《华南虎》教案、学案、反思、课堂实录
一、目标定位
1．通过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。
2．培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。
二、课前预习
字词疏通：
1． 为下列加点的字注音。
栅栏zhà 斑斓bānlán 胆怯qiè
抽搐chù 咆哮páoxiào 不羁jī
2． 解释下列词语的含义。
斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
石破天惊：形容声音大得惊人。
不羁：不爱束缚。
大意疏通：
华南虎有什么象征意义？
诗人通过华南虎，赞美一种不屈斗争的精神，鞭挞了周围看客的可怜. 可笑的麻木不仁，也间接解剖了自己困厄中的思想境界。在那个文化专制的时代，广大知识分子为争取生存和公民的自由权利而进行了不屈的抗争，他们的形象和性格与华南虎相似。在华南虎的遭遇中不难看出作者痛苦的生活经历，它是作者悲愤心灵的写照。
三、课中探究
重点讲解：
“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服. 不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗. 猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。
难点突破：
学习这首诗，有什么现实意义?
在20世纪70年代初，这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗. 追求光明的思想感情。在今天，要想在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格独立的人们，都能从这首诗中得到启迪。
四、课后巩固
五步点击：
1、 认识一个字：羁
羁:jī①马龙头，如：无羁之马②拘束：放荡不羁③停留，使停留，如；羁旅。
2、 掌握一个词：悲愤
悲痛愤怒。如：这首诗表达了作者悲愤的心情。 “悲愤”与“悲痛”有区别： “悲愤”是又伤心又愤怒的意思；“悲痛”只是伤心已极，没有愤怒的意思。悲愤可构成满腔悲愤，悲愤填膺等词组，但悲痛不能。
3. 品味一句话: “我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”
这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。
4. 揣摩一个点：象征意义
所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念. 思想和感情。华南虎象征不屈的生命. 执著的灵魂。“铁笼”禁锢自由. 代表邪恶。“观众”是冷漠. 市侩，有时还会是助纣为虐的群体的写照。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
5. 背诵一联诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
出自宋朝王安石的《登飞来峰》。诗意为：不怕浮云遮住我远望的视线，是因为我站在最高的塔顶。诗人满怀变革现实的雄心壮志，希望施展治国平天下的才干。
中考链接：
1. 考题示例：⑴那时，我是一个入伍不到一年的汽车兵。你呢，是一个普普通通的卫生员，头顶上有一颗闪亮的五角星，军装外系着一条棕色的宽皮带，左肩斜背着一个红十字药箱。以前我并没见过你，那天我从兰州新兵营拉了一车进藏的战友，才看到你。你太忙了！车上三十五个新兵，每天你都要给他们量两三次血压，连我这个已经在青藏线上跑了三趟的“老兵”也不放过。同志们觉得自己牦牛似的身体用不着这样多事，你不依，板起脸很严肃地说：“‘牦牛’也不行！高山症对谁都不客气。”一车人全老实了。
⑵唐古拉山巅出奇地冷。我停车小憩，加油加水。你照例跑上跑下为战士们检查身体。冷风吹不干你脸上的热汗……
⑶就在这时——我终生都不会忘记的那一刻，不知从哪里飞来一颗流弹，车上的一个新兵应声倒下。
⑷路边的崖洞里伸出一支叉子枪……
⑸罪恶的枪口瞄准了我们这辆军车，那枪口离汽车不过几十米。流弹还在继续飞来……
⑹你第一个发现了敌情，毫不犹豫地冲了上去！
⑺剩下的三十四名新兵全都冲上去了！他们手无寸铁，硬是用三十四双拳头捣毁了敌人的老窝。当大家把你从叉子松上抱起来时，你已经奄奄一息了……
根据文章第文段的内容，概括无名女兵令人感动的事迹。（2004年北京市海淀区中考语文试题）
2. 考题分析：本题考查的是能找出最能体现文章的主题的事件材料。本文向我们展现了一位对工作尽职尽责，为了保护战友牺牲自己生命的女兵的形象。在文段中，作者向我们描写了女兵的两件事情。
3. 考题答案：（1）女兵在青藏高原恶劣的环境中，为进藏新兵一次次检查身体，对卫生员的工作尽职尽责。（2）在危机时刻，她挺身而出，用自己的身体堵住了敌人的枪口，为战友的安全献出了年轻的生命。这两件事情也是为文章主旨服务的。
伴 你 练
第一部分 基础锤炼（20分）
1．下列加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）
铰（ ）掉 栅（ ）栏 胆怯（ ） 咆哮（ ） 掠（ ）过
劝yòu（ ） 抽chù（ ） 沟hè（ ） 不jī（ ） 斑lán（ ）
2．填空。（6分）
1. 《华南虎》作者 ，原名 ，是“ ”诗派的重要成员，本诗作于 的特殊年代，作者采用 的写作手法，借虎来表达 。
3．默写或按要求填空。（8分）
①忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
② ，直挂去帆济沧海。（李白《行路难》其一）
③众里寻她千百度，蓦然回首， 。（辛弃疾《青玉案•元夕》）
④ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
⑤莫道不销魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）
⑥范仲淹的《岳阳楼记》给我们留下了一些至今仍在使用的四字成语，如 .
。
⑦乐观是一笔巨大的财富，当你“山穷水复疑无路”时，你完全可以依靠这笔财富走出困境，到达“ ”的新境界。（陆游《游山西村》）
4．按要求修改下列文段：（6分）
一个走路的青年向老大爷问路：“喂，老头！到海边还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有五百 。”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的？”“论里（礼），你应该叫我 ！”
（1）这段对话中有一句不得体，它是： ，应改为： 。
（2）根据上下文，给两处□填上恰当的词。第一处应填： ，第二处应填：
第二部分 课文精读（30分）
⑴你的健壮的腿/直挺挺地向四方伸开/我看见你的每个趾爪/全都是破碎的/凝结着浓浓的鲜血/你的趾爪/是被人捆绑着/活活地铰掉的吗/还是由于悲愤/你用同样破碎的牙齿/（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的）/把它们和着热血咬掉……/我看见铁笼里/灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑/像闪电那般耀眼刺目
⑵我终于明白……/我羞愧地离开了动物园/恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮/有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去/我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛/还有巨大而破碎的滴血的趾爪
5．“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？
6．“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？
7．诗句加括号的那句话能否省略？为什么？
8．第一节诗句内容可用第二节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有 。
9．“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”这两句诗表明老虎面对困境做过无畏但却徒劳的反抗，但这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园”？
10．诗中画线句有什么深刻含义？
第三部分 同文互读（30分）
鹫峰鹦鹉（节选）
⑴就在这时候，我忽然看见，那棵树的最顶端处，矗立着一片玉米穗大小. 毛绒绒的绿叶，像是树王头上一顶绿色的王冠。
⑵但那不是绿叶，而是一只大鸟。确切地说，是一只翠绿色的鹦鹉。
⑶它的身子比起我们在花鸟市场的鸟笼里看到的鹦鹉，似乎更壮硕些。
⑷然而，这只鹦鹉站立的位置和姿态，却又实在太不像鹦鹉了。它高高地盘踞在古松的顶端，像一只老鹰一般，昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。
⑸我停住了脚步，不敢惊动它。
⑹瞬间，我和那只鹦鹉的目光相接，对峙了足足有几十秒钟。
⑺后来我轻轻说了一声：你好。
⑻它没有答理我，忙着用自己的钩嘴和双脚来回倒换，在树顶上灵活地走来走去。后来它歪着脑袋瞥了我一眼，猛地张开翅膀飞了起来，强劲的翅膀像两片对称的绿叶，煽动一阵绿色的山风。它发出一声声清脆而温婉的低吟，从高高的山顶，十分舒展而惬意地掠过幽深的山谷，消失在莽莽林间。
⑼鹫峰以鹫命名。但在鹫峰绝顶未见老雕，却意外地见到一只鹦鹉。
⑽在城市的窗下，处处可见美丽的虎皮鹦鹉。鹦鹉是早已被娇养惯了的城里人。
⑾但这却是在京都远郊的野外山林，海拔几百米高的山顶。更尤其，最低气温零下二十几度，冬季长达三五个月。
⑿如果那是一只春来北归的大雁或是天鹅，也许不足为奇。但鹦鹉原产于热带和亚热带，北方的山林里，尚未听说过有野生鹦鹉生存，难道是西藏大鹦鹉吗?
⒀它究竟从哪里来?——同鹦鹉会见，总共只有短暂的两分钟时间。而因着这一只亲眼所见的“野生”鹦鹉，留给了我一连串的问题与问号：如果它是遛鸟人放养的鹦鹉，它不会飞得那么高；如果它是从南方逐渐迁徙过来的野生鸟类，又为何到此驻足?
⒁想起了家养的鹦鹉，素有逃亡的习性，我就写过一篇散文，题名“鹦鹉流浪汉”。再看它那么翠绿鲜亮的羽毛和自信傲慢的气度，我宁可相信它是一只从谁家的鸟笼中逃跑出来的鹦鹉。说不定，它就是从我家. 从我父母家里跑出来的那只鹦鹉呢。
⒂它厌倦了笼中的禁锢和城市的封闭，终于不辞而别，毅然“下海”而去。
⒃它不愿再被人豢养，而宁可到山林的自由空气中，吃苦耐劳. 自食其力。
⒄可是它在这漫长的寒冷的冬天里，以何物充饥呢?它能在雪层底下去寻找树种草籽. 昆虫蚂蚁吗?它住在哪里呢?以往娇生惯养的笼中之鸟，会在树上自己搭窝吗?又怎样躲避野物的袭击和恶劣天气的侵害呢?
⒅不必再问。不用担忧。看它那踌躇满志的样子，足见衣食无虑。如今它已在鹫峰安身立命，悠然独处。它的翅膀被山野的风 A 得矫健，它的目光被绿色的森林 B 得睿智；它的歌声 C 在山谷里， D 了不知名的小鸟温柔而深情的回应，一声声从树梢上升起……
⒆鹫峰没有鹫了，却有归隐山林的鹦鹉，活得像鹫一般自在，不再回城里去。
11．选词填空。（4分）
①盘旋 ②引发 ③锤炼 ④浸润 A： B： C： D：
12．段⑵中加点的“那”字指代的是 （3分）
13．请结合文中的语句回答这只与众不同的鹦鹉“站立的位置和姿势”是如何的。（6分）
14．从文中的描写可以看出这只鹦鹉具有怎样的性格特征？（6分）
15．从这只鹫峰鹦鹉身上，你可以悟出点什么道理？（4分）
16．若这只鹫峰鹦鹉和《华南虎》中的华南虎相遇，二者会进行怎样的一段对话呢？请展开想像，用生动的语言记下这段别致的对话。（7分）
第四部分 语段仿写（40分）
1.语段引用：见课文精读第一小节
2.特点提示： 这一文段，从动作到心理，刻画了华南虎的形象。一个被困囚笼的老虎用自己的行动进行着不屈不挠的抗争，它让我们看到了一个高尚的灵魂。那么人呢？在艰难的处境中，人类更应该不屈服. 超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。请你模仿本段，用某种动物为形象，写一首小诗。
3. 语段仿写：