“通过分段把握文章主要内容”教学资料
【阅读辅导】
如何分段
同学们在平时作业或考试时，经常会遇到要给短文划分段落的要求。段落是指文章各部分的内容。段落有自然段和意义段两种，作业时一般都是要我们划分意义段。意义段是由一个或若干个自然段组成的比较宽泛的一部分内容，它不像自然段那样有明显的标志，需要认真读、深入想，才能分清“段”。分清段落，有助于更好地理解文章的主要内容和中心思想，也有助于提高我们的习作能力。
怎样进行准确的分段呢？这里我以课文为例，向大家介绍几种记叙文常见的分段方法：
1、按时间先后顺序分 这种分段，适合于时间线索比较鲜明的文章。如《我的战友邱少云》，可按“天还没有亮”、“中午的时候”、“黄昏的时候”分为三段，加上前面交待战斗任务的一段，全文共可分为四段。《金色的鱼钩》、《一夜的工作》等课文也可用这种方法分段。
2、按事情发展顺序分 这种分段，适合于故事性强，情节鲜明的课文。如《景阳冈》，可按“喝酒”、“上岗”、“打虎”、“下冈”的顺序分。
3、按空间位置的变换分 这种分段，适合于以地点、场景变换为线索的游记、参观访问等文章。如《草原》、《记金华的双龙洞》等。
4、按事情或问题的性质分 这种分法，适合于通过几件事来写一个人或说明一个问题的课文。如《将相和》、《我的伯父鲁迅先生》等。
5、按人物的活动分 这种分段，适合于从几个方面来写一个人的活动或表现一个人的文章。如《小英雄雨来》。
6、按照“总起——分述——总结”的结构分 这种分段，适合于首先提出中心内容，然后围绕中心内容从几个不同方面进行叙述的课文。如《伟大的友谊》等。
但是，分段的方法不是绝对的、唯一的。同一篇文章，也可以用不同的方法，从不同的角度分段，例如《飞夺泸定桥》一文，既可以按时间发展顺序分四段（28日跟敌人抢时间、29日夺天险、另加开头、结尾）；也可以按事情发展顺序分四段（故事的发生：红军要过大渡河，必须夺取泸定桥；发展：与敌人援兵抢时间；高潮：夺取泸定桥；结尾：取得夺桥胜利后继续北上抗日）；还可以按叙述的内容不同分三大段（第一段写为什么要夺桥，第二段写怎样夺桥，第三段写夺桥以后怎样）采用什么方法分段，我们要根据文章的特点而定。只要你多读一些文章，多练习分段，你的分段能力一定会水到渠成。