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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 九(上) > 《事物的正确答案不止一个》练习、测试 | 人气指数:[ 6585 ] |
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| 1 | 《事物的正确答案不止一个》练习、测试 | |
| 13 事物的正确答案不止一个 一、基础知识 1.给下列加点的字注音。 汲取（ ） 推敲（ ） 恭喜（ ） 对称（ ） 模式（ ） 创意（ ） 2.根据拼音填写汉字。 根深dì（ ）固 孜孜不juàn（ ） 持之以hénɡ（ ） qiè（ ）而不舍 不言而yù（ ） 轻而yì（ ）举 一shì（ ）无成 自言自yǔ（ ） 3.辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。 ⑴因此，不满足于一个答案，不________(丢弃、放弃、抛弃)探求，这一点非常重要。 ⑵富有创造性的人总是孜孜不倦地________(获取、获得、汲取、吸取)知识，使自己学识渊博。 ⑶创造性的思维，必须有________(探索、探求、探究、探讨)新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ⑷是否存在富有创造力和________(缺少、缺乏、缺欠)创造力的区别呢？ 4.根据释义写出相应的成语。 ⑴形容事情容易做，不用费力。( ) ⑵一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。( ) ⑶实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。( ) ⑷不用说就可以明白。( ) 5.下列材料中，不属于事实论证的一项是（ ） A.他（古登贝尔）将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B.布歇尔发明了对战型乒乓球游戏。 C.某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。 D.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 6.调整下列句子的语序，使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是（ ） ①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ②知识是形成新创意的素材。 ③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 ④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。 A.①②③④ B.④③②① C.②④③① D.③①②④ 二、整体感知 1.对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是（ ） A．因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B．因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 C．因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 D．因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径和新的方法，这是激发创造性思维，成为具有创造性的人的最基本因素。 2.不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是（ ） A．约翰•古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。 B．罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。 C．牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。 D．麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。 3.不是因果关系复句的一项是（ ） A.因为非对称图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。 B.富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。 C.正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前，因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 D.由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。 4.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要？” _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5.请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 三、课内阅读 ①不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ ②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” ③认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 ④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 ⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 1.第①段在选文中的作用是什么？ _____________________________________ _____________________________________ 2.区分一个人是否拥有创造力，主要依据之一是什么？ _____________________________________ _____________________________________ 3.选文中运用了哪些论证方法？ _____________________________________ _____________________________________ 4.“如果能做到这些，你一定会成为有创造性的人”。一句中，“这些”指代什么？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5.分析上述文字，下列观点不属于作者的观点是（ ） A.要有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识。 B.要有创造力，就不能满足于一个答案，而要去探索新思路，去运用所得的知识。 C.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 D.并非任何人都拥有创造力。 四、拓展阅读 科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况①，以至引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光同志说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达九年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。今天，为了现代化建设而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广，虚怀若谷，容得下百川之流，听得进“敌对”意见。② 1.对本文的论点，人们有四种意见，你认为哪一种意见正确，将应选答案填入括号内（ ） A.科学就是探求真理。 B.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。 C.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。 D.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。 2.文中画波浪线部分用了哪种表达方式？ A.议论 B.说明 C.抒情 D.记叙 E.描写 3.引号主要有以下用法，文中画线的①②两句话中的引号各是哪种用法？ ①（ ） ②（ ） A.表示引用部分 B.表示特定的称谓 C.需要着重指出的部分 D.表示讽刺的意思 E.表示否定的意思 4.文中有三句名人言论，请根据它们在文中的作用判断：哪句是道理论据，在句后的括号内画“√”；哪句不是道理论据，在句后的括号内画“×”。 A.正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”（ ） B.歌德说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”（ ） C.最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律……他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”（ ） 5.这篇短文先后运用了________和________的论证方法。 【参考答案】 13 事物的正确答案不止一个 一、1.jí qiāo ɡōnɡ chèn mó chuànɡ 2.蒂 倦 恒 锲 喻 易 事 语 3.⑴放弃 ⑵汲取 ⑶探求 ⑷缺乏 4.⑴轻而易举⑵一事无成⑶行之有效⑷不言而喻 5.C 6.C 二、1.D 2.D 3.B（并列复句） 4.如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。5.有渊博的学识，有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识，有持之以恒的毅力。三、1.引起下文。2.拥有创造力的人留意自己细小的想法。3.举例论证、道理论证、对比论证。4.“经常保持好奇心……并锲而不舍地把它发展下去。”5.D 四、1.C 2.D 3.①A②E 4.A.√ B.√ C.× 5.讲道理，摆事实。 |
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| 作者:pantao 2010/7/24 7:11:24 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《事物的正确答案不止一个》练习、测试 | |
| 《事物的正确答案不止一个》综合能力测试 “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。…… 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 1．给下列加粗词语注音 ①模式（ ） ②关键（ ） 2．解释词语 ①根深蒂固：________________________ ②持之以恒：________________________ 3．以上文字节选自《________》，作者是美国________家________，他曾发表过《________》等著作。 4．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要？” ________________________________________________ 5．创造性的思维有哪些必需的要素 ________________________________________________ 6．你觉得创造性的思维还需要那些条件？ ________________________________________________ 7．第六段“我对此完全赞同。”这句话中的“此”具体指代什么？ ________________________________________________ 8．解释词语。 ①满腹经纶：________________________________ ②奥妙：________________________________ 9．请你举一个生活中运用创造性的思维解决问题的例子。 ________________________________________________ （二）最后一课 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！” 弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。 一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。 第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________；同样，想让灵魂净洁，惟一的方法就是________占领它。 1．给下列加粗词语注音 ①旷野（ ） ②奥妙（ ） 2．根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。（每处4个字以内） 3．对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，弟子们的回答为什么都不正确？ ________________________________________________ 4．下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题？ ________________________________________________ 5．文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的？ ________________________________________________ 6．哲学家为什么始终没有来赴约？ ________________________________________________ 7．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心观点。 ________________________________________________ 参考答案 （一）1．①mó ②jiàn 2．①比喻基础稳固，不容易动摇。 ②长久地坚持下去。 3．事物的正确答案不止一个 实业家 罗迦•费•因格 《踢醒沉睡之心》 4．如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 5．①必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。②持之以恒地进行各种尝试。 6．比如丰富的想像力、细致的观察等，言之有理即可。 7．如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。…… 8．①比喻人很有才学。②（道理、内容）深奥微妙。 9．略。 （二）1．①kuàng ②ào 2．种上庄稼 用美德 3．无论是从表上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。 4．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。 5．是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上的谷子。 6．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们做了回答，所以他不必再赴约作口头回答了。 7．要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。 |
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| 作者:pantao 2010/7/24 7:20:56 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《事物的正确答案不止一个》练习、测试 | |
| 《事物的正确答案不止一个》 1．根据拼音写汉字 根深dì（ ）固 zī zī（ ）不倦 jí（ ）取 qiè（ ）而不舍 2．解释下列词语的含义并造句。 ①不言而喻—— 造句： ②持之以恒—— 造句： 3．根据课文内容填空 《事物的正确答案不止一个》选自________________，作者是________（国籍）的________。课文开头非常精彩，以一个有趣的问题为例告诉我们________________的重要思维方式，接着又以设问的形式告诉我们创造性思维必须具备两个条件________________________，然后告诉我们人人都具有创造力，只要________________________就能成为一个富有创造性的人。 4．对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是 （ ） A．因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B．因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 C．因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 D．因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径和新的方法，这是激发创造性思维，成为具有创造性的人的最基本因素。 5．不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是 （ ） A．约翰•古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。 B．罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。 C．牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。 D．麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。 阅读下面五段文字，回答文后问题 （一） （1）怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（2）对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。（3）这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。（4）只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。（5）在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。（6）许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。（7）清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。（8）塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。（9）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。（10）古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。（11）若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 6．本段文字的论点是 （ ） A．许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。 B．怀疑是从消极方面辩伪去妄的必要步骤。 C．怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 D．怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 7．戴震幼时读书善于提出疑问的事例，直接证明了文段中的第________句话。（填序号） 8．作者认为，要有更新更善的学说产生，常常需要经过四个阶段，即： 怀疑→□□→□□→□□ 9．有人说，我们国内的教育把有问题的孩子教得没问题，西方一些国家的教育把没问题的孩子教得有问题。对这一说法你是怎么看的？请简要回答。 答：____________________________________________________ 10．根据句意选择恰当的词语，将序号填在横线上。（北京市朝阳区2002） （1）接连失了几回火，把院子里的几万担柴全都烧了。那柴烧得一块一块的，聚结在一起就像太湖石一般________。 A．五彩斑斓 B．光彩夺目 C．光怪陆离 （2）碧空的飞鸟，花间的蜂蝶，郁郁的树木，潺潺的流水，又浮现在眼前。刚踏上南归的船，我已经________了。 A．心旷神怡 B．心驰神往 C．心荡神摇 （3）这种结论，不是甲乙丙丁的罗列现象，也不是________的滥调文章，而是科学的结论。 A．夸夸其谈 B．口若悬河 C．侃侃而谈 11．阅读议论文，完成（1）－（9）题。（本题14分）（北京市宣武区2002年初中升学考试） ①所谓“学问”，即不会就学，不懂就问。只有不断地学习和求问，才能不断地丰富和提高自己。坚持学习固然重要，积极求问更属难能。遇到问题时，既要向年长者去问，又要向年轻人去问；既应向资深的专家学者问，也要向普通劳动者问。向比自己年轻或职位低的人请教是很不容易的。那么，让我们看看被称为“万世师表”的孔圣人是怎么做的。孔子说“余非生而知之者”，有不懂的事情便求问于人。一次，孔子去太庙参加鲁国国君祭祖的典礼，他一进太庙，就向人问这问那，几乎每一件事都问到了。当时有人讥笑他说：谁说孔子是有学问的“圣人”，懂得礼仪？你看，他来到太庙，见什么人都要问，遇到什么事都要问。孔子听到人们对他的议论，说道：我对于不明白的事，遇人必问，这恰恰是我要求知礼的表现！孔子这种不耻下问的精神，给我们做了非常好的榜样，我们应该怎样学习孔子这种精神呢？ ②要做到不耻下问，首先应 甲 。学习知识没有虚心求问的态度是不行的。精通文学的人不一定精通历史，精通数学的人不一定精通物理，文理兼通者更是少见。学问是无边的，人的精力是有限的。如果你年轻，可能缺少老年人的经验；如果你年老，可能缺少年轻人的敏感。任何领域都有许多尚未被你了解的知识，任何人身上都有你可以学习的地方。只要你虚心就可以发现你要学的东西，也只有你虚心才能学到你要学的东西。所以，不耻下问要从虚心的治学态度开始。 ③要做到不耻下问，就要 乙。聪明的人知道多问就会增长知识。诸葛亮是三国时代的政治家和军事家，从古至今人们无不佩服他的聪明才智。然而他的智慧很多都来源于他经常地向下属和百姓请教。为此他还专门写了一篇《与群下教》的文章，其中讲到：“夫参署者，集众思广忠益也。若远小嫌，难相违复，旷阙损余……”意思是说：丞相府需要幕僚，就是为了汇集大家的才智来做好工作。如果只考虑个人的地位得失，不敢向下级求教，那么缺点和损失就会越来越多。在当今“知识爆炸”的年代里，只有勤学、勤问，才能不断积累知识，不断更新知识，不断丰富和提高自己，适应时代的需要。 ④要做到不耻下问，还要 丙。古人把求知分为两大类，一类是“有字之书”另一类是“无字之书”。所谓“有字之书”即书本上的知识，“无字之书”是社会知识。社会知识就是我们通过参加社会实践获取的知识。在参加社会实践的过程中要想学到知识，就要会看、会听、会想、会问。在学习过程中有很多要领和窍门是在书本上学不到的，但只要我们善于向有实践经验的人求问，便能学到许多有用的知识。 ⑤不耻下问是中华民族的传统美德，从古至今都受到人们的赞颂。春秋时代卫国大夫孔圉死后，卫国国君授予了他很高的谥号——“文”。孔子的学生子贡认为，孔圉也有错误，不应给予这么高的评价，于是去问孔子，孔圉为什么能称为“文”呢？孔子回答说：“________________，________________，是以谓之‘文’也。”（《论语•公冶长》）意思是说：孔圉非常勤奋好学，聪明灵敏，经常向比自己地位低的人请教，且不认为羞耻，所以国君赐给他一个“文”的谥号。古人尚能如此，我们更要提倡和发扬这种“不耻下问”的精神。要获真知识，必得口常开，“遇事一问，必长一智”，问能者、智者、强者，也问不如己者，知识学问才能不断丰富提高。 （1）用文中一个成语作本文的标题。 答：__________________________________________________ （2）以下短语填入文中甲乙丙 三处的顺序依次是________、________、________。（只填序号） A．善于求问 B．勤于求问 C．虚心求问 （3）第②③④段在全文中的作用是什么？三段文字的顺序不能颠倒，为什么？ 答：________________________________________________ （4）第④段中“在参加社会实践的过程中要想学到知识”就要做到________。 （5）根据文意，第⑤段中画线处应填写的内容是：“________，________。” （6）第⑤段中“古人尚能如此”的“古人”指的是（ ）（只填序号） A．孔子 B．卫国国君 C．孔圉 D．子贡 （7）本文运用的论证方法有________________________________。 （8）概括本文的中心论点。 答：________________________________________________。 （9）第④段中画线的句子是个病句，在下面句子上加以修改。 古人把求知分为两大类，一类是“有字之书”，另一类是“无字之书”。 参考答案 1．蒂 孜孜 汲 锲 2．略 3．美国 罗迦 费 因格 事物的正确答案不止一个 知识探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。不断积累知识，不满足于一个答案，而去探求新思路，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 4．D 5．D 6．C 7． 6） 8．辩论、批判、修正 9．对这一问题的看法言之成理即可。 11．（1）不耻下问 （2）顺序是：C B A （3）第②③④段在全文中的作用是证明中心论点。三段文字的顺序不能颠倒，因为要做到不耻下问先要从态度上虚心，虚心求问是基础，是前提，应放在首位；只有先虚心求问，才能做到勤问；最后还要掌握方法，善于求问是效果的保证。所以这个顺序不能颠倒。 （4）会看、会听、会想、会问。 （5）敏而好学，不耻下问。 （6）C （7）例证法、引证法 （8）我们要学习不耻下问的精神。 （9）古人把求知分为两大类，一类是读“有字之书”，另一类是读“无字之书”。或改为：古人把知识分为两大类，一类是“有字之书”，另一类是“无字之书”。 |
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| 作者:pantao 2010/7/24 7:21:46 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《事物的正确答案不止一个》练习、测试 | |
| 同步练习（事物的正确答案不止一个） 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 见帖后图片 2.按拼音填字组词。 （1）根深ｄì（ ）固 （2）孜孜不ｊｕàｎ（ ） （3）持之以ｈéｎɡ（ ） （4）ｑｉè（ ）而不舍 （5）不言而ｙù（ ） （6）轻而ｙì（ ）举 （7）一ｓｈì（ ）无成 （8）自言自ｙǔ（ ） 3.辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。 （1）因此，不满足于一个答案，不____________（丢弃 放弃 抛弃）探求，这一点非常重要。 （2）富有创造性的人总是孜孜不倦地____________（获取 获得 汲取 吸取）知识，使自己学识渊博。 （3）创造性的思维，必须有____________（探索 探求 探究 探讨）新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 （4）是否存在富有创造力和____________（缺少 缺乏 缺欠）创造力的区别呢？ 4.对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ） 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 5.品味下列句子，说说加点词语在句中的作用。 二、阅读下边文段，完成6~15题。 （一） “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不是像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和好的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰•布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” 认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 6.上文可分两部分，第一部分的内容是______________________。 第二部分的内容是______________________________________________________。 7.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。 8.作者认为，创造性的思维都有哪些必需的要素？ 9.本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了哪两个事例？试联系自己的生活经验，补充一两个事例。 10.怎么做才能成为富有创造性的人？ （二） 科学的生命是创造，要创造就要勇于思考，敢于向科学权威和旧的理论体系挑战。物理学家海森宝说得好：“自然科学中的每一个发展，几乎都是通过对某种问题或概念的放弃而取得的。”在科学领域，人们尊重权威是无可非议的，但是，这种尊重绝不应该变成迷信。 ①华罗庚堪称数学权威，但他也可能弄错一些问题。②1955年，厦门大学年轻的毕业生陈景润，在精读华罗庚《堆垒素数论》的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在着错误。③经过反复验算，陈景润确信自己的判断准确无误。④他写了一篇论文，并附了一封信寄给华罗庚，信中说：“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去。”⑤华罗庚在全国第一次数学讨论会上，亲自宣读了陈景润的论文。⑥陈景润没有因为华罗庚是权威而放弃真理，表现出的大无畏精神令人赞叹；⑦同样，华罗庚没因为陈景润是无名小辈而拒绝批评，表现出的虚怀若谷的精神同样令人钦佩。 11.第二段共7句话，请用竖线划出层次： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 12.“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去”，这是委婉的说法，如果换成直白的说法怎么说？ 13.第二段中⑥⑦两句可否颠倒一下顺序？为什么？ 14.指出本文使用的两种论证方法。 15.本文的中心论点是：______________________。 参考答案 一、1.(1)ｊí (2)ｑｉāｏ (3)ɡōｎɡ (4)ｃｈèｎ (5)ｍó (6)ｑì (7)ｙｕāｎ ｂó (8)ｃｈｕàｎɡ 2.(1)蒂 （2）倦 （3）恒 （4）锲 （5）喻 （6）易 （7）事 （8）语 3.（1）放弃 （2）汲取 （3）探求 （4）缺乏 4.C （5）（1）“非常”修饰“重要”，突出“这一点”的重要性非同寻常。 （2）在“要素”前用“必需”修饰，提示下边说的要素是必不可少的。 （3）“真正关键”说明了“如何运用知识”在发挥创造力的不可替代的作用。 二、（一）6.第一部分，发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 第二部分，任何人都拥有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识，不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，想信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 7.因为这是你不断探索、不断创新的原动力，否则的话，你就会止步不前，毫无建树，毫无创新。 8.（1）孜孜不倦地学习，使自己学识渊博。 （2）有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。 （3）持之以恒地进行各种尝试。 9.约翰•左登贝尔克发明的印刷机和排版术。 罗兰•布歇内尔发明的对战型的乒乓球游戏机。 第二问为开放性试题，可以是自己身边的事例，也可以是中外科学家的发明创造的例子。 10.经常保持好奇心，不断积累知识；不满足一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 （二）11.①｜②③④⑤｜⑥⑦ 12.您是数学大师，您的《堆垒素数论》写得好，但“它利问题”有错误，我愿帮您改正过来。（答案不惟一，意思对即可） 13.（1）不可以。（2）议论文的逻辑要严密。按行文思路，上一层意思先说陈景润，后说华罗庚，下文必须与之对应，如果颠倒过来，顺序就乱了。（答案不惟一，意思对即可） 14.举例论证，道理论证（引用论证） 15.科学的生命是创造，要创造就要勇于思考，敢于向科学权威和旧的理论体系挑战。10*.事物的正确 |
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| 5 | 《事物的正确答案不止一个》练习、测试 | |
| 九年级语文《事物的正确答案不止一个》同步练习题 1．给下列词中加粗字注音。 渊博（ ） 锲而不舍（ ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 根深dì固（ ） jí取（ ） zīzī不倦（ ）（ ） 3．解释下列句中加粗的词语。 （1）“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 根深蒂固：__________________________________________________ （2）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 孜孜不倦：__________________________________________________ （3）在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 持之以恒：__________________________________________________ （4）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 锲而不舍：__________________________________________________ 4．根据课文内容填空。 ________在大多数情况下，________是他们，________并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。________，这种非凡的灵感，________产生于这样的过程，关注极其普通、________一闪念的想法，并对它反复推敲，________充实。 5．简答。 区分一个人是否拥有创造力，主要根据是什么？你打算怎样做一个富有创新精神的人？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （一）课内阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰•布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没有意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 6．“正确的答案只有一个”的思维模式有什么弊病？ ___________________________________________________________ 7．请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？ ___________________________________________________________ 8．分别用一句话概括选文所举的两个事例。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 9．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点十分重要”？ ___________________________________________________________ 10．选文第二段画线句子是什么句式？有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 11．作者说：“创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。”你有过这样的生活体验吗？请写一个事例。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何理解的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 创造超越的人生 不知你有没有听过这个埃及古老的传说——有个开罗人，一天到晚想发财，日有所思，夜有所梦。有一夜，他梦见从水里冒出一个人，浑身湿淋淋的，一张嘴，吐出一个金币，并且对开罗人说：“你想发财吗？有成千上万的金币在等着你呢。” 开罗人急着问：“在哪里？在哪里？我当然想发财了，我都想得快发疯了。” “好，”那吐金币的人说，“想发财，你就得去伊斯法罕，只有到那里才能找到金币。”说完就不见了。 开罗人醒过来，辗转反侧，再也睡不着了。“天哪！伊斯法罕远在波斯啊，我到底去不去呢？去，我必须穿越阿拉伯半岛，经波斯湾，再攀上扎格罗斯山，才到得了那山巅之城。”开罗人想，“我很可能死在半路上，但是不去，我这辈子大概就发不了财了。” 去，他不见得一定能发财，谁能相信梦里的事？但是不去，他必定会悔恨。经过几天内心的挣扎，开罗人还是决定冒险。 千山万水我独行。开罗人千里跋涉，历经了许多艰难险阻，终于风尘仆仆地到达了“山巅之城”伊斯法罕。 天哪！伊斯法罕不但穷困，而且正闹土匪，开罗人随身带的一点值钱的东西都被土匪抢走了。 当地的警卫总算把土匪赶跑，发现奄奄一息的开罗人，喂他吃饭、喝水，把开罗人救活。 “看样子、听口音，你不是本地人？”警卫队长说。 “我从开罗来。” “什么？开罗？你从那么远，那么富有的城市，到这鸟不生蛋的伊斯法罕来干什么？” “因为我梦见神对我的启示，到这里来可以找到成千上万的金币。”开罗人坦白地说。 警卫队长大笑了起来：“笑死我了，我还常做梦，我在开罗有个房子，后面有7颗无花果树和一个日晷，日晷旁边有个水池，池底藏着好多金币呢！真是胡说八道，快滚回你的开罗吧，别到伊斯法罕来说梦话了！” 开罗人衣衫褴褛，一无所有地回到了开罗，邻居看到他的可怜相，都笑他疯了。 但是，回家没几天，他成为开罗最有钱的人。 因为那警卫队长说的7棵无花果树和水池，正在他家的后院。 他在水池底下，挖出成千上万的金币。 开罗人有没有白去伊斯法罕走一遭？ 当然没有。虽然金币就在他自己家里，但是他不去，就不会知道。 我们的一生不也像这样吗？正如老人所说：“人生不过如此，一转眼就过去了。” 我们的一生好像四季，也仿佛一天，春天和秋天同样是太阳移到赤道的位置；日出与日落同样是________。 当我们老的时候，体力差了、记忆力差了，我们的动作变得像幼儿，用的词语愈来愈简单。有一天，我们吃不动了，只能吸流质的食物，确实好像回到了幼儿时期。 问题是，秋天毕竟不是春天，日落毕竟不是日出。 难道就因为我们有一天会死，就因为有一天自己会看开一切，我们在少年时就不必努力，我们就干脆留在开罗，不必去伊斯法罕了吗？ 没有春发、夏荣，怎会有秋天的丰收？ 没有一生的奔波、历练，怎么得到生命的启示？ 如同没有警卫队长的一番话，开罗人如何知道财富居然就在自己的后院？ 13．作者叙述这个埃及古老的传说的目的是什么？ ___________________________________________________________ 14．开罗人长途跋涉，来到了贫穷且正在闹土匪的伊斯法罕时，他的心情怎样？试用第一人称进行一下心理描写。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．金钱其实就藏在自家的后院里，这个开罗人去伊斯法罕是不是白走一遭？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 16．依据上下文的意思把文中空缺处补充完整。 ___________________________________________________________ 17．本文作者的主要观点是什么？ ___________________________________________________________ 18．有人说：人生就是一次从起点到终点的圆周运动，始于起点，终于起点。你认为是这样的吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 19．你认为要想创造超越的人生，需要做哪些必要的准备？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1．yuān qiè 2．蒂 汲 孜孜 3．（1）比喻根基深厚稳固，不容易动摇。（2）勤奋努力，不知疲倦。（3）以自己的恒心和毅力坚持做一件事情。（4）雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。4．然而 即便 也 相反 往往甚至 逐渐 5．答案示例：主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法，知道小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。要做一个富有创新精神的人，就要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，要探求新的思路；还要锲而不舍地去做。 （一）6．找到一个正确的答案，你就容易止步不前，限制自己的创新思维。7．有渊博的学识，有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识，有持之以恒的毅力。8．一是约翰•古登贝尔克发明印刷机和排版术；二是罗兰•布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。9．因为只有不满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造。10．设问句。引起读者的注意和思考。11．提示：必须是现实生活中运用自己知识解决实际问题的事例，具体事例略。12．一个人只有具备了创新精神，才能取得事业上的成功；同样，一个民族，只有具备了创新精神，才是一个有活力的民族；一个国家，只有具备了创新精神，才能够长盛不衰，兴旺发达。 （二）13．目的就是为了由此引出自己要说的一个道理。14．只要合情合理即可。示例：“天哪！我怎么到了这个乌七八糟的地方，脏乱不堪，又不安全，我怎么能就相信了那个子虚乌有的梦呢？”15．不是。因为他不去伊斯法罕就不会知道自己家后院埋着金币。16．太阳位于地平线的地方。17．要想创造超越的人生，就必须经受奔波与历练。18．不是。人从起点出发的时候，他一无所有、一无所知，但他到达终点的时候，他因为丰富的人生阅历而懂得了许多。19．要创造超越的人生，人就必须经历许多磨难，就必须尽自己的努力，不放弃任何一个平凡的过程，这样当我们站在人生的终点上回首往事的时候，我们就会惊喜地发现：我们的人生是辉煌的。 |
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| 6 | 《事物的正确答案不止一个》练习、测试 | |
| 《事物的正确答案不止一个》能力测试 中国语文网 【基础训练】 一、解释下面的词语 １、汲取 ________________________________________________ ２、根深蒂固 ________________________________________________ ３、孜孜不倦 ________________________________________________ ４、锲而不舍 ________________________________________________ ５、不言而喻 ________________________________________________ 二、根据原文，回答下面问题 １、课文开头提出的问题在全文起什么作用？ _______________________________________________________________ ２、第六段中，作者引用了一段言论，在文中起什么作用？ _______________________________________________________________ ３、你认为一个人缺乏创造力的原因有哪些？结合自己的实际情况谈谈你将如何开发自己的创造力。 _______________________________________________________________ 【参考答案】 一、（略） 二、１、引出所要议论的话题，在趣味之中加深读者对论点的印象。 ２、一方面是道理论据，另一方面为下文进一步展开论证打下基础。（其余略） 【基础能力测试】 １、解释下列词语。 ① 根深蒂固：________________________________________________ ② 孜孜不倦：________________________________________________ ③ 锲而不舍：________________________________________________ ④ 不言而喻：________________________________________________ ２、下列成语运用错误的一项是（ ） Ａ、不言而喻，在创造的宇宙中，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明 星。 Ｂ、然而在大多数情况下，即便是他们，也并非锲而不舍就能获得如此非凡的灵感。 Ｃ、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 Ｄ、从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。 ３、调整下列句子的语序，使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是（ ） ①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ②知识是形成新创意的素材。 ③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 ④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。 Ａ、①②③④ Ｂ、④③②① Ｃ、②④③① Ｄ、③①②④ ４、不是因果关系复句的一项是（ ） Ａ、因为非对称图形只有Ｃ一个，所以会被认为与其他图形不同。 Ｂ、由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。 Ｃ、正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前，因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 Ｄ、富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。 阅读文段，回答问题。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 ５、用“∥”线给这段文字划分层次。 ６、指出下列代词的用法。 ①要坚信这一点：________________________________________ ②相信它的价值：________________________________________ ③把它发展下去：________________________________________ ④如果能做到这些：________________________________________ ７、把“一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去”一句中的“并”改成“或”好不好？为什么？ _______________________________________________________________ ８、请在文段中找出一个并列关系的复句，用“波浪线”线在文段中标示出来；找出一个假设关系的复句，用“直线”线在文段中标示出来。 ９、请用一个单句概括文段的意思。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【探究能力测试】 阅读下文，回答问题。 科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况①，以至引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光同志说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达九年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。今天，为了现代化建设而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广，虚怀若谷，容得下百川之流，听得进“敌对”意见。② １０、对本文的论点，人们有四种意见，你认为哪一种意见正确，将应选答案填入括号内（ ） Ａ、科学就是探求真理。 Ｂ、人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。 Ｃ、有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。 Ｄ、赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。 １１、文中画横线部分用了哪种表达方式？ Ａ、议论 Ｂ、说明 Ｃ、抒情 Ｄ、记叙 Ｅ、描写 １２、引号主要有以下用法，文中画线的①②两句话中的引号各是哪种用法？ ①（ ） ②（ ） Ａ、表示引用部分 Ｂ、表示特定的称谓 Ｃ、需要着重指出的部分 Ｄ、表示讽刺的意思 Ｅ、表示否定的意思 １３、文中有三句名人言论，请根据它们在文中的作用判断：哪句是道理论据，在句后的括号内画“√”；哪句不是道理论据，在句后的括号内画“×” Ａ、正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”（ ） Ｂ、歌德说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”（ ） Ｃ、最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律……他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”（ ） １４、这篇短文先后运用了________和________的论证方法。 【参考答案】 １、①比喻基础稳固，不容易动摇。②勤勉不知疲倦。③雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。④不用说就可以明白。 ２、Ｂ ３、Ｃ ４、Ｄ ５、……这一点∥……发展下去∥……有创造性的人。 ６、①任何人都拥有创造力。②小的灵感。③小的灵感。④任何人都拥有创造力……把它发展下去。 ７、不好，在此“并”有递进一层的意思，改为“或”，在字面上，语句不通顺。 ８、“关键是要经常……发展下去”。“如果能……创造性的人”。 ９、论述怎样做，能够成为一个富有创造性的人。 １０、Ｃ １１、Ｄ １２、①Ａ②Ｅ １３、Ａ√，Ｂ√，Ｃ× １４、讲道理，摆事实。 |
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| 作者:pantao 2010/7/24 7:29:54 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 《事物的正确答案不止一个》练习、测试 | |
| 自学阶梯评估测试题 知识掌握 1．本篇课文的作者________，________国实业家。曾发表过________。 2．下列加粗的词语解释有误的一项是 [ ] A．孜孜（勤勉）不倦 汲（吸）取 B．持之以恒（恒心） 素材（材料） C．不言而喻（明白） 创（创造性）意 D．锲（雕刻）而不舍 根深蒂（花或瓜果与枝茎相连的部分）固 能力提高 问题 从第59页四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。 ①对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。 ②不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎么样呢？这是惟一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确的。 ③“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 ④然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ ⑤有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” ⑥我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 1．写出选择A、B、C、D作为答案的理由。 ①选择A，是因为________； ②选择B，是因为________； ③选择C，是因为________； ④选择D，是因为________。 2．文章开头提出这个问题的目的是什么？ ________ 3．文章是怎样提出中心论点的？这样做有什么好处？ ________ 4．在回答“创造性的思维又有哪些必要的要素”这个问题时，“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同？请作简要分析。 ________ 延伸拓展 阅读下面短文，完成问题 （1）生活里常可见到这样的场面—— （2）两个年轻的妈妈在聊天。甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己的孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。 （3）一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？ （4）人们总是很吝啬对别人的欣赏。 （5）其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。 （6）欣赏的力量是神奇的。 （7）有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩子儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩子父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋的，于是轻松地踏上了归途。 （8）我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。 （9）社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。 （10）欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。 （11）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。 （12）我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。 1．本文针对日常生活中________（用文中语句回答）这一现象，阐述了________的中心论点（用自己语言概括）。 2．第（7）（8）两段运用________的论证方法，从________这一方面论证了中心论点；第（11）段告诉我们生活中________，阐明了欣赏别人要________的道理，从而进一步论述了中心论点。 3．第（9）段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是________。 4．第（10）段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。 ________ 参考答案 【知识掌握】 1．罗迦·费·因格 美 《踢醒沉睡之心》 2．B 【能力提高】 1．①A是惟一没有角的图形； ②B是唯一一个仅由直线构成的图形； ③C是唯一的非对称性图形； ④D是唯一一个直线与曲线构成的图形。 2．目的是通过对问题的分析，得出“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”这个结论。 3．是通过对一个问题的提出和分析，引出中心论点，这样做能激发读者阅读兴趣，易于认识并接受文章的中心。 4．并不完全相同，“有人”的回答强调知识的积累，而“我”的看法更强调知识的运用。 【延伸拓展】 1．人们总是很吝啬对别人的欣赏 要欣赏别人 2．举例 欣赏的力量是神奇的 许多东西值得欣赏 敞开胸襟 3．冷漠 4．欣赏是真诚的，阿谀是虚伪的。 |
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| 作者:pantao 2010/7/24 7:30:23 打印 回复 短信 | ||
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