《口 技》教案、反思、课堂实录
林嗣环
一、目标定位
1、体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语。
2、学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法，体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。
3、揣摩语言，赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述。
4、感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。
二、课前预习
字词疏通
1、正音：
少顷(ｓｈǎｏ) 呓语（ｙì） 叱（ｃｈì） 中间（ｊｉàｎ）
曳（ｙè）屋 许（ｈǔ）许声 几（ｊī）欲 犬吠（ｆèｉ）
2、释义：
会宾客大宴：会，适逢，正赶上，恰好。宴：举行宴会。
以为妙绝：以为，认为。绝，极点。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之：乳，喂奶。呜，发出呜呜的声音。
两股战战，几欲先走：股，腿。走，跑。
大意疏通
1、用一句话概述课文主要情节。
本文描写了京城口技艺人摹似一家人由梦而醒、由醒复睡，火起慌乱的情形，叹赏表演者的高超技艺。
2、各场景的声音变化有何特点？从三个场面总体来看，由远及近、由内及外、由少及多、由微弱到喧闹、由缓慢而急快、由简单而纷繁、由一家而涉及乡邻，淋漓尽致地表现口技的精湛奇妙，思路清晰有序，情节波澜起伏，扣人心弦。
三、课中探究
重点讲解
1、“京中有善口技者”在全文起何作用？
介绍口技表演者，是全文的总说， “善”字统领全篇，文章的内容情节都是围绕“善”展开的。
2、写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这些数字的运用有何作用？
说明表演场地狭小、道具简单，衬托表演者技艺的高超。
难点突破
1、课文除直接描摹表演的内容和过程外，还多次描写听众的反应，试体会这些反应有何不同？
“伸颈”“侧面”说明听得入神，被深深吸引，“微笑”“默叹”表明对表演者的赞赏，观众初入情境，尚能自持； “意少舒，稍稍正坐”几个字已说明观众已渐渐融入表演情境，随表演内容而变化心态；“无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”，恨不得赶紧逃脱这场火灾，说明已完全进入到表演者创造的生活情境中，都失去了自持能力。三处描写，层层深入，生动而细腻地刻画出听众的心理变化过程。
2、文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？
①“遥闻深巷中犬吠”②“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”
①这一句写从深巷中传来的犬吠声，营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力被“犬吠”声吸引。既以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。②这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，为下面的大火灾蓄势。
四、课后巩固
五步点击
1、认识一个字：齁
齁，hōu,①tai太甜或太咸的食物使喉咙不舒服，如：这个菜咸得齁人。②方言，非常（多表示不满意）：齁咸，齁苦，天气齁热。文中“齁声”是指睡着时由于呼吸受阻而发出得粗重得呼吸声，即鼾声，呼噜声。
2、掌握一个词：少顷
少（shǎo）顷：“少”数量小，和“多”相对。“顷”顷刻，极短得时间。“少顷”一会儿,片刻，须臾，不多时。表示很短得时间，同义词有：“俄而”“少顷”“未几”。
3、品味一句话：凡所应有，无所不有。
意思是凡是应该有的声音，没有一样没有。此句采用夸张的手法，极言声音之杂乱、逼真。也表现出口技表演者的技艺高超。
4、揣摩一个点：正面描写和侧面描写相结合
本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。
5、背诵一联诗：操千曲而后晓声，观千剑而后识器
出自南朝•梁•刘勰《文心雕龙•知音》，操:掌握。声：音乐。识：识别，通晓。器：武器。诗句的意思是：只有掌握了上千只曲子之后，方能通晓音乐；只有观察过上千只宝剑之后，方能识别武器。此语强调实践的作用，说明要认识事物首先要亲自参加实践，要积累大量的感性材料，然后才有可能作出比较、分析、鉴别。
中考链接
1、考题示例：朗读时停顿正确的（ ）
Ａ．而/乡邻之生日/蹙 Ｂ．盖/一岁之犯死者/二焉
Ｃ．其一犬/坐于前 Ｄ．至若/春和景/明
选自《2001年北京市西城区语文中考试题》
2、考题分析：Ａ项中的“日”字是修饰“蹙”的，“日”的后边，不应停顿，Ｃ项中“犬”在句中作状语，是修饰“坐”的，“犬”的后边，不应停顿，Ｄ项中“春和”与“景明”是并列的两个主谓短语，“明”对“景”起陈述作用，“景”的后边不该停顿，如果按Ｄ项中的停顿，会误认为“明”是陈述“春和景”，就不符合原文的意思了。
3、考题答案：B
伴 你 练
第一部分：基础锤炼（20分）
1、对下列加点词的古今义进行理解（4分）
A.宾客意少舒，稍稍正坐。 B.两股战战，几欲先走。
2、指出下列各组中加点词的意思。（8分）
（1） 满坐寂然 坐：
口技人坐屏障中 坐：
（2） 群响毕绝 绝：
以为妙绝 绝：
3、各写一个含有下面加点词词义的成语。（4分）
①宾客大宴___________ ②遥闻深巷___________
③群响毕绝___________ ④几欲先走___________
4、用“/”标示下面句子的朗读节奏。（4分）
于是宾客无不变色离席。 遥闻深巷中犬吠。
第二部分：课文精读（30分）
阅读下文，完成问题。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
5、本段文字表示声音由远及近、由外而内的句子是什么？（6分）
6、为了突出“一时齐发，众妙毕备”的气势，作者用了什么修辞方法？（6分）
7、文中直接描写口技人技艺高超的句子是什么？（6分）
8、文中侧面描写口技人技艺高超的句子是什么？（6分）
9、正确地翻译下列句子。（6分）
满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
第三部分：同文互读（30分）
阅读下文，回答问题。(13分)
村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦太好耍，远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各个道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得茂，四姑以为宜得术。参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方，亦不甚效。
此即所谓口技，特借之以售其术耳。然亦奇矣！
10、给加点的字注音。（4分）
俟（ ） 迢（ ）
11、“俄”在文中表示时间短暂可译为“一会儿”“不久”等，再从文中找出一个这样的词语。（4分）
12、翻译句子：群讶以为真神。（5分）
13、文中的表演者摹仿表演了几个人的声音？这些人依次是 。（6分）
14、口技者授给病者的药方见效吗？（用文中原句回答）（5分）
15、口技表演者借口技来干什么？（6分）
第四部分：语段仿写（40分）
1、语段引用： 忽一人大呼“火起”……奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
2、特点提示：文段一方面描绘表演者的技艺高超，另一方面描绘听众的神态、动作，表现听众的反应，这样正侧面描写相结合，以听众的反应为衬托，突出口技表演者的技艺超群。请你用正侧面描写相结合的方式，写一个用口技表演汽车站场景的片段，500字左右。
3、语段仿写：
第五单元
单元聚焦
本单元为探险单元，共五篇课文。其中《伟大的悲剧》记写英国探险家斯科特和挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后与其队员在归途中悲壮覆没的故事；《荒岛余生》以第一人称的角度讲述了主人公落难荒岛之后由伤心绝望到乐观对待的心态变化历程；《登上地球之巅》以时间为序生动地记录了1960年英勇的中国登山健儿从珠峰北坡成功登顶的全过程；《真正的英雄》是1986年美国总统里根哀悼“挑战者”号航天飞机失事后七名罹难宇航员的演讲词，抒发了无限悲痛的心情以及对英雄们的深情怀念；《夸父逐日》描绘了巨人夸父敢于与太阳赛跑，最终口渴而死，其手杖化为桃林的奇妙故事；《两小儿辩日》记叙了两小儿为太阳的离人远近问题争论不休，博学多识的孔子竟也无法决断的故事。
通过本单元的学习，要求我们整体把握文章内容，了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能，丰富有关地理知；速读课文，简要概括主要信息，提高阅读此类文章的能力；体悟文中细节，领会作者塑造人物的各种描写手段；积累语言，培养语感，体会文章丰富而强烈的感情，学会思路清晰地表达自己的观点；学习探险家勇于探险、不畏艰险、团结协作以及为科学事业献身的崇高精神。