《荒岛余生》教案，反思，课堂实录
一、目标定位
１、 速读课文，整体感知故事情节，体会文中的思想感情。
２、 掌握以第一人称的角度写作的好处和通过心理描写塑造人物形象的手法。
３、 学习主人公在困境中调整心态的方法，敢于战胜困难，正确对待生活中的挫折和失
败的积极、健康、乐观的人生态度。
二、课前预习
字词疏通：
１、 生字
沮(jǔ)丧 冻饿之虞(yú) 斫（zhuó）痕 泅(qiú)水
２、解释词语（除课文注释外的）
作践：糟蹋。
搁浅：本文指(船只)进入水浅的地方，不能行驶。
郑重其事：对事情严肃认真。
知足安命：满足于已经得到的(指生活、愿望等)。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。
大意疏通：
１、鲁滨孙在短时间里遇到了哪三个方面的问题？全文可分为哪几个部分？
遇到了生存问题、物质问题和精神问题；全文可分为：㈠⑴～⑶段，写鲁滨孙及时调整复杂的心理活动，决定在荒岛上顽强地生存下去；㈡⑷～⑼段，写鲁滨孙为了生存所依赖的具体物质条件；㈢⑽～⑿段，写鲁滨孙的“精神”世界——通过自我安慰安心在荒岛上生活。
２、 概括文中蕴含的思想感情。
一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局
面。（或用原文回答：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情”）
三、课中探究
重点讲解：
１、有人说鲁滨孙能在荒岛上活下来是因为运气好，对吗？
并非运气好，鲁滨孙虽只身落难荒岛又得到许多生活用品，但他并非在旅游，也不是在模拟生存挑战，他遭遇的是真实的海难，他打定主意一个人在岛上苦度余生，是克服了极端孤独、恐惧、艰苦并经过反复动摇之后，才终于理智地鼓起勇气，孤身创业的。因此，鲁滨孙是令人敬佩，值得学习的。
2．课文是用什么手法来刻画鲁滨孙形象的？
心理描写，文章大都是围绕鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动展开叙述。通过他在一段时间的心态变化历程从而突显他的性格。
难点突破：
１. 如何理解鲁滨孙记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为？
鲁滨孙记日记是表明他作为一个文明人精神方面的需要，证明自己活得明白，在时间的长河里没有走失。西方人普遍面临的一个精神问题是人与上帝的关系，在这种荒岛上，人更有理由相信上帝的存在（阅读《圣经》及其他祈祷书）。这样，鲁滨孙就有了活下去的精神支柱而有意义地活着。
２. 如何看待鲁滨孙在逆境中的自我安慰？
首先确定这不是一种逃避现实的表现。在那样的绝境中，任何人都必须首先解决心理问题，调整自己的心态，才能有下一步的行动。鲁滨孙短时间内成功完成了心理调整，为他在荒岛上顺利生存下去打好了心理基础。这种自我安慰是值得肯定的。
四、课后巩固
五步点击：
１、认识一个字： 虞
虞：yǘ 动词。①忧虑：冻馁之虞 ②猜测，预料：不虞 ③欺骗：尔虞我诈；
２、掌握一个词：沮丧
沮丧：jǚ sàng 形容词。灰心失望。 ［近义词］丧气。
辨析：“沮丧”指由于欲望未遂，内心冲突或其他问题未解决而垂头丧气、灰心失望；而“丧气”指因事情不顺利而情绪低落，失去勇气和希望。
３、品味一句话： 在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
这是主人公理性思考的升华，充满哲思，点明了主旨，也表达了对世人的希望：一个人在逆境中，要敢于面对困难，努力看到积极的方面而不是悲观失望、消极地面对生活，只有积极思想才会改变被动的局面。
４、揣摩一个点： 以第一人称的角度叙写故事
作品以第一人称的角度写鲁滨孙的遭遇。写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，尤其十分详尽地描写了鲁滨孙的心理活动，阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以使小说情境显得更为真切，读来兴味盎然。
５、背诵一联诗： 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
这两句诗出自三国时曹操的《龟虽寿》。该句体现了曹操对人生辩证的看法：人在自然规律面前不是完全无能为力的，寿命的长短虽不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排。其精神状态最重要，要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
中考链接：
１、 考题示例：阅读下面文段，然后答题。
……
……等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一
团团泡沫迅速向下游奔去……
……不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
……
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，……我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声。……
请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。（3分）
答：
选自《2005年广西河池市中考语文试卷（实验区）》
2、考题分析：本题重在考查对人物心理描写的理解与把握。心理描写即对人物思想活
动和内心世界的描写，通过心理概述，或内心独白，或动作暗示，或景物烘托等方式展现。所以依据题干的指令，找出相关语句，然后抓住关键字词进行分析、概括。
3、考题答案：害怕 紧张 喜悦
伴 你 练
第一部分：基础锤炼（20分）
１、填空。（５分）
本文节选自英国 家 写的《 》，他善于写个人在不利环境中克服困难，本文则写了主人公 被陷荒岛之初 的矛盾心情及后来调整好心态顽强地在荒岛上活下去的经历。
２、据意填词。（６分）
⑴听到从来没有听到过的，形容事物非常希罕。（ ）
⑵满足于已经得到的(指生活、愿望等)。（ ）
⑶姑且用来安慰自己。（ ）
３、 品味语句，揣摩人物内心情感。（９分）
①我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从
头到尾，按着次序记下去。
②特别值得一提的是那些笔、墨水、纸……三四个罗盘，一些数学仪器，日规、望远镜，地图，航海书籍之类。这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把他们收拾在一起。
③现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船
来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，精良改善自己的生活了。
第二部分：课文精读（30分）
阅读下面文段，然后答题。
可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在还边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境能够很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了？你们一同上小船的，不是11个人吗？那10个人往哪儿去了？为什么 他们都没有保住性命，只剩下你？是这里好呢，还是那里好？”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有把那些东西取出来，我又该怎样？……可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样的预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。
４、给加点字注音。（4分）
散（ ）步 搁（ ）浅 冻饿之虞（ ） 衰（ ）弱
５、概括选文的主要意思。（４分）
６、鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？（４分）
７、浪线句中“另外一种力量”指什么?如何理解这句话？（５分）
８、哪个成语与文中粗体字的语句同意？表达了鲁滨孙的什么思想? （５分）
９、横线句体现了鲁滨孙怎样的心态？从中获得什么启示？（４分）
10、归纳选文在写作上的主要特色。（４分）
第三部分：同文互读（30分）
阅读下面文段，然后答题。
我现在既已登上了陆地，平安上岸，便仰脸向天，感谢上帝令我（ ），因为几分钟之前，我还几乎无一线生还的希望。现在我相信，当一个人像我这样能（ ），他那种心荡神怡，喜不自胜的心情，确实难以言表。我也完全能理解我们英国的一种风俗，即当恶人被套上绞索，收紧绳结，正要被吊起来的时刻，赦书适到。这种情况下，往往外科医生随赦书同时到达，以便给犯人放血，免得他喜极而血气攻心，晕死过去：狂喜极悲，均令人灵魂出窍。
我在岸上狂乱地跑来跑去，高举双手，做出千百种古怪的姿势。这时，我全部的身心都在回忆着自己死里逃生的经过，并想到同伴们全都葬身大海，唯我独生，真是不可思议。
因为后来我只见到几顶帽子和一顶便帽，以及两只不成双的鞋子在随波逐流。
我遥望那只搁浅了的大船，这时海上烟波迷茫，船离岸甚远，只能隐约可见。我不由感叹：\"上帝啊，我怎么竟能上岸呢！\"我自我安慰了一番，庆幸自己（ ）。然后，我开始环顾四周，看看我究竟到了什么地方，想想下一步该怎么办。
但不看则已，这一看使我的情绪立即低落下来。我虽获救，却又陷入了另一种绝境。我浑身湿透，却没有衣服可更换；我又饥又渴，却没有任何东西可充饥解渴。我看不到有任何出路，除了饿死，就是给野兽吃掉。我身上除了一把小刀、一个烟斗和一小匣烟叶，别无他物。这使我忧心如焚，有好一阵子，我在岸上狂乱地跑来跑去，像疯子一样。夜色降临，我想到野兽多半在夜间出来觅食，更是愁思满腔。我想，若这儿真有猛兽出没，我的命运将会如何呢？ （节选自笛福的《鲁滨孙飘流记》）
11.将“死里逃生”“死而复生”“绝处逢生”三个词分别填在文中括号内。（３分）
12.给加点字注音并解释词语。（４分）
赦书（ ）： 搁浅（ ）：
不可思议： 随波逐流：
13. 分析划浪线语句的作用。（３分）
14.找出能体现主人公心理变化四个阶段的语句。（４分）
① ②
③ ④
15. “我虽获救，却又陷入了另一种绝境”中“另一种绝境”指什么？（４分）
16.文中划横线的句子属于什么描写？写出与之相照应的语句，它们所表达的心情一样吗？（４分）
17.鲁滨孙以“在岸上狂乱地跑来跑去”来表现狂喜大悲的心情，你通常会以什么举动来表达这两种心情呢？生动地描述下来。分别不超过30字。（８分）
狂喜：
悲极：
第四部分：语段仿写（40分）
１、语段引用：我自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？
２、特点提示： 这一段运用第一人称的写法，充分展现了人物丰富的内心世界——细腻而真切地刻画了主人公初上荒岛时的伤心绝望、怨天尤人的复杂心情，进而反映了人物鲜明的性格特点。请你学习这种写法，刻画某个情景中的人物形象。
３、语段仿写：