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| 首 页 > 语文 > 西师版 > 西师四下教案 > 《积累与运用（八）》教学设计、反思、课堂实录 | 人气指数:[ 1053 ] |
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| 1 | 《积累与运用（八）》教学设计、反思、课堂实录 | |
邱娟 教学目标 1巩固旧知，发现语文学习规律。 2背诵各国谚语，丰富语言积累，培养语感。 3阅读成语故事，积累词语，拓宽知识面。 4学会办报，在实践中锻炼听、说、读、写能力。 5激发学生不拘形式地写下所见所感，易于动笔，乐于表达。 6培养个性化阅读，从不同角度有所获，有所得。 教学重、难点 重点：引导学生关注生活，热爱生活，表达真实情感。 难点：培养个性化阅读。 教学准备 教师：课件或教学挂图。 学生：搜集有关传统节日和传统习俗的资料。 教学时间 3~4课时。 教学过程 一、温故知新，迁移运用 1学生自由读句。同桌相互读。 2小组讨论带点词的相同之处。 3指名读，注意指导带点词的理解。 4在实践中去运用、感悟。 二、读读记记，语言积累 1小组内读，读准确。 2比一比谁读得正确。 3同桌“对背”。 4全班交流搜集到的类似俗语、谚语，并把这些句子记在“采蜜集”中。 三、积累成语，体会内涵 1学生自由读，读准确。 2观看《刮目相看》动画。 3理解故事中蕴含的哲理。 4小组内交流相关的成语故事，将这些成语收集到“采蜜集”中。 四、综合学习，提高能力 1说话练习，话题“传统节日和传统习俗”。 2小组内交流资料，互相补充，并选一名成员上台演说。 3小组间评比，相机指导。 4小组中讨论如何办报，交流办报方案。 5指导写作。 五、自主阅读，拓展延伸 1出示课件“澳门风光片”。 2学生自由朗读。 3小组中互相帮助学习。 4交流学习经验。 |
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| 作者:yzsza 2010/5/6 18:26:42 打印 回复 短信 | ||
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