第十三课：《只有一个地球》同步练习题或作业
13、只有一个地球
字词天地
1、正音
遨游（ ） 薄纱（ ） 渺小（ ） 璀璨（ ） 扁舟（ ）
慷慨（ ） 枯竭（ ） 晶莹（ ） 资源（ ） 滥用（ ）
2、形近字
赐（ ） 蜴（ ） 踢（ ） 锡（ ） 剔（ ）惕（ ）
竭( ) 喝（ ）揭（ ）渴（ ）歇（ ）蝎（ ）
睹（ ） 都（ ）赌（ ）堵（ ）著（ ）煮（ ）
挟（ ） 峡（ ）侠（ ）狭（ ）颊（ ）荚（ ）浃（ ）
1、 多音字
扁 供
4、同音字
xié（ ）助 （ ）手 威（ ） 正（ ） 倾（ ） 要（ ） 和( )
2、 解词
渺小：______________________________________________________________
课文重点
1、“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用（ ）的形式，从（ ）引入，接着从（ ）、（ ）、（ ）三个方面来说明只有一个地球的事实，最后（ ）。
2、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这是作者对地球的赞美，突出了（ ），体现了作者（ ）。句中将（ ）比作（ ），说明了（
）。（ ）说明方法的运用好处是（ ）。那“薄薄的水蓝色‘纱衣’”指的是（ ）。
3、人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的
“本来”是（ ）的意思，它（
），这个词体现了（ ）。这句话采用了（ ）说明方法。
1、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这句话( )了科学家的研究成果，“40万亿千米”采用（ ）说明方法直观地表明（ ）。“至少”是（ ）的意思，既（
），又（ ）。
2、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！这句话（ ）宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了（
）。说地球“破碎”是因为（ ），说地球“破碎”是因为（ ），这那样的表达的好处是（
）。
说明方法：
1、但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（ ）
2、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）
3、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）
4、地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）
5、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
按原文填关联词
1、 拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。
2、 （ ）不加节制地开采，（ ）加速地球上矿产资源的枯竭。
3、 （ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
4、 （ ）这些设想能实现，（ ）遥远的事情。
5、 只有一个地球，（ ）它被破坏了，我们别无去处。