人教版第六单元.语文活动“豪情满怀吟诵华章”指导与案例
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教你如何才能即兴朗诵好诗词
诗歌是最常见的文学形式，它以凝练的语言、强烈的感情、飞腾的想象、和谐的韵律、深邃的意境来高度集中地反映现实生活。诗歌分为格律诗和自由诗，它们都有自己的特点，
下面首先谈谈自由体诗歌的朗诵。流行形式自由诗和现代诗，和 诗，其字数、句数、行数、段数、平仄和音韵均没有固定的格式，但有节奏，大致押韵，朗诵时应注意几点：
把握诗歌的情感基调。
诗歌一般融合着饱满而丰富的激情，艾青说“：丰富的生活所造成的强烈的感情写了一首诗的第一个条件， 缺少了它，便不能开始写诗。”一首诗感情总有一定的倾向，要么雄浑、豪迈，要么哀惋、悲伤；要么喜悦、欢乐，要么愤慨、恼恨…这就形成了诗歌的情感基调。台湾诗人于幸运的客人-议员的诗，如“”国家怀旧内存和回大陆是一个专门的爱国诗， 它以一种民谣的形式，倾吐了对祖国统一的强烈愿望，基调是深沉而忧郁的。
理清诗的结构层次。
把握基调后，为了进一步分析的内容和诗歌的结构 理清其情感变化的层次。如《乡愁》这首诗采用了我国民族层层窄窄“”矮矮’ 浅浅”分别递进、对比互衬的写作方法“，小小“修饰着邮票、船票、坟墓、海峡，短短的十六行诗就有八个“头”字，显示清晰的节奏。
运用想象，展示诗的意境。
诗歌是以最简洁的形式反映社会生活，并通过典型画面激发读者想象的方式来完成艺术形象的塑造，朗诵时要借助丰富的想象力，充满了热情，思路清晰，加上 便会展现出“景抒情，景中有情；情景交融，诗情画意”的生动形象，如李白的诗《梦游天姥吟留别》，意境雄浑而奇丽，朗诵时，我们要通过或轻或重，或抑或扬，高昂豪迈，眼睛慢的旋转间接技能几次， 步步入境，从而把诗中那种雄浑意境缤纷的形象展示给听众。
读出诗的节奏和韵律。
节奏是诗歌的生命，富于音韵美的诗的语言节奏是由舒展的音节、恰当的停连、变化多姿的语气共同构成的，把握，它可以正确分裂诗音节节奏 以充满变化的语调表现丰富、具体的感情色彩。如郭沫若的诗《天上的街市》的第一段：
远远的／街灯／明了，
好像／天上的／明星，天空/颗星/亮 了，
好像／点着／无数的／街灯
优美的语句展示着美妙无比的空中幻景，五颜六色，奇光异彩，轻松而舒缓的节奏给听众带来无比美好的遐想。朗诵前要细细品味，渐人意境。