人教版语文园地五口语交际五：“与人合作”辅导与学生例说
【口语交际例文】
例说一：合作
今天的作文课上，同学们合作写了一封书信。口语交际习作的内容是给远方的“手拉手”小伙伴写一封信，向他们介绍自己的情况，讲述自己的“手拉手”活动方案。同学们四人一个小组，每人一个自然段，合作完成这封信。课堂上，学生热情高涨，讨论热烈，谁也不甘落后。一节课下来，所有的小组都按时完成了任务，就连平时一些作文就头疼的49号也写了一个自然段，完成了组长交给的任务，没有拖组里的后腿。由此看来，同学们对这种作文方式还是比较喜欢，今后有机会还要更多的尝试各种方式的作文。
喜报
今天听写一单元的词语盘点，十多名同学取得了满分的成绩，在此向他们表示祝贺！特别是48号、40号两位同学的进步特别大，从原来的成绩也提高到了满分，这与他们的努力是分不开的，希望这两位同学再接再厉，争取更大的进步！
例说二：合作
曾经多次见过蚂蚁合作搬运大块食品的过程，微小的气力聚集在一起，是巨大的气力；我曾经多次与同学携手解开困难，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”这句话我也终于悟出了道理。
“团结就是气力，合作就是桥梁”这是老师经常讲的一句话。每当我看见窗户上密密麻麻“蝴蝶结”时，总会想起一个同窗好友——邱宁。
有一天下午，邱宁的姐姐教我们做蝴蝶结，真没想到，小小的蝴蝶结却包含这么多的技巧。这天下午，我和邱宁学得是糊里糊涂——真是太难了。我们从她姐姐家回来了，我与邱宁一起琢磨来琢磨往。最后还是没有成功。这时我非常着急。都快急得流出眼泪了。这时邱宁说：“你听说过‘付出百分之百的努力会收获百分之百的成功’吗？”我顿时鼓起了勇气，又有了信心。
第二天，我们按照她姐姐教的步骤做，始终都不成功。但我们从来都没有灰心丧气过。我们左思右想，互相鼓励，共同努力。终于找出了一个好办法：我们用吃了糖的纸把它叠成若干分，然后用一根绳索在纸的中间捆好，这样就成了一个漂亮的蝴蝶结。我们固然用了很长的时间才做好蝴蝶结，也比不上她姐姐教我们做的那个精致，但这却是我和邱宁合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。雨滴滋润万物，使万物无比茂盛。这下我终于懂得了合作的作用：万物的生生不息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共亡，无一离不开合作。
合作，繁衍了生命，进化了人类；合作，也让世界日新月异；合作，让我们懂得了朋友只间的友谊是多么地珍贵；合作，让师生之间有了话题；合作让父母与孩子之间布满了默契……
我们之间谁都离不开合作。