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首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙四上教案 > 《练习八》教案 人气指数:[ 966 ] 
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1 《练习八》教案
练习八
教学目标:
1、会熟练地拼读音节,写出相应的词语;会正确使用数量词,能给部分词语写出意思相反的词。
2、会修改动词和宾语搭配不当的句子;会正确地给一段话加上标点符号。
懂得写好信封的重要性,培养认真、细致的学习和生活态度。
教学难点
会正确地给一段话加上标点符号
教学方法
练习、讲解
教学过程
一、揭题:练习8
二、逐题练习:
1、第1题:(1)自由拼读音节,要求拼读正确。(注意"震")
检查交流。
(2)写词语,校对。(注意"巷")
(3)自由选择一个词语说一句话或一个短语,理解词语意思。
2、第2题:数量词与后面的名词有相对固定的搭配关系,是约定俗成的。答案:
一支神笔   一幅图画   一道金光
一柄利斧   一艘帆船   一首古诗
一封来信   一场比赛   一阵狂风
读一读。
3、 第3题:
(1)相对的反义词:
对--错      坚持--改正
虚心--骄傲    进步--落后
节约--浪费    光荣--可耻
(2)我们的家乡从前很贫穷,(现在很富裕)。
   祝新提出的建议,多数人表示赞成,(少数人表示反对)。
   遇到紧急 的事情,不要慌张,(要冷静)。
(3)多种形式读。
4、第4题:
(1)读读例句,说说搭配不当的原因。("生长着树"可以,"生长着花"就不对了。句子中有两种不同的植物:树和花,就应该用各自相适应的词语去搭配。"花"要用"盛开着"去搭配。)
(2)说说哪两个词语搭配不当,应该怎样搭配。
A、电视是看的。B、
C、馒头不能喝。
D、轻松的步子"不能"怀着"。
5、第5题:
读读短文,想想句子的上下联系,试着加标点符号。
交流答案,说出理由。(投影片)注意顿号、引号的用法。
答案: 。、、。,,,。,,,:",,!"
补充练习:
老爷爷给他一支笔 说 马良 你现在有一支笔了 记住你自己的话 去给穷人画画 马良真高兴啊 他立刻拿起笔来在墙上画了一只公鸡 奇怪 公鸡活了 它从墙上飞下来 跳到窗口 喔喔 地叫起来 原来老爷爷给他的是一支神笔
6、(1)自由读。同桌分角色读。说说信为什么寄不走?(邮票装进信封里;寄信人的地址写在收信人的位置上了。)说说正确的信封写法。
(2)(投影片)说说相声的知识。
同桌或自愿组织表演,选几对同学表演。
板书:
一支神笔   一幅图画   一道金光
一柄利斧   一艘帆船   一首古诗
一封来信   一场比赛   一阵狂风

对--错      坚持--改正
虚心--骄傲    进步--落后
节约--浪费    光荣--可耻

教学后记:
标点的作用不同,怎样根据语境选择合适的标点需要学生不断地体会、揣摩。
作者:火星人     2010/9/19 10:15:14     打印   回复   短信

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