|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 七(下) > 《闻一多先生的说和做》练习、测试 | 人气指数:[ 6484 ] |
| 本主题共有帖子数 4 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 《闻一多先生的说和做》练习、测试 | |
卢云思 1。给下列加横线的子注音。 宝藏（ ）弥高（ ）锲（ ）而不舍 兀兀（ ）穷年 迥（ ）乎不同 慷慨淋漓（ ） ２。问答题。 （１）闻一多先生作为学者方面的特点是什么，作者选了哪些材料？ 答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. (2)闻一多向古代典籍钻探的目的是什么？（用文中语言回答） 答___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)文中哪些内容分别说明闻一多是口的巨人，行的高标？ 答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)综观全文，我们可以看出闻一多怎样的精神品质？ 答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)下面两句各用了什么修辞手法？分别表现了闻一多先生怎样的思想品格？ 1。你们站出来！你们站出来！ 答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2。我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
||
| 作者:changnia 2010/4/21 17:53:55 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《闻一多先生的说和做》练习、测试 | |
| 闻一多先生的说和做•练习卷 一、给加粗字注音 1．赫然（ ） 2．迭起（ ） 3．锲而不舍（ ） 4．潜心贯注（ ） 5．校补（ ） 6．浠水（ ） 7．群蚁排衙（ ） 8．沥尽心血（ ） 二、解释下列加粗字 1．仰之弥高（ ） 2．锲而不舍（ ） 3．兀兀穷年（ ） 4．迥乎不同（ ） 5．无暇顾及（ ） 6．目不窥园（ ） 三、找出下列句中的错别字，并在括号内改正 1．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。 （ ） 2．他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！ （ ） 3．此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！ （ ） 四、简答题 课文的两个部分之间，是如何过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。 答：________________________________________________ 五、阅读分析 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 1．体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。 ________________________________________________。 2．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。 ________________________________________________。 3．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？ ________________________________________________。 六、写作训练 请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，藉以反映其性格。 参考答案 一、hè dié qiè qián xiào xī yá lì 二、1．更加 2．刻 3．劳苦的样子 4．差得远 5．空闲 6．偷看 三、1．籍 2．裁 3．颗 四、是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。 五、1．向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思 2．选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况 3．严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品 |
||
| 作者:changnia 2010/4/21 17:54:18 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《闻一多先生的说和做》练习、测试 | |
| 《闻一多先生的说和做》同步练习 第一部分： 1．给加点字注音：（4分） 臧克家（ ） 弥高（ ） 锲而不舍（ ） 迥乎不同（ ） 2．释词：（4分） 锲而不舍： 群蚁排衙： 迥乎不同： 气冲斗牛： 3．文章开头两句是这样的：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句在文中有什么作用？（3分） 4．说说下列句子的含义：（3分） ⑴他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ⑵深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑶他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 5．课文从两个方面介绍闻一多先生，即 和 。（2分） 6．“他，是口的巨人。他，是行的高标”一句在内容和结构上的作用分别是什么？（3分） 7．“说”的学问是很深的。某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家 舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动。改写后的告示为“ ”。从此，情况大有改观。你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出。（3分） 8．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题：（4分） ⑴广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？ ⑵请你谈谈这则广告妙在哪里？ 9．在下面横线上填入恰当的语句，使前后语意连贯。（3分） 春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长。 ， ；冬飘瑞雪，新年在望。 第二部分： （一） ⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 ⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! ⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” ⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! ⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。 10、选文一、二两段起什么作用？（3分） 11、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分） ⑴ ⑵ ⑶ 12、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（有一成语填写）（3分） 13、课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（4分） 语言： 神态： 14、选文的主要内容是什么？（3分） 15、这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（3分） （二） 忆父亲 ①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。 ②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们正在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧！”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。 ③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上；而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。 ④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道（“歉”的拼音）。 ⑤记得有天晚上，我们一家人一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“哎，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我恍然大悟，原来父亲是在 。 ⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听。其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句话，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴上主阴，脸上作晴了么？” …… ⑦是啊，父亲所“演”的，不过就是些迎着镜头走过来的可背着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。 16．根据第④段中的拼音写出汉字：（1分） 道（） 17．第⑤段的横线上应当补出的内容是 。（3分） 18．从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语： 。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时 的神情。（3分） 19．联系上下文，写出第⑤段中“面面相觑”的意思。（3分） 20．父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他怎样的心情？（3分） 21．第⑤⑥两段画线句子，反映了“我”对父亲 的思想感情。（3分） 22．把“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？”改成意思相同的陈述句： ，与反问句相比，陈述句削弱了父亲对“我” 的语气。（3分） 23．“嘴上主阴，脸上作晴”在文中的意思是什么？（3分） 24．这篇短文写了父亲的两件小事，用简洁的语言概括：（4分） ⑴ ⑵ 25．联系全文看，第⑥段与第⑦段之间的省略号，省略的内容是 。（3分） 26．与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？（3分） （三） 苏东坡 ①因“乌台诗案”，苏东坡被捕进京，长途押解，犹如一路示众。在途经太湖和长江时苏轼都想投水自杀，由于看守严密而未成。当然也很可能成，那么，江湖淹没的将是一大截特别明丽的中华文明。文明的脆弱性就在这里，一步之差就会全盘改易，而把文明的代表者逼到这一步之差境地的则是一群小人。一群小人能做成如此大事，只能归功于中国的独特国情。 ②小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手把绳索重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身。一部中国文化史，有很长时间一直捆押在被告席上，而法官和原告，大多是一群挤眉弄眼的小人。 ③究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！ ④请允许我在这里把笔停一下。我相信一切文化良知都会在这里颤栗。中国几千年有几个像苏东坡那样可爱、高贵而有魅力的人呢？但可爱、高贵、魅力之类往往既构不成社会号召力也构不成自我卫护力，真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴，它们几乎战无不胜、攻无不克、所向无敌。现在，苏东坡被它们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。温和柔雅如林间清风，深谷白云的大文豪面对这彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任务像样的辩驳，他一定变得非常笨拙，无法调动起码的言词，无法完成简单的逻辑。他在牢房里的应对，绝对比不过一个普通的盗贼。因此审问者们愤怒了也高兴了。原来这么个大名人竟是草包一个，你平日的滔滔文辞被狗吃掉了？看你这副熊样还能写诗作词？纯粹是抄人家的吧！接着就是轮番扑打，诗人用纯银般的嗓子哀号着，哀号到嘶哑。这本是一个只需要哀号的地方，你写那么美丽的诗就已荒唐透顶了，还不该打？打，打得你淡妆浓抹，打得你乘风归去，打得你密州出猎！ 27．比较下句中加点的词，选出对其含义表述正确的一项（ ）（3分） ⑴小人牵着大师，大师牵着历史。 ⑵苏东坡被它们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。 A、两个“牵”含义相同，两个“搓捏”含义不同。 B、两个“牵”含义不同，两个“搓捏”含义相同。 C、两个“牵”含义相同，两个“搓捏”含义也相同。 D、两个“牵”含义不同，两个“搓捏”含义也不同。 28．具体说明文中划横线的两个词语的意义：（4分） ⑴独特国情： ⑵行为系统： 29．谈谈下面语句的含义。（3分） 那么，江湖淹没的将是一大截特别明丽的中华文明。 30．第④段开头撇开一笔，说“把笔停一下”，意为暂时中断苏东坡受审问、拷打的叙述，插写另一与之相关的内容。请问：（4分） ⑴“停”到什么地方为止？ ⑵插写这段话有什么表达作用？ 31．选出符合文中划浪线句子的表述特点的项（ ）（多项选择）（3分） A、摹拟审问者的口吻。 B、剖析审问者阴暗、丑恶的心理。 C、表现审问者气愤的设问。 D、揭示寓意者荒唐的逻辑。 E、这是审问者对苏东坡的怀疑和斥责。 32．文末“打得你淡妆浓抹，打得你乘风归去，打得你密州出猎”关涉苏东坡三篇诗词，请写出它们的篇名（原句）。（任写一处即可）（3分） ⑴打得你淡妆浓抹： ⑵打得你乘风归去： ⑶打得你密州出猎： 《闻一多先生的说和做》答案 1．略 2．略 3．统领全文，高度概括闻一多先生的品质。（意近即可） 4．略 5．作为学者的闻一多；作为革命家的闻一多。 6．内容上总结全文，结构上照应开头。 7．为了您的舒适，请随手关门。 8．⑴指作为电脑的“联想”品牌和联想集团；指人类思维的活动。⑵妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者兴趣。 9．示例：秋高气爽，瓜果飘香 10．起过渡或引出下文的作用。 11、⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威 12、视死如归 13、你们站出来！你们站出来！昂首挺胸，长须飘飘 14、记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。 15、文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的。再用三件事叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。 16．歉 17．背台词 18．正襟危坐；郑重其事 19．你看我，我看你，不知如何是好。 20．表现父亲当群众演员的那一份自豪。 21．敬重、体贴、略有惧怕 22．要是都像你这种态度，那电影是拍不好的；教训 23．表演时，说话的内容与脸上的表情不一致。 24．⑴正襟危坐等任务。⑵认认真真练台词。 25．父亲做群众演员时的另外一些小事。 26．父亲有一丝不苟的精神。（意近即可） 27．B 28．⑴君主昏庸专制，奸佞得势专横，官吏腐败混乱。⑵断章取义，无限上纲，造谣诬蔑，严刑逼供。 29．苏东坡的作品代表了北宋文学的找鼎之作，自然是中华文明发展的标志。（意近即可） 30．⑴“现在”前。⑵回叙历史，构成比较，说明苏东坡的可贵，理应受到爱护和推崇，而邪恶势力对他的作贱和迫害荒唐，太不应该。 31．ABDE 32．⑴《饮湖上初晴后雨》：淡妆浓抹总相宜。⑵《水调歌头•明月几时有》：我欲乘风归去。⑶《江城子•密州出猎》 |
||
| 作者:changnia 2010/4/21 17:54:45 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《闻一多先生的说和做》练习、测试 | |
| 《闻一多先生的说和做》同步练习 刘兰杰 第一部分： 1．给加点字注音：（4分） 臧克家（ ） 弥高（ ） 锲而不舍（ ） 迥乎不同（ ） 2．释词：（4分） 锲而不舍： 群蚁排衙： 迥乎不同： 气冲斗牛： 3．文章开头两句是这样的：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句在文中有什么作用？（3分） 4．说说下列句子的含义：（3分） ⑴他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ⑵深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑶他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 5．课文从两个方面介绍闻一多先生，即 和 。（2分） 6．“他，是口的巨人。他，是行的高标”一句在内容和结构上的作用分别是什么？（3分） 7．“说”的学问是很深的。某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家 舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动。改写后的告示为“ ”。从此，情况大有改观。你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出。（3分） 8．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题：（4分） ⑴广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？ ⑵请你谈谈这则广告妙在哪里？ 9．在下面横线上填入恰当的语句，使前后语意连贯。（3分） 春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长。 ， ；冬飘瑞雪，新年在望。 第二部分： （一） ⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 ⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! ⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” ⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! ⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。 10、选文一、二两段起什么作用？（3分） 11、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分） ⑴ ⑵ ⑶ 12、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（有一成语填写）（3分） 13、课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（4分） 语言： 神态： 14、选文的主要内容是什么？（3分） 15、这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（3分） （二） 忆父亲 ①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。 ②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们正在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧！”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。 ③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上；而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。 ④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道（“歉”的拼音）。 ⑤记得有天晚上，我们一家人一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“哎，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我恍然大悟，原来父亲是在 。 ⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听。其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句话，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴上主阴，脸上作晴了么？” …… ⑦是啊，父亲所“演”的，不过就是些迎着镜头走过来的可背着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。 16．根据第④段中的拼音写出汉字：（1分） 道（） 17．第⑤段的横线上应当补出的内容是 。（3分） 18．从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语： 。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时 的神情。（3分） 19．联系上下文，写出第⑤段中“面面相觑”的意思。（3分） 20．父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他怎样的心情？（3分） 21．第⑤⑥两段画线句子，反映了“我”对父亲 的思想感情。（3分） 22．把“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？”改成意思相同的陈述句： ，与反问句相比，陈述句削弱了父亲对“我” 的语气。（3分） 23．“嘴上主阴，脸上作晴”在文中的意思是什么？（3分） 24．这篇短文写了父亲的两件小事，用简洁的语言概括：（4分） ⑴ ⑵ 25．联系全文看，第⑥段与第⑦段之间的省略号，省略的内容是 。（3分） 26．与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？（3分） （三） 苏东坡 ①因“乌台诗案”，苏东坡被捕进京，长途押解，犹如一路示众。在途经太湖和长江时苏轼都想投水自杀，由于看守严密而未成。当然也很可能成，那么，江湖淹没的将是一大截特别明丽的中华文明。文明的脆弱性就在这里，一步之差就会全盘改易，而把文明的代表者逼到这一步之差境地的则是一群小人。一群小人能做成如此大事，只能归功于中国的独特国情。 ②小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手把绳索重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身。一部中国文化史，有很长时间一直捆押在被告席上，而法官和原告，大多是一群挤眉弄眼的小人。 ③究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！ ④请允许我在这里把笔停一下。我相信一切文化良知都会在这里颤栗。中国几千年有几个像苏东坡那样可爱、高贵而有魅力的人呢？但可爱、高贵、魅力之类往往既构不成社会号召力也构不成自我卫护力，真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴，它们几乎战无不胜、攻无不克、所向无敌。现在，苏东坡被它们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。温和柔雅如林间清风，深谷白云的大文豪面对这彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任务像样的辩驳，他一定变得非常笨拙，无法调动起码的言词，无法完成简单的逻辑。他在牢房里的应对，绝对比不过一个普通的盗贼。因此审问者们愤怒了也高兴了。原来这么个大名人竟是草包一个，你平日的滔滔文辞被狗吃掉了？看你这副熊样还能写诗作词？纯粹是抄人家的吧！接着就是轮番扑打，诗人用纯银般的嗓子哀号着，哀号到嘶哑。这本是一个只需要哀号的地方，你写那么美丽的诗就已荒唐透顶了，还不该打？打，打得你淡妆浓抹，打得你乘风归去，打得你密州出猎！ 27．比较下句中加点的词，选出对其含义表述正确的一项（ ）（3分） ⑴小人牵着大师，大师牵着历史。 ⑵苏东坡被它们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。 A、两个“牵”含义相同，两个“搓捏”含义不同。 B、两个“牵”含义不同，两个“搓捏”含义相同。 C、两个“牵”含义相同，两个“搓捏”含义也相同。 D、两个“牵”含义不同，两个“搓捏”含义也不同。 28．具体说明文中划横线的两个词语的意义：（4分） ⑴独特国情： ⑵行为系统： 29．谈谈下面语句的含义。（3分） 那么，江湖淹没的将是一大截特别明丽的中华文明。 30．第④段开头撇开一笔，说“把笔停一下”，意为暂时中断苏东坡受审问、拷打的叙述，插写另一与之相关的内容。请问：（4分） ⑴“停”到什么地方为止？ ⑵插写这段话有什么表达作用？ 31．选出符合文中划浪线句子的表述特点的项（ ）（多项选择）（3分） A、摹拟审问者的口吻。 B、剖析审问者阴暗、丑恶的心理。 C、表现审问者气愤的设问。 D、揭示寓意者荒唐的逻辑。 E、这是审问者对苏东坡的怀疑和斥责。 32．文末“打得你淡妆浓抹，打得你乘风归去，打得你密州出猎”关涉苏东坡三篇诗词，请写出它们的篇名（原句）。（任写一处即可）（3分） ⑴打得你淡妆浓抹： ⑵打得你乘风归去： ⑶打得你密州出猎： 《闻一多先生的说和做》答案 1．略 2．略 3．统领全文，高度概括闻一多先生的品质。（意近即可） 4．略 5．作为学者的闻一多；作为革命家的闻一多。 6．内容上总结全文，结构上照应开头。 7．为了您的舒适，请随手关门。 8．⑴指作为电脑的“联想”品牌和联想集团；指人类思维的活动。⑵妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者兴趣。 9．示例：秋高气爽，瓜果飘香 10．起过渡或引出下文的作用。 11、⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威 12、视死如归 13、你们站出来！你们站出来！昂首挺胸，长须飘飘 14、记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。 15、文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的。再用三件事叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。 16．歉 17．背台词 18．正襟危坐；郑重其事 19．你看我，我看你，不知如何是好。 20．表现父亲当群众演员的那一份自豪。 21．敬重、体贴、略有惧怕 22．要是都像你这种态度，那电影是拍不好的；教训 23．表演时，说话的内容与脸上的表情不一致。 24．⑴正襟危坐等任务。⑵认认真真练台词。 25．父亲做群众演员时的另外一些小事。 26．父亲有一丝不苟的精神。（意近即可） 27．B 28．⑴君主昏庸专制，奸佞得势专横，官吏腐败混乱。⑵断章取义，无限上纲，造谣诬蔑，严刑逼供。 29．苏东坡的作品代表了北宋文学的找鼎之作，自然是中华文明发展的标志。（意近即可） 30．⑴“现在”前。⑵回叙历史，构成比较，说明苏东坡的可贵，理应受到爱护和推崇，而邪恶势力对他的作贱和迫害荒唐，太不应该。 31．ABDE 32．⑴《饮湖上初晴后雨》：淡妆浓抹总相宜。⑵《水调歌头·明月几时有》：我欲乘风归去。⑶《江城子·密州出猎》 |
||
| 作者:裴老师 2011/4/9 5:43:15 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《闻一多先生的说和做》练习、测试 | |
| 第十二课 闻一多先生的说和做 紧随第一课堂 一、基础知识及应用 1、给下列加点字注音。 赫然（ ） 迭起（ ） 窥视（ ） 酗酒（ ） 无暇（ ） 疏懒（ ） 弥坚（ ） 校补（ ） 2.解释下列词语。 ①兀兀穷年： ②迥乎不同： ③潜心贯注： ④一反既往： 3、填空•简答。 ①闻一多，原名 ，著名 、 、 。湖北浠水人。著作收在 中。 ②课文从两个方面介绍闻一多先生，即 和 。 ③ 课文两个部分之间，是如何过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。 ④“他，是口的巨人。他，是行的高标。”这句话在文中有什么作用和含义。 4、体会下面句中加点的“说”的含义： （1）人家说了再做，我是做了再说。 （2）“做”了，他自己也没有“说”。 （3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 5、“说”的学问是很深的。某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家 舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动。改写后的告示为“ ”。从此，情况大有改观。你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出。 二、阅读下面文段，完成练习 （一） （1）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 （2）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 （3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! （4）他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” （5）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 （6）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” （7）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! （8）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ （9）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ （10）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” （11）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 （11）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 （12）他，是口的巨人。他，是行的高标。 6、选文一、二两段起什么作用？ 7、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字） （1） （2） （3） 8、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（用一成语填写） 9、课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。 语言： 神态： 10、这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？ 发散创新应用 一、阅读下文，完成练习 最后一次讲演（节选） 闻一多 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） 11、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？ 12、试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情？ 13、这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？ 14、这段文字体现了闻一多先生 （填“说”或“做”）的方面，即作为 的方面。从中可以表现闻一多 的精神和 的感情。 15、“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么的修辞手法？有何含义？ （二）“人格”——最高的学位 （1）很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? （2）卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。 （3）听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。 （4）在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。 （5）几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。 （6）我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。 （7）这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么? （8）老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。 （9）当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统! （10）冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。 （11）世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续? （12）前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。 （13）一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。 （14）这该是怎样美丽的一幅画面! 离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。 （15）于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。 （16）我知道，这条路很长．但我将执著的前行。 16、这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。(每句话不超过15个字) 季羡林先生： 冰心老人： 17、第（10）段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”? 18、第（14）段中，写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托 。 19、文章结尾说“这条路很长，但我将执著的前行”，请结合第（15）段回答：这条很长的路指的是怎样的路?(用原文语句回答) 二、接近中考。 20、下面句子中的横线上，应填入的词语最恰当的一项是（ ） （1）那批公开了的外交文件 了日本政府曾故意隐瞒战时绑架并造成中国劳工大量死亡的事实真相。 （2）联合国送往伊拉克的首批人道主义 物资于昨天运抵达科威特。 （3）我们有的党员对人民群众的疾苦和困难 ，漠不关心，这种状况应当引起重视。 A、透露 援助 不闻不问 B、披露 救援 熟视无睹 C、揭露 支援 充耳不闻 D、显露 救援 置若罔闻 21、按要求写出人物形象或文学作品。 （1）《水浒传》中“误入白虎堂”的人物是 。 （2）《三国演义》中“群英会将干中计”中的主要人物是 。 （3）保尔·柯察金是前苏联作家 所写的《 》中的主人公， 他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。 三、语文综合运用。 22、试用简洁的语言概括从下则材料中得出的启示。 课堂上，老师让一名学生上台，在黑板上同时用右手画方，用左手画圆，结果学生画得一团糟。老师说：“你看，这两种图形都没有画好，什么原因？追逐两兔，不如追逐一兔。否则到头来将一事无成。” 启示： 四、创新作文。 23、在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的，失败的……然而，所有经历都如一级级向上的阶梯，使我们从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是值得我们珍惜的。请以“经历 ”为题写一篇作文，补全题目，500字左右，文体不限。 参考答案： 1、略。 2、略。 3、①略。 ②作为学者的闻一多；作为革命家的闻一多。 ③用两个议论的句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，是对前一部分闻一多先生作为学者的方面，“闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面”，是领起后一部分的作用。 ④总结全文，揭示主旨。表明闻一多先生言行一致的高尚人格。 4、⑴向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ⑵、有吹嘘，自诩的意思。 ⑶、对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。 5、为了您的舒适，请随手关门。 6、起过渡或引出下文的作用。 7、⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威 8、视死如归 9、你们站出来！你们站出来！ 昂首挺胸，长须飘飘 10、文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的。再用三件事叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。 11、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 12、杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。 13、“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。 14、说 革命者 大无畏 愤怒 15、用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。 16、(季羡林先生)为一个年轻学子看行李。 (冰心老人)病魔缠身仍关心年老病人的状况。(以上回答意思对即可.) 17、冰心虽然离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。(意思对即可) 18、季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。 19、先成为—个优秀的人，然后成为—个优秀的新闻人，最后自然地成为—个优秀的节目主持人。 20、B 21、（1）林冲 （2）周瑜 （3）奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 22、要成功，只能一次选定一个目标，咬住不放，锲而不舍，才 能成功。或者：做事要专一，不能一心二用。 23、略。 |
||
| 作者:裴老师 2011/4/9 5:45:30 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 4 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |