《地球清洁工》教案
教学目标
1知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的，有对自然、对生物观察探究的兴趣。
2能正确、流利，有感情地朗读课文。
3能与小伙伴合作分角色演一演。
教学重点
1知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的。
2能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间
1课时。
教学过程
一、导入课文，板书课题
教师：同学们，你知道清洁工是干什么的吗？是啊！正是有了清洁工，我们才能生活在干净、舒适的环境中，他们的功劳真大啊！其实，除了我们人类以外，还有好多动物清洁工呢！它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境作出了贡献。学了《地球清洁工》这篇课文，你一定会大开眼界的。（板书课题：地球的清洁工）生齐读课题。
二、通读全文，读通课文
1自主学习课文，用自己喜欢的方式朗读课文。要求读通课文，做到正确、流利。
2同桌互助读课文，互相纠正。比比谁读得好。
三、学习课文，朗读课文
1读课文，选角色。
教师：请大家再读读课文，看看课文写了件什么事？
学生自由读课文。
学生自由读后同桌互读。
2对学生进行朗读指导。
3分角色朗读课文。
四、回扣课文，表演故事
教师：通过大家朗读，我知道你们已经对自己喜欢的小动物非常了解了，动物环境保护站准备开一个招聘会（出示招聘通知），让那些有本领的小动物来当清洁工，现在你喜欢哪种小动物，你就代表那种小动物来参加招聘会。
1确定主考官。主考官应先问问小动物们有什么本领，再问问它们应聘什么职位。等考完后再告诉它们有没有被聘上。
2学生分组，小组的每个成员把小动物的本领说一说，选一个说得最好的同学参加招聘会。
3开招聘会。
教师：注意说话要有礼貌，要是没礼貌，别人就不会聘你。再有就是别紧张，要自信，自己相信自己，别人才敢相信你，说话的时候声音要洪亮，要把话说清楚。（学生表演）
五、课后延伸
这些小动物们为了呵护我们的地球作出了这么大的贡献，你还知道哪些小动物也为地球的环境卫生做出了贡献呢？请同学们去查找一些关于动物与地球的关系的资料读一读，再和同学交流交流