《可爱的小动物》教学设计
教学要求
1． 指导学生观察画面内容，鼓励学生在生活中观察小动物，培养观察的兴趣。
2． 引导学生愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
3． 引导学生说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。培养学生热爱小动物的感情。
教学用具
1． 学生参与：观察小动物，收集资料。
2． 教学挂图。
一．认一认。
1． 初步认识小动物。
投影：小鸟 小狗 蝴蝶 松鼠……
随着小动物的出现进行对话练习：
这是什么？
这是……
小结：这些个子比较小的动物是小动物。
二．说一说
1． 出示图1：小姐姐喂小兔。
看图说说图的内容：
从人的角度说：小哥哥喂小兔……
从动物的角度说：小兔子吃萝卜……
从人与动物的关系说：小哥哥和小兔子是好朋友……
从自己的情感角度说：我爱哥哥。我爱小白兔……
2． 出示图2：小妹妹喂小鸡。图3：小弟弟看小鱼。
（1） 请各小组选择一幅喜欢的图说一说，引导学生从不同的角度说，尽量说得不一样。
（2） 请各组汇报。
三．问一问
很多同学都养过小动物。
请养过小动物的同学到台前来，接受“小记者”的采访。
四．猜一猜
五．讲一讲
六．做一做
七．布置作业