《向青春举杯：设计未来》教案
一、教学目标：
1. 能够让学生说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。
2. 能够让学生说出“活动体验”这种学习方式给自己学习带来的变化。
二、 教学重难点：
1. 让学生正确评价自己，初步拟定自己的人生规划，并以此不断激励自己奋发向上。
2. 让学生积极地参与文本的讨论，并把自己的感受主动与他人交流。
三、课时安排：1课时
四、教学方法：活动体验
五、教学过程：
集体备课（主备）
一、“走进”作者：
问题一：学生归纳出作者选择的五样和选择的原因？
（对生存意义，人生目标的追问）
教后自评与心得
二、“设计”自己：
问题二：引导学生理解作者最后选择笔对人生意义和目标的追问，反思自己的选择？
（希望通过活动大家能初步拟定自己的人生规划，选择适合自己的职业，找到自己的人生目标，并以此不断鼓励自己奋发向上）
教后自评与心得
布置作业：
1）专题字词句积累进行检查
2）各语文教师将活动课的内容记录整理。