人教版语文园地六口语交际：“我想这样做”教案与反思、说课与实录
【教案】
口语交际《我想这样做》教学设计
作者： 冯剑兰 (小学语文 青海海西小学语文四班 )
教材简析：
《语文园地六》（口语交际）是义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册的内容，题为《我想这样做》，要求是：如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？把自己的想法说给同学听，本单元教材以“关爱”为主题，倡导“只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。”口语交际选择“残疾人”这个弱势群体让学生组织交流，更能真切展现学生的道德意识，浸透学生的思想。
教学目标：
1、让学生了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。
2、懂得关心、照顾残疾人，从小树立助人为乐的思想。
3、初步学会倾听、交流、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想仔细，记心上。敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。
教学难点
如何调动小朋友积极性，人人参与合作交流，大胆发挥合理的想象。交际时把话说生动、形象，具体。
教具准备：课件
课时：一课时
教学过程：
一、导入话题,了解残疾人
（出示图片）同学说说你看到了什么？12月3日是国际残疾人日。确实，在我们身边生活着这样一些不幸的人：他在一场意外中失去了胳膊；她们是一群聋哑人，一生下来就生活在无声的世界里……有些人在不幸中遇难，有的永远地失去了胳膊，有的永远地失去了腿，有的永远地失去了光明……
小朋友，在生活中你还遇到过哪些这样的人？
是的，这些残疾人生活是多么不方便，他们是多么痛苦！多么需要我们帮助啊！这节课我们来聊聊遇到残疾人时——《我想这样做》的话题。看看谁最有爱心，说的办法最好。我们将评出爱心使者。
二、创设情境，营造交际氛围。
小朋友们，谁能介绍一下你在生活中或刚才的图片中认识的残疾人，他们是哪类残疾人,他们在生活中会遇到哪些困难？在我们的生活中会遇到很多残疾人，如果你遇到下面这些情况，你会怎么想、怎么说、怎么做呢？
1、课件出示三个场景,让学生在小组长的带领下选一个感兴趣的场景交流。
A、坐公车时，上来一位拄着拐杖的叔叔。
B、去过生日的路上，迎面遇到一位过马路的盲人阿姨。
C、 出商场时，看到坐轮椅的叔叔上梯子进商场。
2、班上集体交流。
三、联系生活实际，促进交际有血有肉
过渡：残疾人的生活到底有多困难，想不想亲自体验一下？好，下面就让我们进入他们的生活，感受他们生活中的酸甜苦辣吧。
1.单手穿衣。让我们先来体验肢残人在生活中有哪些不便，请一组同学，一只手不准动，只能用另一只手来穿，其他同学观察他们是怎样穿衣服的。
A、老师采访观察的同学：你好！我是中央电台的记者。他在穿衣时跟我们平时有什么不一样？B、观察的同学采访体验的同学。要求：1、请把你自己最想知道的问题想好后，有秩序地采访，记者都是很有素质的。2、若你想问的问题别人已经问了，就不用问了，所以要注意倾听。
（2）.老师与学生一起表演。
老师扮演腿有残疾的老人，从讲台的左边走下来。
生急忙跑过来搀扶着老人：“老奶奶，我们送您回家吧？”
“你们不上学吗？”
“晚不了，您走路不方便，过马路多危险啊！”学生搀扶着老人，把老人送回家（从右边将老师送回讲台）
“你们这些孩子可真好！谢谢你们。”老师动情地说。
“不用谢。这是我们应该做的！”学生响亮地回答。
c.有事情要告诉一个聋哑人，我应该怎样做？
d.集体评价：谁想得好？谁说得好？（评出爱心奖。）
教师在小组交际表演之后进行了归纳：同学们表演的这一幕一幕都突出了什么？突出了一个字——爱。爱会使人怎样呢？
生：爱会使人感动、快乐、幸福！
四、引导尊重残疾人
过渡：刚才我们在做体验活动的时候，有的同学笑了。在课堂上我们只是个小体验活动，如果在生活中遇到残疾人活动有困难，我们也这么笑吗？是啊，说不出，听不见，看不到，残疾人的生活已经很不方便了，可有的人还拿他们的身体缺陷开玩笑。请聆听一个残疾人的心声。（课件出示）同学们，你有什么话想说？残疾人最怕的就是别人的嘲笑和侮辱带来的心理上的痛苦。这些不幸的人心理最需要的是什么？（根据学生回答，板书：尊重）
五、帮助残疾人
“但是，在我们身边，还有这样一些残疾人，他们身残志不残，让我们一起去看看他们是如何生活的？”播放录象《不要抱怨你的困难》边放边导语：瞧，多灵活的脚，家务料理得井井有条。会把脸洗得干干净净。会梳妆打扮；点火烧饭，哇，还有一手烹饪绝活！这是脚吗？我已经分不清是手还是脚了！知道是谁抓的螃蟹吗？是妈妈！时间关系，老师只是截取了一个片段，其实她不仅能下地种田、料理家务，还能读书写信、刺绣打牌……
说说你的感受，哪些地方令你感动？
过渡：是的，他们的不幸让我们同情，而他们的顽强更是让我们敬佩！多么不容易呀，正因为这样，我们是不是更应该尊重他们，关爱他们？
六、写一写：
假如你有个朋友，从小手臂落下残疾，一直很自卑，总怕把残缺的臂膀露出来。就算夏天特别热，也要穿长袖衣服。而且他终日待在家里。你准备怎么帮他？
七、总结。
同学们，你们真有爱心，是呀只要人人献出一点爱，人间将到处是春天。下面我们一起来听首歌。（在歌曲《爱的奉献》中总结结束）
板书设计： 我想这样做 （口语交际）
尊重
只要人人献出爱心
世界变成美好人间