《死水》教案
死 水
闻一多
教学目标：
1． 通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。
2． 体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。
3． 鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特点。
教学重难点：
1．体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。
2．鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特点。
教学课时：一课时
教学过程 ：
一、导入新课 ：填空：“——————，户枢不蠹。”的上联——流水不腐。 流动的水不会腐败变质。因为它有生机和活力，水中会有水草生长，游鱼小虾生存。相反，不流动的水就会因为缺乏生机和活力而变成一潭死水，时间一长，还会腐败变臭。你对死水有什么反映或感觉？ ——避之惟恐不及。 但咱们今天要学习的一首诗却就是以“死水”为题的。作者为何要写死水？他笔下的死水有什么特点呢？让一起看看《死水》。
二、出示学习目标：
1、整体感知诗歌大意，鉴赏本诗借物描写抒情曲折达意的写作特点。
2、了解以美为丑以美写丑的技巧 。
三、学生自主学习：
1、作者简介： 闻一多，原名闻家骅，是我国现代文学史上比较重要的文人。他一生经历了诗人、学者、民主战士三个阶段。1920-1927年是诗人时期，他出过《死水》、《红烛》等诗集，并提出了著名的诗歌三美原则：音乐的美、绘画的美、建筑的美。
2、自由诵读诗歌，了解意象，体会情感。
四、反馈评价：
1．体会这首诗所体现的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）。
2．这首诗歌的标题是“死水”，所写的内容也是死水，那么作者对这一沟“死水”的态度又是如何的呢？ （绝望，厌恶，憎恨。感觉它无可救药。 ）
3．死水具有什么特点让作者如此憎恨？
因为这死水极端的脏，极端的臭，就像死了一样的静寂。
4．从哪里可以看出死水的这些特点？（在讲解中介绍反讽的写作手法）。
第二节：用视觉写死水之脏。“翡翠”是破铜之绿，“桃花”是烂铁之绣，“罗绮”是油腻的光泽，“云霞”是霉菌的色彩。 “翡翠”“桃花”等本是华美、温润鲜艳，但在这里读者却一点都感受不到，反而令人恶心。
第三节：主要用嗅觉写死水之臭，写死水发酵时的情景：“死水如酒，臭气熏天。泡沫如珠，乱蚊成群。
第四节：主要用听觉写死水之死寂。青蛙的鸣叫不是清醒者的呼叫，也不是丑恶者的挽歌。而是一种装饰，一种衬托，着死水中的蛙鸣，让人感受到死一般的寂静。