【语文大课堂案例之六】采撷生活新风 谱写文学华章
罗田县三里畈文圣初中 张智
一、活动目的
1.正确认识语文与生活的源与流的关系，树立大语文思想观。
2.培养学生观察生活、体验生活、感悟生活的能力，让学生在生活采风中体验美感受美、欣赏美、创造美。
3.提升学生的文学素养，丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
二、活动时间与方式
1 .活动时间 活动时间分为课内与课外两个部分。课外部分可根据活动内容、目的及相关情况定期或不定期进行，通常在单休周进行。课内部分一般定为双休周进行。具体活动情况及时间安排视活动进程而定，可灵活掌握。
2. 活动方式 分组采集——交流探讨——赏析品味——写作交流——总结归纳。
三、活动原则
1.参与性原则 生活采风应具有一个明确的采访目的，一个宽松和谐的采访氛围和一个广阔的自由空间。指导老师应根据活动目的制定详细的采风计划及实施方 案，鼓励广大学生深入到生活的海洋中去，用眼睛捕捉生活的精彩，用心灵感悟生命的内涵，用文字展现生活中瞬间的美丽。
2.探究性原则 在采集材料的基础上，因时制宜地举行一些活动，对乡土文化、时尚文化、校园文化等进行探究，鼓励学生多思考、多探讨、多品味，鼓励学生在交流中开拓眼界，在讨论中提高文学素养，在研思中提升文学品位。指导老师可根据具体情况举行一些文学赏析讲座，邀请本地的文学名流、社会贤达进行座谈授课。
3.集中性原则 不论是活动的初始阶段，还是活动的发展阶段；不论是活动的展示阶段，还是活动的总结阶段，都应秉持集中性原则。要发挥集体力量，集中群众智慧，群策群力，使采风活动长期化、制度化、规范化。要努力创造民主的、自由的、轻松的文学氛围，为文学新人的发展创造有利的外围条件。
四、活动内容
1.乡村采风: 乡村生活是语文学习的一个无限广阔、无限丰富的激情天地，它为文学爱好者提供了取之不尽的创作源泉。清新的空气，广袤的原野，茂密的森林，清澈的山泉，袅袅的炊烟，这些都是我们一路看不完的画，赏不完的景。在乡村采风，可赏自然美景，察风俗人情，听民间故事，亲身体验农家生活，感受那种淳朴厚重的人文精神。在活动中，可根据不同的采风需要自由活动，每一个小组设置一个文学组长，成员八九人左右。
2.都市采风: 都市节拍是科学技术发展的一个特摄前沿窗口，应积极鼓励学生深入机关企业、公司厂矿、生活小区，去访都市人物，去看都市新貌，去听都市故事，去品都市时尚，去悟都市情感。鼓励学生去发现生活中瞬间的美，永恒的美，壮丽的美，凄艳的美。
3.圣地采风: 大别山是一个革命的圣地，无数的革命先烈在这片红色的土地上留下了红色的记忆，我们可以追寻烈士的足迹，聆听烈士的故事，抚摸烈士的丰碑，见证烈士的风采，体验烈士的豪情。大别山也是文化的圣地，鸠兹古国留下了凄美的故事，李家楼折射着东周文化恢弘的诗篇，李白曾在此纵情吟诵，杜甫曾在此低声吟唱。罗田还是“凤凰”的故乡，是凤文化的发源地。凤山、凤凰关、双凤坳等地，至今还流传着许多有关凤凰的民间故事。走古地，探古风，用深厚的文化底蕴夯实我们的文化根基，这也是我们采风的目的之一。
4.胜景采风: 大别山是华中地区著名的风景区，天堂寨、神仙谷、风景河、哲人峰，远近闻名；山雄、壑幽、石怪、峰险，让人留连忘返。鼓励学生行千里路，读万卷书，去与家乡的优美风光进行一次亲密接触。
5.网上采风: 爱我黄冈，爱我罗田，爱我校园。紧密联系实际，鼓励学生浏览家乡频道，搜索黄冈网站，登陆大别山旅游资源网、黄冈教育资源网、黄冈网校等知名网站，收集家乡的名人逸事、诗词歌赋等。还可在课外利用科学技术进行整合，制成电子相册、电子展板、电子网页等。
五、活动展示
1.大别山民间故事赛: 以小组为单位举行民间故事比赛，看谁收集的故事多，故事好，看谁的表达能力强。这项比赛适合低年级进行。主要目的是提高学生的学习兴趣，提高学生的收集材料能力和口头表达能力。
2.革命故事演讲比赛: 以班级为单位举行演讲比赛，看谁收集的革命故事多，讲的精彩。可邀请革命老人现场说法，激发大家的学习兴趣，陶冶大家的思想情操。适合低年级参加。
3.小记者新闻发布会: 可每月举行一次，以年级为单位，广泛交流小记者在课外采集的新闻信息、新闻图片、新闻人物和新闻聚焦，定时举行，定期出刊，适合中年级参加。
4.大别山文化展: 大别山的文化底蕴极其雄厚，举行大别山文化展，可扩大规模，邀请社会上一些文艺团体参加。会展可分若干小区，如大别山诗歌展、大别山歌赋展、大别山对联展、大别山碑文展等。让小组成员去学习、鉴赏、品味，适合高年级进行。
5.大别山文学笔会: 广泛邀请各兄弟学校的文学爱好者进行集会，积极探讨文学的发展情况，举办经验交流会，展示文学期刊，不定期举行，适合高年级参加。
六、活动成果和总结
1按文学小组和各种兴趣小组、采访小组总结。
2展示校报校刊、展示采访日记。
3定期举行活动总结,对表现优异的同学进行表彰.。