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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙四上教案 > 《练习八》教案 | 人气指数:[ 967 ] |
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| 1 | 《练习八》教案 | |
| 练习八 教学目标： 1、会熟练地拼读音节，写出相应的词语；会正确使用数量词，能给部分词语写出意思相反的词。 2、会修改动词和宾语搭配不当的句子；会正确地给一段话加上标点符号。 懂得写好信封的重要性，培养认真、细致的学习和生活态度。 教学难点 会正确地给一段话加上标点符号 教学方法 练习、讲解 教学过程 一、揭题：练习8 二、逐题练习： 1、第1题：（1）自由拼读音节，要求拼读正确。（注意"震"） 检查交流。 （2）写词语，校对。（注意"巷"） （3）自由选择一个词语说一句话或一个短语，理解词语意思。 2、第2题：数量词与后面的名词有相对固定的搭配关系，是约定俗成的。答案： 一支神笔 一幅图画 一道金光 一柄利斧 一艘帆船 一首古诗 一封来信 一场比赛 一阵狂风 读一读。 3、 第3题： （1）相对的反义词： 对--错 坚持--改正 虚心--骄傲 进步--落后 节约--浪费 光荣--可耻 （2）我们的家乡从前很贫穷，（现在很富裕）。 祝新提出的建议，多数人表示赞成，（少数人表示反对）。 遇到紧急 的事情，不要慌张，（要冷静）。 （3）多种形式读。 4、第4题： （1）读读例句，说说搭配不当的原因。（"生长着树"可以，"生长着花"就不对了。句子中有两种不同的植物：树和花，就应该用各自相适应的词语去搭配。"花"要用"盛开着"去搭配。） （2）说说哪两个词语搭配不当，应该怎样搭配。 A、电视是看的。B、 C、馒头不能喝。 D、轻松的步子"不能"怀着"。 5、第5题： 读读短文，想想句子的上下联系，试着加标点符号。 交流答案，说出理由。(投影片)注意顿号、引号的用法。 答案： 。、、。，，，。，，，："，，！" 补充练习： 老爷爷给他一支笔 说 马良 你现在有一支笔了 记住你自己的话 去给穷人画画 马良真高兴啊 他立刻拿起笔来在墙上画了一只公鸡 奇怪 公鸡活了 它从墙上飞下来 跳到窗口 喔喔 地叫起来 原来老爷爷给他的是一支神笔 6、（1）自由读。同桌分角色读。说说信为什么寄不走？（邮票装进信封里；寄信人的地址写在收信人的位置上了。）说说正确的信封写法。 （2）（投影片）说说相声的知识。 同桌或自愿组织表演，选几对同学表演。 板书： 一支神笔 一幅图画 一道金光 一柄利斧 一艘帆船 一首古诗 一封来信 一场比赛 一阵狂风 对--错 坚持--改正 虚心--骄傲 进步--落后 节约--浪费 光荣--可耻 教学后记： 标点的作用不同，怎样根据语境选择合适的标点需要学生不断地体会、揣摩。 |
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| 作者:火星人 2010/9/19 10:15:14 打印 回复 短信 | ||
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