“习作有时有声—语言生动”教学资料与学生习作
【教学建议】
作文的语言如何优美生动起来？
胡乔
方法一：化简为繁，增添修饰成分
1. 发挥联想和想象，在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动
原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。（直白乏味）
修改后：早晨，（ 明媚的 ）阳光（柔柔的）照着我的卧室，（轻盈的 ）小鸟在树上（婉转的 ）鸣叫。
（在句子主语和谓语前面增加了修饰成分，句子变得生动而有意境
2. 利
原句：我喜欢听父亲的笛声。
方法二：善用修辞，来一点“形象”
修改后：我喜欢听父亲的笛声 ，（喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声用重复的手法，增加一些修饰性的语言
如写“美”，
“生活中处处有美，美是多姿多彩的” ，平铺直叙，很空洞，很乏味。
美是游荡在寒冬中的几点残雪，
美是漫步在蓝天上的几缕浮云，
美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，
美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
（综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动、具体、有画面感
方法三：活学巧用，来一点“诗意”
果有人问“春天是什么？”白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” ；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。” ；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。” ；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”……
方法四：化抽象为具体
多一点具体描写，少一点抽象概括。具体描写是一种美，具体描写也是对所描绘的事物进行细致的刻画，这样使文章更生动、形象、更真实、更丰富。
原句：“这里很静” ；（笼统的、抽象的）
你可能会这样写：“这里很静，连掉下一根针都能听见” ；（具体一些，以针的声音衬静，但不新鲜）
屠格涅夫怎么写“静”呢？
“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住另外的树枝，然后落到松软的草面上—— 永远地掉在那儿，静静地等着腐烂。”
（充分调动的周边的事物进行烘托，这样给读者充实、丰满的感觉。
应该多掌握一些教学生作文的方法，如作文六法等等。
关键词：语文生动 优美 作文