《福楼拜家的星期天》学案与教案、说课与实录
——莫泊桑
一、目标定位
1、 了解有关莫泊桑的文学常识。
2、 学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。
3、了解文中介绍的几位作家的性格特点。
二、课前预习
字词疏通：
1、应掌握的加点字的读音。
脚踝(huái) 鉴赏(jiàn) 钦佩(qīn) 捋着(luō) 荒谬(miù) 滑稽(jī)
2、解词。
一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。
和蔼可亲：态度温和，容易亲近。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
寻欢作乐：找玩儿的，找乐的。
大意疏通：
这篇文章写了四位作家。作者抓住了四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。
三、课中探究
重点讲解：
体会本文用准确生动的词语来抒情状物，堪称写人的范例。如“他还变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时在发出几声：‘可是……可是……’……他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，也很温和。”“忧虑”——神情，“晃动”——动作，“不慌不忙”“平静”“温和”——神情，这些都暗示着一种温和、内向的性格，是作者在观察过后对人物的准确的体认，并用准确的词语状写出来的。
难点突破：
比较本文在刻画四个人物时的异同点。四人都有肖像描写，写得最多的是左拉，其次是都德，这两个人的肖像又形成鲜明的对照。语言描写方面，都没有具体展开谈话内容，只是概述他们的谈话内容，着重描写他们谈论的声调仪态，评论他们的口才，使人如闻其声、如见其人。动作描写方面也有详有略，福楼拜是最活跃的中心人物，着墨较多，左拉的坐相比较特殊，也有较多笔墨的描写。至于屠格涅夫的动作只略写了一句。
四、课后巩固
五步点击：
1、认识一个字：踝
“踝”读作（huái）,小腿与脚之间部位左右两侧的突起。注意与赤裸的“裸”（luǒ）、一棵的“棵”（kē） 相区别。
2、掌握一个词：不约而同
不约而同：没有经过商量或约定，彼此的言论和行动完全一致。近义词有“不谋而合”等。
3、品味一句话：他时而激情满怀 ，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
这句话运用排比的手法，句式对称，生动地写出了福楼拜辩论时的情景，写出了他容易激动的性格特点。
4、揣摩一个点：夹叙夹议，画龙点睛。为了有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作家，作者在描写和叙述的基础上，还插入一些抒情和议论。如写左拉时，作者说：“虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。”这里的议论具有点睛之效，给我们留下了深刻的印象。
5、背诵一联诗：海内存知己，天涯若比邻。
上一联诗出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是知心朋友同在四海之内，即使远隔天涯也如同近邻。
中考链接：
1、考题示例：
读完《福楼拜家的星期天》，我不禁想起了《陋室铭》中的两句话“ ， ”真羡慕福楼拜有这么多的好朋友。
（选自《湖南省常德市2003年中考语文试题》
2、考题分析：本题题型新颖，主要考查学生整体感知课文及古诗词理解背诵能力。解题的技巧是注意句子前后的提示语，仔细揣摩命题者的意图。
3、考题答案：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
伴 你 练
第一部分：基础锤炼（20分）
1、莫泊桑是 国 家,被称为 巨匠,他的代表作有《 》。（4分）。
2、给下列加点字注音。（3分）
捋着（ ） 戏谑（ ） 滑稽（ ） 荒谬（ ） 脚踝（ ） 义愤填膺( )
3、下列句子加点词语解释错误的一项是（ ）（4分）
A、黑色的眼睛虽然近视，但十分尖锐。（敏锐）
B、他的个头很小却很漂亮。（好看）
C、一副朴实但很固执的面庞。（态度生硬，无可救药）
D、他手势生动。（灵活）
4、文章第一段写福楼拜住所的陈设,其作用是什么? 。（3分）
5、他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张，狂热的理想和共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而在于同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
这句是写福楼拜与屠格涅夫 ；这样写的优点是 。（3分）
6、指出下列各句各属于人物的什么描写方式。（3分）
①他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。（ ）
②他就不慌不忙地开始讨论，不时在发出几声：“可是……可是……”（ ）
③他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……（ ）
第二部分：课文精读（30分）
阅读下面的文段,然后答题。(30分)
①屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮， 。……
②过了一会儿，都德也来了。……他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛 ，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。
③接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态……
④渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。……这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前。带动得他的衣裤鼓起来， 。他时而激清满怀，时而义愤填膺……思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。 。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
7、结合选文内容，将以下四个比喻句分别填入文中适合的横线处。（只填序号）（5分）
A、像切开的长缝 B、像一条渔船上的风帆
C、仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号
D、于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
8、结合具体语境，说说下面各句中加点词的表达作用。（5分）
福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。 。
他（左拉）爬了六层楼的楼梯，累得呼呼直喘。一进来就歪在沙发上。 。
9、请从第①段中找出描写屠格涅夫的肖像、语言的句子。（5分）
。
10、下列描述分别是文中哪个人物的性格特点？在括号里填写人名。（4分）
①老成持重 博学多识（ ）②热情大方 才智过人（ ）
③活泼快乐 言语生动（ ）④坚毅刚强 思想深沉（ ）
11、第③段中，写左拉花的笔墨最多，想不想，为什么如此着力描写左拉？（5分）
。
12、本文中出现的几个人物都是著名的作家，请你任选两位介绍。（6分）
， 国 家，代表作有《 》等； ， 国 家，代表作有《 》等。
第三部分：同文互读（30分）
糖罐的秘密
李晓琴
①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piānpì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuíxián)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来,是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”
⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑥我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中，我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
⑦晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐。又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑧前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——
晓琴：
你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯、最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。
⑨不用说，这封信是我多年的挚友——已任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
13、请根据拼音写出文中应填入的词语。（5分）A、 piānpì ( ) B、chuíxián ( )
14、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”
中两个需要重读的词语是 、 。(5分)
15、第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想像，把此刻“我”的心理活动描写出来。（5分） 。
16、划线句的的含义是 。（5分）
17、本文以 为线索展开情节，先后写了： 、 、 、 、等四件事。（5分）
18、请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。（5分）
。
第四部分：语段仿写（40分）
1、语段引用：他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。
2、特点提示：这里运用比喻的修辞手法，一方面生动形象地刻画出都德的眼睛特点，另一方面也反映出都德的性格特征——对腐朽的生活方式的不满。请你也试着用比喻的方法描写一个人物，来表现他（她）的性格特点。
3、语段仿写：