按下列要求说话） 1、老师站在教室门口做了什么事？ 2、上课铃声响了，老师怎么说？怎么做？ 3、同学们又怎样说？怎样做？ （老师根据学生的说话内容，板书有关的词语） 4、点名（优生）进行说话练习。 5、以小组为单位，互相鼓励、帮助进行说话练习。 6、点名中下生（在老师的诱导下）说话练习。 四、讲评。 第二课时 教程设计： 一、老师继续表演。 老师手捧一瓶鲜花和几个气球，用较夸张的动作走向讲台，师生问好。 二、说话练习。 1、让学生试说（师从中点拨）。 2、师诱导： ①看到老师手捧一瓶鲜花和几气球，你心情怎样？（让学生说说） ②你们刚才听到了同学们的什么声音？他们脸上的表情怎样？（让学生说说） ③你看到老师的神情会想些什么？（让学生自由主说说） 3、师指出要求：优等生应讲明师生的神态、语言和心理想的。中下生可以较为简略（如第一课时讲的内容）。 4、指名中等生说话练习。 三、习作。 根据自己的能力，选择具体或简单，然后写一写。 四、讲评。 |
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| 作者:火星人 2010/9/20 14:47:12 打印 回复 短信 | ||
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