练习六
教学目标
1．学会区别7组形近、音近字的字义和用法。
2．给“热”字据词定义。
3．会区别2组近义词的词义、选词填空。
4．学会把表示时间的状语提到句子的前面。
5．会选择省略号的三种用法。
6．会把问题的答案连起来归纳文章的主要内容。
教学时间 2教时
教学重点 把问题的答案连起来归纳文章的主要内容。
教学难点 省略号的用法。
第一课时
教学过程
一、导言：今天我们学习《练习6》。这个练习共有6个题目，三项训练内容：词句训练、标点符号(省略号用法)训练、和阅读训练，这节课我们着重进行词句训练。
二、逐题指导与练习
习题l 正确选用括号里的字，把不合适的字划去。
(1)出示第1题，明确要求。
(2)先让学生区别每组二个字的音和形，再说说意思有什么不同?然后讨论、评议。
(3)学生完成习题1，教师注意反馈矫正。
(4)读句子，加深理解词句的含义。
习题2 解释带点的词在句子中的意思。
(1)学生独立试做。
(2)逐句讨论。
（先说说“热”字在句中的意思，再理解全句的含义。)
第l句： “热”形容感情非常激动。 <要求学生说说谁非常激动?为什么这么激动?)
第2句： “热”指气氛活跃。 (要求学生在句中找出哪几个词语写气氛很活跃)
第3句： “热”指温度较高。 (说说句中指什么时候气温高)
第4句： “热”形容非常羡慕(说出句子中谁羡慕谁?什么事使他们这么羡慕)
(3)读句于，加深理解带点词在句子中的含义。
(4)补充练习。
说说厂面句子中带点词的含义；
a。国庆节街上人山人海，张灯结彩，热闹极了。
b。大热天，运动员{门还坚持锻炼。
c。李军同学被推荐去北京参加“少代会”，同学们都很眼热。
d．雷锋同志冒雨把老爷爷送到家，老人感动得热泪盈眶。
习题3 选词填空，再用带点的词造句。
(1)读题，说说题目有几个要求。
(两个要求：a．选词填空。b．用带点词造句)
(2)选词填空。
a．学习第1小题。
1．说说“清香、清秀”两词的意思。
相同点：两个词部含“美、好看”的意思，不同点：这两个词主要区别于“香”和“秀”字上。清香指淡淡的香味，清秀指美丽而不俗气，——般形容人的面貌。
2．抽读句子，想想这两句各写什么?应选用哪个词?
学习第2小题，初学方法同上。
(3)用“清秀、清香”造句。
先让学生各自口头造句同桌交流，再全班讨论，教师及时反馈、评议。
习题4 照样子改写句子。
(1)读题，明确题目要求。
(2)教学例句(出示小黑板或幻灯)。
a：抽读思考：这两句写法上有什么不同?意思—样吗?第二句改写后有什么特点?
(这两句主要是前半句写法不一样，第二句把表示时间的词语提到句子前面，但两句的意思完全相同。第—句改写后强调了时间。)
b．小结：句子中表示时间的词语往往可以提到句子的前面，这样可以把时间强调出来。
c．答案： (1)有天晚上贝多芬在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
(2)早几天姑娘们就在比试谁心灵手巧了。
三、学生书面完成1—4题。
第二课时
教学要点
指导并完成5、6两题。
教学过程
习题5 指出下面句子中省略号的用法。
(1)学生试做第5题。
(2)讨论：省略号共有几种用法?
小结：省略号共有三种用法，a，表示列举的省略：b．表示说话断断续续；c．表示语意未尽 。 (板书)
(3)逐句提问、评议。
(4)补充题(出示幻灯或小黑板)
指出下面句子中省略号各表示什么：
1．姑娘们从地里回来，一路唱着在碧绿的草地上……”
2．熟食店正紧张地做着开张前的准备。洗碗、柴、削鱼、杀鸡……
3．铁人睁大了眼睛， “哦? ……咳!”
(先让学生思考，同桌交流，再检查评议)
习题6 读短文．做练习。
要求：通过阅读，能回答课后问题，并能整理问题的答案归纳短文的主要内容。
(1)学生带课后问题阅读短文，并回答问题。
要求学生回答时适当运用文章中的词语，但不能照搬课文的句子，要针对问题自己组织语言。
(2)让学生把问题的答案连起来归纳短文的：主要内容。
(主要内容： 朱老师的眼睛双眼皮儿．乌黑的眼珠又圆又大，有时还会说话。当我回答提问心慌时，朱老师向我投宋鼓励目光，我看了朱老师的眼睛，胆子大了，说话的声音也响亮了。)
要求全体学生参与这项语言训练，先自己准备，再同桌互相说，然后全班讨沦、评议，教师要认真听学生的回答．注意学生在组织语言的过程、用词不当、语句不通顺的．及时反馈矫正。