“习作有条有理—层次清楚”教学资料与学生习作
【写作指导兼写作点评】
层次，不容忽视的作文基础要素之一
——兼评《一个特别的清晨》、《狗狗日记-电梯那点儿事》、《回眸流盼》、《绝非虚构》
文章的层次，好像人体的血脉，它的作用是把作者的思路流畅地贯通于文章中，让内容合理的分布到篇章里，更好的为主题服务。
古人对写文章有两条最基本的要求，一叫“有物”，二叫“有序”。“有物”，就是要求文章有内容；“有序”就是要求文章有条理。所谓“有条理”，就是结构合理，层次清晰。生活需要条理，工作需要条理，同样，写文章也需要条理。
层次，就是秩序、条理、系统，就是文章中思想内容的表现次序，人们常常用有条不紊、井井有条等来形容层次所要达到的要求。正如叶圣陶先生所说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”文章的层次布局，体现了作者的思路，我们写文章，无论什么文体，总是要根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁，按照一定的思路去安排素材，在文章中体现清晰合理的层次结构，即段与段之间有明晰的层次关系；一个语段之中，句与句之间也有明晰的层次关系。
中小学生作文，往往出现层次不够合理、不够清晰的问题，主要表现在两个方面：一种情况是：划分段落不合理，很多同学不知道怎样划分段落，要么一段到底，要么就是开头结尾各一段，中间一大段，这两种表现形式都让人摸不清文脉；另一种情况是：这个段落的内容和那个段落的内容交叉混杂，这反映了作者写作前整体构思不到位，就像脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿。我们的作文，小到一个句子，大到整篇文章的构思布局，都要全盘把握，不能想到哪里就写到哪里。一篇好的文章，应该是内容与形式的完美结合，在结构诸要素中，层次——居于核心地位。
怎样安排作文的层次呢？
一、划分好“意义段”
我们在构思一篇文章时，最初的工作，就是要把一堆杂乱无章的材料，根据主题的需要，加以有机地排列、组合与连贯，形成一定的层次，而后才能组成一篇井然有序的文章。层次，是作者在表述主题的过程中形成的相对完整、相对独立的思想单位，又叫“意义段”或“逻辑段”。一个意义段，对于记叙文来说，要么是事物发展的一个阶段，要么是事物矛盾的一个侧面（议论文是中心论点的一个分论点），安排层次是作者思想脉胳的直接体现，精心构思，刻意安排层次的目的是为了更好地表现主题。下面以惊叹号同学的《一个特别的清晨》为例文，解说一下如何划分记叙文的“意义段”。
习作：一个特别的清晨
星期天凌晨4点40分，老爸把我叫醒了，我揉了揉惺松的双眼，伸了个懒腰，迷迷糊糊地穿上衣服，胡乱洗下脸，和爸爸一起到坡底批发市场去。
汽车开动了，很快，一个很大的露天蔬菜瓜果批发市场就在眼前。两旁停着不少三轮摩托车。一下车，我冷得要命，全身打了个寒颤，过了一会儿，总算适应了。只见许多菜贩子正在推销自己的菜，买菜的也精心挑选着自己想要的，菜贩子在卡车上爬上爬下，那场面够热火朝天的。
我们来到一家蘑菇摊位前，装蘑菇的三轮车上整整齐齐地码着一袋袋蘑菇，主人是一位阿姨，据她说这一袋是5千克。那些蘑菇又大又肥。阿姨问我几岁，上几年级，我都一一回答了。老爸突然问：“你们几点出来买卖？”“夏天天热，一般凌晨2—5点，冬天比较冷，一般3—6点。”哇！跟老爸估的时间极其接近。我心里暗暗想着。
我们继续往前走，蔬菜品种真多：有白菜、青菜、蒜黄、土豆、西红柿……我发现，在两旁买菜的人不是很多，老爸说：“来得稍有些晚了，有些人已经买完走了。”老爸突然快步上前，帮一位卖菜的老奶奶把菜装进袋子，听爸爸和老奶奶说话，原来爸爸因为常买老奶奶的菜，所以和老奶奶很熟悉，老奶奶对爸爸的做法很听惊，不住地埋怨爸爸不该带我来。
突然，一阵寒风吹来，把我刚暖和的身体立马吹凉了，这可真冷啊！我看了看那些买卖人，个个都穿着大棉袄，他们还是不停地发抖，眼睛带有深深的黑眼圈。“今天没下雨，算咱好运，就算下雨了，他们也照样来卖。”老爸指着那些卖菜人说。
回去的路上，我想起了来时看到的餐饮点忙碌的人、辛勤值班的保安、路边起早的清洁工……好多人每天都要早早地起来打理生活呀。
这是一个特别的清晨，这些人的勤劳吃苦精神给了我深刻的教育，我一定要好好学习，不怕学习中的困难，让每天辛苦上班的爸爸妈妈放心。
点评：前面说过，一个“意义段”，对于记叙文来说，要么是事物发展的一个阶段，要么是事物矛盾的一个侧面，这就为我们明确了划分层次的条件。具体到作文中，层次的外在表现形式就是“自然段”。说到“自然段”，有必要重复强调一下我一直倡导的“五段格式”。
“五段格式”的要求：一篇正规的文章，自然分段至少要五段（至多不限）。只有五段或五段以上的自然分段，才能够使作文页面布局实现错落美。
“五段格式”的阐述：
第①段(开头):【要点】想方设法重复作文命题。【作用】保证入题快捷并避免跑题。
第②③④段（主体）：【要点】选三件事，每段写一件事，材料要注意从不同角度选择，内容分布上务必做到“两详一略”（两个段落详写，一个段落略写）。如果是写一件事，就按照时间顺序，把事情的起因、经过、结果划分为各自的段落。【作用】“三”是个吉祥而圆满的数字，选三件事可以使文章的内容充实丰满；文章的页面布局也有良好的视觉效果。
第⑤段（结尾）：【要点】照应回扣作文命题。【作用】保证结尾紧扣命题，形成首尾呼应。
我们可以把“五段格式”作为划分“意义段”的标准来参照，这样问题就简单了。
惊叹号的《一个特别的清晨》，写一件参观蔬菜批发市场的事，共分作8个“意义段”：①事情的起因（因买菜引发去坡底批发市场看看的事因）；②事件的开始（凌晨4点多起床出行）；③事件的发展（到达坡底蔬菜批发市场）；④事件的发展〖详写〗（与卖蘑菇的阿姨对话）；⑤事件的发展〖详写〗（行走途中，爸爸帮助卖菜的老奶奶）；⑥事件的尾声（卖菜人的辛苦）；⑦事情的结尾（回途中想到的）；⑧结尾扣题，抒发所感。这种结构方式完全符合“五段格式”的特点。
这篇文章是按照时序写的，它的“意义段”分布得很清晰，可以说布局井然有序，富有层次感，随着脚步的移动，为我们展现了清晨坡底蔬菜批发市场的繁忙画面，从侧面反映了商家的辛苦。另外，小作者在段与段的粘连上，也体现了层次安排的细致，事件发展部分都出现了“冷”这个词，将画面有机地组合在一起。在第四段和第七段中都出现了“想”这个词，将作者的情感巧妙地联系在了一起。