人教七上三“文从字顺”写作辅导与学生例文
原标题：考场作文如何“文从字顺”
北京第十五中学 高三年级 李海礁
下课铃声意味着一股汉堡味儿
“铃——”中午下课了。吃饭时间，换做一二年级学生必会以迅雷不及掩耳之势冲向食堂吧。但在高三的校舍呢，大家都稳坐如佛，然后掏出买的汉堡，咬一口，教室就充满了汉堡味儿。
为什么呢，因为我们在上高三啊。
在这股汉堡味中，伴随的是笔尖与纸的摩擦声，大家都在为考上理想的大学而竭尽全力，为实现自己的梦想争分夺秒——只因青春不应有悔。尽吾志而不能至者，其孰能讥之乎！更何况，未必不能至呢。
下课铃声意味着一股汉堡味儿，我想，这声音的味道，是汗水的味道，是拼搏的青春吧。
妈妈敲门意味着一缕茶香味儿
笃笃——“我进来了哦……”
不用说，敲门声，必然伴着茶香的味道。这是妈妈为夜间备考的我送来的特殊味儿。
每天晚上，若是我复习得很晚，妈妈必会端来一杯茶帮我提神。闻着袅袅茶香，我想起妈妈为我做的一切。无论我成绩好坏，妈妈总会默默地支持我。无论我如何在黑夜中打拼、挣扎，妈妈总会端来一杯茶。无论白毫、龙井，还是乌龙、毛峰……伴随着“笃笃”敲门声的，总是一种永恒不变的味道。
妈妈敲门了，嗯，是送茶来了。我想，这声音的味道，是茶香的味道，是妈妈的味道，是暖暖的亲情吧。
万物声中万物香
早晨，我听见铺面提门板的声音，那是早点开饭中包子和馄饨的浓情味道；正午，我听见一只花猫斜躺在一截断墙下打哈欠，那是初夏漫天飞舞的柳絮毛毛的安适味道；傍晚，老大爷吆喝着下象棋，那是他们手中的从澡堂顺出来的“高末”茶水的悠闲味道；夜晚我看着这座城市在灯海中飘，那种种声音，尽管各有各的音色，但都是生命的味道。
无论是下课铃声、敲门声，乃至这万物之声，每种声音都有自己独特的韵味。只要用心聆听，用心生活，便能体味其中的乐趣与温情。
人生如白驹过隙，左手年华，右手白发。静静流淌的岁月里，品味生活之水造就的这万千佳酿。这声音的味道，弥散开来，香彻整个世界……
有“声”有“味”，重理重情
“声音的味道”一题，“声音”指向取材，“味道”指向立意。“声音”与“味道”的组合，或许不符合物理的逻辑，但却符合生活的逻辑，如此我们才可感受到“关关雎鸠”的甜蜜，“杜鹃啼血”的悲苦；才可品味出金隅决战，球迷加油中的麻辣；马航失事，家属呐喊中的酸涩……
这篇作文，之所以称为精品，首先是作者善于借助试题的平台展示自己的生活和对生活的感悟。“下课铃声”与“汉堡味”、“敲门声”与“茶香味”本无必然关联，但将其置于高三紧张的学习生活的背景下、置于亲人的理解与关爱的情境中，这一切便合情合理且感人至深。作者听“声”知“味”的本领还不止于此。文章第三节在抓细节上很见功力，于自然百态的声音中感受诸多韵味，实则是对生命力的赞叹。考场作文的智慧构思来自于合乎情理的勾连，本文可睹。
（点评教师周京昱：北京教育学院宣武分院中学语文教研员）