《j q x 》教学设计
教学要求
1． 学会声母jqx，能读准音，认清形，正确书写。
2． 初步掌握ü上两点省略的规则。
教学重点
1． 掌握j q x的音、形、会正确书写。
2． 学习ü上两点省略的规则。
教学难点
j q x 与ü此同时相拼时，省写ü上的两点。
教学用具
录音带、小黑板
课时安排
2课时
第一课时
一、 教学新课
1． 教学声母j。
（1）读准j的音。
出示图1。提问：图上画的是什么？告诉学生，把“鸡”的音读得短一些，就是声母j的音。
（2）认清j的形。
图上的母鸡在干什么？仔细观察图，图上什么像声母j？
2．教学声母q。
（1） 读准q的音。
出示图2。提问：图上画的是什么？请你数数有多少个？
（2） 认清q的形。
看一看，图上的哪个气球像声母q？
3．教学声母x。
（1） 读准x的音。
（2） 认清x的形。
看一看图上的什么地方像声母x？
指导书空。认读卡片。
二、指导书写
1．指导学生看清四线格的格位进行书写。
2． 掌握好笔顺，如“x”的笔顺。
四、 复习巩固。
1． 练习j q x 与i相拼。
2． 指导读书。
3． 认读声母卡片。
第二课时
一、 复习检查
1． 声母卡片认读jqx。
2． 拼读音节
3． 指名读书。
二、教学省写ü上两点的规则
1． 练习j q x和ü相拼。
2． 看图拼音，把图和音节连起来。
三、练习三拼音
提示学生，三拼音节时，要一口气连起来读。
1． 看图拼音。
（1）看看图上画的是什么，再拼读图下面的音节。
（3） 看看图上画的什么？
四、复习巩固
1．指导读书。
2． 指导读儿歌。
3． 领读、齐读、自由读。