人教版第六单元.语文活动“风流人物谁与争锋”指导与案例
【阅读参考】
阅读一：中学生心中十大英雄揭晓
现在中学生心目中的英雄标准是什么？昨天，全国妇联公布了“谁是你心目中的英雄”的问卷调查结果。
该调查由全国妇联儿童部、中国家庭教育学会和华坤女性调查中心共同开展，在北京、上海、河南等省市共回收有效问卷1018份。调查共设计了两个问题：“谁是你心目中的英雄”和“你选择英雄的标准是什么”，均为开放式问题，没有设定标准答案。
华坤女性调查中心主任邓小兰告诉记者：“英雄观是人生观和价值观
的具体表现。我们想通过调查，摸清现在中学生的思想状况。经过调查，大多数人的观点是，我们对榜样、英雄的认知观念已经到了应该刷新的时候。新的时期，革命英雄主义应该转化形式。”邓小兰表示，调查结果显示，一方面，传统意义上的英雄仍有顽强生命力。另一方面，一些英雄人物又具有明显的时代特征。传统、划一的“英雄”标准正被打破，中学生衡量英雄的标准越来越人性化、亲情化和个性化。
邓小兰说，调查发现，有部分中学生把周杰伦作为心中的英雄，但排名不靠前。“在他们心中，周杰伦是偶像，但不是英雄”。
调查显示，毛泽东成为排名首位的英雄，而刘翔的出现具有明显的时代特征。最出乎意料的是，“父母”超越了很多英雄形象，成为现代中学生心目中排在第二位的“英雄”。很多中学生认为，他们之所以会把父母当成心目中的“英雄”，是因为“他们是自己所爱的、生命中不可缺少的人”以及“他们给了自己很多人生的引导、信心和勇气”。 链接
学生心目中的英雄前10位
1.毛泽东 2.父 母 3.周恩来 4.雷 锋 5.刘 翔6.成 龙 7.任长霞 8.刘胡兰 9.董存瑞 10.杨利伟
专家观点
孩子的价值取向日益多元化
北京工业大学附属中学德育主任杨亚民表示，从调查结果看，毛泽东、任长霞等人物为学生所推崇，表明在政治观上，学生具有明确的价值取向和较为强烈的社会责任感。中学生心中的英雄人物要么为国家复兴做出了丰功伟绩，要么为国争光，这说明爱国主义教育对学生的人生价值观起到了重要的影响。父母名列第二，这反映出孩子的价值取向日益多元化，传统意义上的英雄更人性化、亲情化。这也提示我们，父母切不可忽视自身言行对孩子的影响。
阅读二：我心中的科学偶像——爱迪生
我心目中的偶像不是在舞台上翩翩起舞的舞蹈家，不是在运动场上英姿飒爽的运动健将，也不是在电视上激情演唱的歌唱家，而是美国的一位伟大的发明家，他的名字叫爱迪生。
爱迪生1847年2月11日出生于美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。他一生拥有2000余项发明，有留声机、电灯、电报、电影、电话等，被人们称为“发明大王”，是世界著名的科学家和发明家。
说起爱迪生，最令我难忘的是他的聪明机智。有一次，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上动手术，可是家里的煤油灯很暗。爱迪生灵机一动，他想起了镜子能反光的原理，就找了几个小伙伴，借了几面大镜子，带回了家中，立在了床的旁边，屋里顿时亮堂堂的，医生顺利地做完了手术。爱迪生就这样用自己的聪明机智挽救了妈妈的生命。
爱迪生对科学探索的执着精神也时刻激励着我，使我学习遇到困难的时候，能够勇于面对，坚持不懈。在爱迪生发明电灯泡时，他不眠不休地做了1600多次耐热材料和6000多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的钨丝灯泡。正是由于他这种执着的精神，才有了2000多项伟大的发明，成就了他一生的辉煌。当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，相应地天才常常是那些做好了所有功课的人。”
每当夜晚灯火辉煌时，每当电视、电影放映时，我都会想起这位伟大的发明家-----爱迪生，他的发明让我们的生活变得丰富多彩。爱迪生的故事让我懂得，科学家的成长不是天生的，而是靠后天的努力。爱迪生之所以能成为发明家，是他自己坚持刻苦钻研的结果。我也要像爱迪生那样努力学习科学，面对困难不退缩，坚持到底，让爱迪生精神永远伴随我前进！