记叙文构思的八种方法
四、卒章显志构思法
卒章显志，是我国文章写作的一种传统技法。
从行文布局看，它是一种结构文章的构思方式；从突出主旨看，也是常用的一种结尾的方法。所谓“志”，就是文章的主题、中心或作者所要表现的意旨。卒章显志之法，在记叙文的写作中得到了十分广泛的运用。如《香山红叶》
例文：鲇鱼跑了
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成罗！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心的走出厨房。
第二天大清早，我就听见爸爸厨房里大叫：“鲇鱼跑了！”我连忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。
妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。
我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
例文：一杯花雕酒
大概是在我上小学三年级的时候，爷爷、奶奶带我去了浙江绍兴。
绍兴有条古街，老远便闻到了酒味。爷爷笑问：“香不？”
我茫然地摇摇头：“我又没喝过酒，哪懂得酒香？”爷爷拍拍我的脑袋说：“傻丫头！”
天渐渐地黑了，我们便在古街吃晚饭。我们挑了一家装潢雅致的酒楼，上了二楼，拣了个处临窗的座坐了下来。
爷爷叫了几个好菜，外加一壶当地人都喝的酒——花雕酒。酒刚上来，爷爷忙斟了一杯，先轻轻砸了一小口，微眯着眼睛，含笑地点着头说：
“还是那味，多少年都没变。这大冬天的，喝一口这酒哇，周身暖融融的，舒服，舒服！”
我却很快吃饱喝足，因为心里一直惦记着刚才进门时门口有两三个小孩在做游戏，耳边似乎还传来了他们的叫喊声。
“爷爷，我到门口去玩会。”
“不要乱跑啊，就在门口玩啊！……”奶奶下面叮嘱了什么，我没听清，我早已飞到了门口。
可门口却没了小孩，可能他们都被妈妈叫回家吃饭了吧。想到这，我出了酒楼。天已经很黑了，街上万家灯火齐明，空气里酝酿着浓浓的酒香。
我向左拐了个弯，前面是条僻静的巷子，隐约有点昏黄的暗光。我一脚踏进了巷子，却不禁后悔了起来，里面压根没什么好玩的，只是稀稀拉拉地住着几户人家，窗户上的油纸在灯光的衬托下显得影影绰绰。
我正想折回去，忽听见一个低沉而苍老的声音：
“行行好吧……”
我转过身，原来是走在我身后的一位先生正被一只手拉住衣角，那位先生硬扯掉那只手，大步流星地走到我的前面。借着微弱的光，我依稀辨得那是一只苍老的手。
“可我刚才路过时，他怎么没拉着我呢？他没看见我吧！”
这是一个老人，一个身材矮小、委琐的、缩成一团的小老头，乱蓬蓬的头发象刺猬一样，根根竖在头上，凹陷下去的眼睛揪着我不放，在这样的冬夜，真令人害怕。我吓得转身就跑开了。
回到酒楼上，爷爷还在自斟自饮，酒壶上还冒着热气，爷爷满面红光，望着杯里的最后一杯酒：“今天真过瘾哪！这种天哪，喝这酒，身子还真暖和。”
我忽然想起了什么，小心地端起酒杯就往外急急地走去，身后传来爷爷的喊声：
“丫头，你干什么？去哪？……”
老人还在，蜷着身子，像只刺猬。或许是闻到了酒香，他微微地抬起头，很疑惑地盯着我看，随即便贪婪地盯着我手上的酒杯（光线虽然微弱，但我却明显地感受到他目光里所包含的东西）。我有点害怕这目光，退了一步，怯怯地说：
“酒，给你。”
老人将信将疑地接过酒杯，居然像爷爷一样，先轻轻地砸了一小口，嘴里喃喃地说：“香哪……花雕酒……香哪……”
我看他喝了酒，心里异常地高兴。突然，老人放下酒杯，全身伏在地上，是在拜我么？
年幼的我被他这一举动吓坏了，转身飞也似的跑了，直到钻到前来寻我的爷爷的怀里才定下心来。
……
事隔多年，我仍然记得老人的那一拜。我相信酒是好东西，不管是山西的汾酒，还是泸州的大曲，绍兴的花雕酒，只要一杯，就能温暖一个老人的心。
五、悬念设置构思法
是指在选材构思时，把情节安排的含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展。如《枣核》《驿路梨花》。
六、纵横对比构思法
是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。运用这种方法构思，形成鲜明的反差，给读者留下深的印象。如《从百草园到三味书屋》《故乡》《孔乙己》《送东阳马生序》
七、欲扬先抑构思法
“抑”是蓄势，“扬”是兴波。例如习作《父亲》，作者先设计一个由父亲（村干部）“主谋”的“抓阄”情节：天色将晚时，天边泛起了黑云，似乎要下雨了，如不抢在下雨之前把地犁好，村民们撒在地里的化肥就可能被冲走。这时，几十户人家的代表为先用村里仅的一台大型拖拉机在村委会的场院里争持不下。无奈，父亲提议用抓阄的办法来了结，大家都无话可说了。父亲走进屋里几分钟又走出来对大伙说：“谁抓的阄上画的是拖拉机，村里的拖拉机就让谁先用，抓不到的各自回家！”抓阄开始了，父亲趁抓阄时一片混乱，向我手中塞一个纸片，把我推到人群中。待阄儿被大伙抢完后，我在别的村民们中间展开了父亲偷偷塞给我的那张纸条，“天哪，”我心中大叫地一声，那上面竟画着一台冒着青烟的拖拉矶，回头看父亲，他是那样的渺小、可怜！接着父亲在乡亲的一片叹惋声中，开走了拖拉机。
------接着作者又写，这天晚上，“我”再也难以入睡，父亲平时总教导“我”，做人要诚实，要表里如一，遇事要多为别人着想，怎么今天------，至此，完成了对父亲的“抑”，父亲在“我”和读者的心目中的位置降到了最低点。然而，文章结尾之处，再起波澜。“我”为了摆脱“抓阄”带来的困惑，不等天亮，就起身离开了家。走到村东头，“我”不禁愣住了。一夜没归的父亲，正驾驶着拖拉机驰骋在田野之间。再看时，烈属张爷爷家的地犁了，特困户李婶家的地犁了，孤身老人王奶奶的地也犁了------望着那新翻的黄土地，“我”看到父亲那朴实厚道的心，闻着泥土的馨香，“我”嗅到了一个土生土长的农村共产党员身上散发出醇香。这简短的结尾，完成了父亲形象的塑造，一个纯朴厚道的农村党员的形象，栩栩如生的活化在读者的面前了。
八、托物言志，状物抒情构思法
思路一：①描写生长环境。②描写外在特征。③描写内存特征。④运用对比衬托。⑤展开联想（由物及人）。⑥点明中心。
思路二：以人物的所见所闻和所感为线索，物我对比，由人及物，由物及人，点明中心。
例文：蜗牛·痕迹·我
看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。
不是因为讨厌它，而是对它身后一条长长的“线”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪里去，但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里，这是它留下的痕迹。
我在学习的道路上缓缓地前进着，我知道前方的困难会随处可见，我知道讨厌的绊脚石会越来越多，但是我拥有一分坚定的信念：冲破困难的牢笼，不到终点绝不停止！我要将我的脚印留在探究的路上。
蜗牛已经爬过了阳台，它正在向屋顶出发，缓慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却又不自由主地停住了，脑中蹦出一个想法：不曾体味过程的艰辛，胜利的终点对它又有什么意义呢？
我沉浸在一片茫茫的题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一阵烦闷，怪自己太笨，不懂得“复制”别人的作业，让自己放松一下，可这个念头才一出世，就被理智给抹杀了。是啊，我要的是才学，并不是那纸上的分数。
夕阳西下，柔和的金色光芒洒满了大地，白色的墙也变成了金色。小小的蜗牛还在向上爬着。我几乎已经不能看到那小小的一点了。但我知道，它一定会到达屋顶的。它身后那条长长的痕迹就见证了它的努力。它让我明白了，路是一步步走出来的。
时光飞逝，中考的日子转眼已经到了，一路的艰辛就要化作成功的光芒，我很兴奋。
蜗牛如我，在不懈地努力着；我似蜗牛，为小小的梦不断地拼搏着。
蜗牛告诉我：留下的痕迹，便是最好的注脚。
例文：生命生命
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治夹馅面包片。，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
例文：白杨礼赞
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿罢？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
附：考场作文需做到的八个“一”
①一个积极健康的主题
②一个人无我有的材料
③一个生动贴切的标题
④一个引人入胜的开头
⑤一个意味深长的结尾
⑥一个结构严谨的框架
⑦一处精彩生动的描写
⑧一个字迹清爽的文面