练习2
教学目标：
1、 能正确拼读音节，读拼音写汉字。
2、 能区别同音字、形近字，并组成词语。
3、 根据例句把句子写具体，会修改有明显错误的句子。
4、 能看图把每幅图意补写完整。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1、 正确拼读音节，读拼音写汉字。
2、 能区别同音字、形近字，并组成词语。
教学过程：
一、教学第一题
1、 自由拼读音节，读准字音。
2、 抽生读，纠正读音。
3、 跟括号外面的字组成词语，写下来。
4、 共同订正。
二、教学第二题。
1、 说说每组字在音形义上有哪些不同，有哪些相同或相近。
2、 怎样区别它们不同的地方。
3、 让学生划去不能搭配的字。
三、教学第三题。
1、 找一找上面一行与下面一行有什么关系。
2、 找出规律后，组词。
3、 校对纠正。
四、教学第四题。
1、 先让学生独例句，比一比两个句子不同在哪里。
2、 指名说一说，增加了“鲜艳的”这个词后，告诉我们杜鹃花是怎么样的。
3、 按照先说后写的顺序，在括号里填上合适的词。
4、 相互交流纠正。
第二课时
教学目标：
1、根据例句把句子写具体，会修改有明显错误的句子。
2、能看图把每幅图意补写完整。
教学过程：
一、教学第五题。
1、 明确题意。这一题中每一行是按什么顺序排列的。
2、 以第一句为例，让学生读一读，说说“明亮”是有那几个字组成，是什么意思，它在句中说明了什么。再读一读，抄写第一句。
3、 按以上步骤完成其他几句的练习。
二、教学第六题。
1、 先让学生读三句话，想想错在哪里。
2、 指名说说句中的错误，为什么错，正确的应怎么说。
3、 引导学生评议，教师适当点拨。
三、教学第七题。
1、 读题，了解题意，明确要求。
2、 仔细看图，看懂图意。
3、 想想每句话应补些什么，才能连成一段完整的话。
4、 交流、评议，教师适当点拨。