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| 首 页 > 语文 > 西师版 > 西师二上教案 > 《积累与运用（五）》教案 | 人气指数:[ 1060 ] |
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| 1 | 《积累与运用（五）》教案 | |
| 积累与运用（五） 【教学目标】 1读准字的读音，说好普通话。 2分清字形，辨字组词语。 3背诵古诗，进行语言积累。 4用部首查字法自主识字。 5看图，根据图意写话，练习运用语言。 【教学重点、难点】 重点是复习生字、读准字音、分清字形、理解字义和用部首查字法自主学习生字读短文。看图写话是本课的教学难点。 【教学准备】 生字、词语卡片，《天净沙·秋》的配图，《天净沙·秋》的范读录音带，用来看图写话的图片。 【教学时间】 2课时。 【教学过程】 一、导入新课 老师：我们又学习了一个单元，认识了不少的汉字娃娃，现在同学们还能正确地读出它们来吗？ 二、指导学生复习生字词 1学生认读生字卡片（第一题）。读准字音。抽读，比赛读，开火车读，用自己喜欢的方式读等多种形式结合。（老师提醒易出错的字音。） 2学生读词语卡片（第二题）。试一试，你还能读哪些词语？ 3读形近字卡片（第三题）。说说它们不同在什么地方，再扩词。看看谁能用同一个汉字娃娃找几个不同的朋友。 4读一、二、三题的生字、词语卡片。可以采取多种形式读，激发学生的学习兴趣，以达到巩固旧知识的目的。 三、指导学生看图写话 1出示第一幅图。教师引导学生看图，说说图意，再用一句话把图意写下来。教师在黑板上示范写话。 2出示第二幅图。教师放手让学生尝试看图写话，教师通过评价予以引导，对存在的问题逐一纠正。 3出示第三、四幅图。学生自由练习。 四、读读背背《天净沙·秋》 老师：学习了《诗词曲名家》这课，我们知道了好几位诗词曲名家，你还记得谁？今天，我们来读读白朴的一首词《天净沙·秋》。 1首先播放范读带，让学生感受诗的节奏。 2谁能朗诵这首词？抽学生读。 3你知道这首词写了哪些景物吗？在图上能找出来吗？你能从诗中找出来吗？ 4读读记忆，看图想古诗背诵。 五、猜猜玩玩 1老师用很神秘的表情读谜语，让学生产生兴趣，当学生猜出给予及时表扬。 2让学生在猜猜玩玩中学到新的知识，了解新事物的特点。 六、自学生字读短文 1读短文，勾出你不认识的字。 2用什么办法可以认识这些不认识的字呢？（小朋友讨论） 3复习部首查字法。 4用部首查字法自学生字。 5交流自学生字的方法。 6再自己读读短文。 找一个小朋友来读给大家听一听，带动其他学生对短文的熟悉程度。 七、自主识字园地 1在认识的汉字旁边作上记号，数一数有多少个。 2同桌互相识字，小组内互相学习，全班交流。 3通过多次认读，你和哪些汉字娃娃交上了朋友？请再读一读，填上自己认识的个数。 （查常敏） |
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| 作者:pantao 2010/9/15 18:54:55 打印 回复 短信 | ||
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