“怎样记比较复杂的事”之九：要注意多种描写方法的综合运用
2、巧妙运用景物描写
如2002年满分作文《九月的海》，文章写的是“我”在高考中考出了640分的高成绩，这也就意味着可以轻松进入名牌高校，然而自己此时想到“西北需要我”，于是想要报考西北林业大学，这遭到了父母的反对，但最终自己战胜了外界的压力决定将青春奉献给西北。故事以景物描写开头：“七月的海，平静的表面上铺满了炫目的光，看得久了，竟有微微的头痛。海风一如既往地拂过他的脸庞，柔和而不失力度。”这样写意在暗示自己在选择名牌大学与林业大学之间心灵的碰撞、内心的波澜。等到“我”毅然决然地选择农林院校时文章又一次提到大海：“西北需要我，他倏地站起身来，西北需要我！大海温柔地卷起波浪，在他脚下的岩石上慢慢地散开……”这无疑是又在暗示“我”在做出“心灵的选择”之后内心的平静与安详。文章的结尾描述了“我”在接到了西北林业大学的通知书时，再次写到了大海：“九月的海，微风带着他熟悉的腥气拂过脸庞，他的手中紧紧握着西北林业大学的录取通知书……九月的海，含笑，用无限的柔情与祝福送他踏上征程。”这里便是运用“泛灵”的手法，既赋予大海以人性化特点，同时也体现出“我”为自己的选择自豪与骄傲的激动心情。这样，景物描写贯穿全篇，不但渲染了气氛，而且还准确地暗示了“我”的心理流程，彰显了文章“心灵的选择”这一主题，折射出一种理性美与崇高美。
2002年广东高考优秀作文:月若有情月长吟
太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。
我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。
小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！
“走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？……我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。
我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。
月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息。
当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一封信。信上说：“谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前，我们应该选择医德。”
我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。
温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！
【点评】这是一篇编故事写法的应试文。这位考生，编写了一个触动心灵，需要作出选择的故事，切合题意。故事以“我”为母亲治病筹钱作线索展开，通过“我”选择送迷路小孩回家，感化了王医生选择为“我”妈治病的事，表现了“友爱比金钱更可贵”的主题。故事内容丰富，较好地反映了社会风貌。
在这800字的短小篇幅里，作者紧扣“心灵的选择”编了三个回合的故事。第一回合：“我”的选择。正当夜已深，“我”正为母亲治病筹钱而奔走，心灵如焚之际，遇到了迷路小孩求助。而求助之人，正是因“小小的一笔医药费而拒不为我妈治病”的王医生之子。助还是不助？心灵面临着选择。经过内心深处的一番矛盾冲突之后，“我”选择了助。第二回合：“我”内心的较量。究竟如何评价社会人心？当下是助人者多还是少？“我”能为母亲筹到治病的钱还是不能？经过内心的较量，“我”选择了“坚信：人与人之间一定有人情的气息”。而“我”母亲的病也确实得到了治疗。第三回合：王医生的选择。王医生原来选“金钱”而舍“医德”，后来受教育，自动舍“金钱”而“治病救人”。王医生选择的变化，深化了主题。故事的三个回合，都落笔在“心灵的选择”上展开，不枝不蔓，中心突出，详略得当，结构严谨。
更值得一提的是，整个故事设置在月光下展开。开头写月景，为“心急如焚”作反衬。中间写月景，为“我坚信人间真情在”的美好心灵作映衬。卒章写月景，为深化主题，为抒发情怀大放异彩。回头再三味文章的标题，不更令人觉得意境深远吗？(陈妙云评)
写作训练：一、理解“线索”、“过渡”、“照应”，在课文、例文或者自己的作文中各找出一例说明。
二、分析下面这篇病文的缺点，修改使其“康复”。
一件珍贵的礼物
在我的抽屉里，珍藏着一条红色发带。每当我打开抽屉、看到这根发带的时候，我的心就被带到了几年前的一天。
那是一个晴天，万里无云。小姨带着我和她四岁的小女孩去商店给我们买些发带一类的东西。
走了好几个商店，也没遇到称心的。这时过来一个人跟小姨打招呼，小姨跟她说了一会儿话，那人问小姨要买什么，小姨告诉了她。那人从口袋里拿出一条红色发带，那发带上有白色斑点，还有花边，漂亮极了！我的眼直勾勾的盯着，小妹也看发带！那人告诉小姨发带是在一家商店买的。小姨看出我和妹妹都喜欢那发带，便拉着我们往新益商店去了。
来到了新益商店，售货员告诉我们，这种发带只有一条了。小姨买了下来，然后问我们好看不好看。那还用问，当然好看了。可发带只有一条，给谁呢？小姨看了看我们，问谁要。妹妹先叫:“我要！我要！”我想起几天前的一件事来:
那一天中午，邻家给了我一条红绳子。可小妹一来，就看见了这条绳子，就要。后来，虽然我不愿给，可妈妈让我给了妹妹。今天，她又要抢我的东西了。她是小姨的女儿，小姨自然向着她了。
可小姨却把发带给了我。小妹虽然不愿意，却被小姨哄着也不要了。小姨，请原谅我刚才的胡思乱想吧。我将永远记着您对我的爱。
[提示]这篇病文的主要毛病是：交待不明，前后缺乏照应；插叙、倒叙和顺叙转解不清。此外还有其它的毛病。修改时，可以改文题，可以联想增加一些细节描写，但是不能改变原文的主要故事情节。修改后的文章的字数不能超过原文字数的一倍半。
一条红色的发带修改稿（供参考）
许多女孩子都喜欢戴发带，使自己充满活力。我也有几条发带，其中我最喜欢的是一条红色的发带。它时常勾起我一段美好的回忆。
那是几年前的一个春天，家住乡下的小姨带着她四岁的小女儿来我家作客。我是个独生女，家里突然多了个活泼可爱的小表妹做伴，心里别提多高兴了。过了几天，小姨说:“我领你们小姐俩上街去玩玩儿，你们想买些什么呀？”我听了赶忙说:“我要《渴望》里小芳头上戴的那种发带。”小表妹也跟着嚷:“我也要，我也要！”小姨笑着说:“好吧，一人买一条。”
小姨领着我们一连走了几家商店，也没有看到我中意的那种发带。忽然，眼前一亮，我不禁叫道:“多好看的发带呀！”前面不远处，一位阿姨正领着一个年纪和我相仿的小姑娘，小姑娘一边走一边舞弄着手中的一条发带。小姨三步并做两步赶了上去，对那位阿姨说:“同志，对不起，请问这发带您是在哪儿买的？我看看行吗？”那位阿姨笑吟吟地回答说:“在新益商店买的。”说着，随手从小姑娘手中拿过发带递给小姨，并指点着新益商店的方位。这是一条红色的发带，上面有许多白色的小圆点，金线镶边，漂亮极了！小姨刚把发带还给那位阿姨，我就拉着小表妹快步向那家商店走去。
我们到了柜台前一问，非常遗憾，这种红发带只有一条了。小姨交完款，无可奈何地问我俩:“怎么办？你们谁要哇？”小表妹一下子跳起来:“我要！我要！”我的眼睛直勾勾地盯着发带，几天前的一件事又浮现在脑海里:那一天中午，小表妹看见了邻家给我的一条红绳子，张嘴就要，我舍不得给她可妈妈说，妹妹小，又是客人，应该让给她。结果那条红绳子我还没来得及玩一次，就归了小表妹了。想到这儿，我的心一下凉了。小表妹是小姨的宝贝心肝儿，这条发带肯定又是她的！我正在胡思乱想时，一双温暖的手轻轻地把发带戴到了我头上，同时“哇”的响起了小表妹的哭声。就这样，我怀着无限的内疚，踏着小表妹委曲的哭声，不住所措地随着小姨走出了商店。
几年时间过去了，这条红色的发带我一直珍藏着，没有舍得戴它。每当看到它，心头就涌起一股暖流，而且随着年龄的增长，我更加感到它的珍贵和美好——它告诉我要像小姨那样去做人。
母亲的绿萝：我的满分作文之路
我家阳台上有一株绿萝，我已经很难说清，它被母亲从云南的某一处山坡上带回来的时候，是怎样短小的一截，但我总能看见．它在温暖的阳光里生长。绿萝开不出花朵，只是绿绿的，但母亲总是很细心地照料这平凡的植物。我常常听见母亲浇水时高兴的叫声。因为她的绿萝又抽出了几片嫩绿的叶子。
我记得齐克果曾把自己比作一棵枞树，帕斯卡尔说人是会思考的芦苇。我本不是一个喜爱花草的人，但有时我想，也许自己就是那棵窗台上的绿萝吧，朴素、内敛、执著，并且能在一个普普通通的早晨，让那个看见我的人微笑。
我的父母都毕业于北师大中文系，出生在这样一个家庭，自然从小我就是一个爱读书的孩子。我已经忘了是什么时候从那高大的书柜里拿出了第一本书，但我仍然清楚地记得那些让我沉醉的神奇世界。说来奇怪，那时我好像只爱看一些西方的小说，比如《金银岛》，比如《三个火枪手》，比如《基督山伯爵》……其实我并不懂得什么是真诚与高贵、什么是骑士精神，但在同龄小伙伴都梦想成为一代大侠的时候，我却一直幻想着自己是一名探险者，或是一名骑士。不知不觉中，我的心里埋下了人文精神的种子——科学、民主、自由、博爱。尔后我之所以会崇拜余杰、摩罗，也正是出于这个原因。
我必须感谢命运，我是一棵阳台上的绿萝。
大约是初三的时候。妈妈带回了一本叫做《火与冰》的书，因为怕耽误学习，这书我原本是不能看的。但我还是偷偷地翻开了它。只看了短短的几行，那犀利的观点和热情洋溢的文字就深深地吸引了我。于是，我再也放不下它了，我看到浓重的忧郁里，包裹着一个滚烫的灵魂。我听见冰冷的文字后面，发自心灵深处的毫无伪饰的独白。可以说，这本书给我的思想带来了极大的影响，它的作者余杰，也从此成为了我的精神领袖。
后来，我又如饥似渴地阅读了许多“抽屉文学”，听到了许多思想者的声音。通过他们，我了解了尼采，了解了甘地。我看到了人间遍布的丑恶，也看到了追逐真理的不灭的火光。我懂得了罗素所讲的那些支持人类前进的情感——对爱情的渴望、对知识的渴求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。我的文章里，开始大量出现余杰们说过的句子，我在看世界的时候，也开始习惯站在他们曾经站立的地方。在同龄人沉浸在武侠的刀光
剑影与言情的花前月下时，我发现了一个不一样的世界。
母亲多次对我说：一位作家，即使他再智慧，他的作品也只是一家之言，人不能只通过一个作家的眼睛看世界。我承认她的话有道理，但我现在顾不上。也许有一天，我会否定年轻时的自己，但至少在今天，我觉得自己坚定而充实。
母亲还说，在人类思想的星空中，有太多的星斗闪烁着耀眼的光芒。也许在他们中间．根本找不到余杰等人的位置。但我必须感谢他们，因为他们是启蒙者，他们教给了我该如何思想，也教给了我思想和表达的方式。
我和那些野生的植物不一样，我是一棵在人类文化滋养下思考的绿萝。
每天，绿萝都努力地生长，悄悄爬上阳台的窗棂。我不是枞树，也不是芦苇，但我坚信，总有一天，平凡的绿萝会爬满窗外的花园。
我的阅读与思考支撑着我的“写作”(其实我只是写作文，根本称不上是写作)。我想，学会作文，首先要学会思考生活。我不知道该如何把作文写到满分，我只想说，每一个字符，都应该是心灵成长的足迹。
我不是一个读书很多的人．但我可以坚定地说，我是一个在十六岁的时候认真地读了一个作家许多作品的人，而且是用心地读、反复地读。有时我和母亲争论起一个事件，我可以准确地从书架上取下余杰的某册书，在某页上找到根据。这时，母亲便接过书，拍拍我的肩说：“这个余杰，是真让我儿子动心了。”记得还有一次母亲(也是我的语文教师)说，这种阅读对一个中学生语言能力的成长，比泛读许多作品更有意义。说了这么多，也许只有母亲这句话才扣上了“如何写出满分作文”这个话题。
【母亲的话】可能是由于遗传基因的作用吧，张诏是个文学天赋不错的孩子。我这样说是因为(我们必须看到．学生的个性是有差异的．强项可能不同)我们从来没怎么抓过他的作文，可他从小学到初中作文一直写得不错，有些独到的感觉、思考与语言表述．我觉得真比我这个当妈的语文教师还强出许多。他的确看书不多，可是每读必有收获——语言的、思想