练习1
教学目标：
1、 复习声母、单韵母，能按顺序背诵。
2、 复习偏旁部首、能写出同偏旁的字。
3、 能照样子写好左中右结构的字。
4、 复习巩固字词，能区别形近字，并组词。
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
1、 学习1-3题，复习声、韵母，偏旁，学习写好左中右结构的字。
教学过程：
一、 把声母、单韵母按顺序用线连起来，看看小白兔在干什么？
1、 上学期学过的声母一共有几个？我们一起来按顺序背一背。
2、 这叫什么？（板书：a）（单韵母）单韵母一共有几个？按顺序来背一背。
3、 读题、明确要求。
4、 学生练习，教师巡视指导。
5、 集体交流、评议。
二、 写出同偏旁的字。
1、 说说偏旁部首的名称。
2、 学生练习。
3、 校对。
三、 照样子写左中右结构的字。
1、 分析字形结构。
2、 指导写好“倒、树”两个字。
第二课时
教学目标：
比较区分形近字，理解解释词语和句子。
教学过程：
一、 比一比，再组词。
1、 认读形近字，并进行比较。
2、 口头扩词
3、 书面练习。校对。
二、 读读说说
1、 自由读词语，想想意思。
2、 你知道“长江、黄河”吗？谁能给大家介绍一下？
3、 理解“童年、父亲”
三、 读读写写。
1、 自由读、抽生读、齐读。
2、 “天上飞小鸟”是什么意思？“田里长禾苗”呢？我们为什么要爱小鸟、爱禾苗。
3、 齐读儿歌，。
4、 抄写一遍。