小学（1-6年级）语文教研组第一学期（上学期）教研计划
流美中心小学语文教研组计划
（2008-2009学年第一学期）
一、指导思想
根据市教研室的工作要求与学校工作目标，结合学校教育教学实际，坚持以有效教学研究为主题，以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为重点，在学校总课题的引领下，提高教师研究能力，保证语文教学质量的稳步前进。
二、工作重点
1.抓实抓细各项教学常规，重点做好教学七认真工作。
2.深化课堂教学改革，注重活动实效，促使教师得到充分发展。
3.加强对学困生的辅导与转化力度，全面提高学生的素质。
三、具体措施
（一）狠抓教学常规，促进课程改革
1．规范和加强教学“七认真”工作。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。尤其是青年教师更应立足于课堂，紧跟课改形势，积极投入研讨第一线，人人写好质量较高的教后小记。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
2 .重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3 .加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 如朗诵比赛、写字比赛、作文比赛等，以促进学生素质全面发展。
4．加强学生课外阅读，注重学生积累。
在市课题引领下，继续进行课外阅读课题训练在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
5.写字教学不容忽视。
本学期要重点将写字教学落实到语文学科的教学之中，切实提高学科作业的质量，更要将写字教学制度化、规范化、科学化，举行学生优秀作业评比活动、写字评比等活动，力争使我校学生写字水平上一个新台阶。
6、学生作业设计与批改要有实效。
以“轻负担，高效益”为价值取向，严格作业规范。每位语文老师要认真编制、精心选择课内外作业，作业要体现针对性、层次性和灵活性，作业量适宜，力求精而有效。对学生作业的格式和书写要严格要求。批改要及时，批改符号要规范。作业要及时讲评，指导学生认真订正，订正后再认真批改。对后进生要多辅导，确保所有学生能按时巩固所学的基础知识，形成基本技能。
（二）扎实开展丰富的活动提高教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。各备课组每两周一次进行有效的集体备课活动，要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。
（三）结合教学实践，深入课题研究。
力争每位语文教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的教育教学专著，了解课改动态，积淀发展底蕴。要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文，争取每人有获奖论文甚至是发表论文。