“习作有时有声—语言生动”教学资料与学生习作
关键词：作文 语言 生动 技巧
【写作辅导】
怎样才能使作文的语言更加生动
一、借用歌词是医治语言贫乏干枯的方法之一。
许多歌词中包孕着启人心智，导人践履的生活哲理，歌词中存有大量的语言“珠矶”，如“生活，像一团麻，每一根都是苦涩的纱；生活，像一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣”“生命就像一条大河，时而宁静时而疯狂”“不经历风雨怎么见彩虹”“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”等都很生动，形象，贴切。平时同学们可以用日记本摘录这些优美有哲理的歌词，徜徉歌海，撷珠拾贝，不正是同学们写作词汇迸珠溅玉的汩汩清泉吗？
采撷歌词可打造作文的“凤头”：“我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受伤的时候，才不会害怕。”——《我的家》作者借用歌词开头先声夺人；
或打造作文的“豹尾”：冲破了这一道心理枷锁，顿时豁然，我终于战胜了虚荣这一对手！猛然让我想到当时颇为流行的一首歌曲：“男人哭吧哭吧哭吧不是罪……”想哭就哭出来，古人的遗风在前，今人的认可在后，还犹豫什么？敞开胸怀，放下虚荣，为健康而流泪！——《我终于战胜了虚荣》结尾借用歌词议论准确而又精巧，深刻又形象，又耐人寻味；
或借用到文章的主体部分：有同学在描绘自己脆弱的性格时借用歌词，“我总是心太软，心太软，把所有问题都自己扛”；有同学面对自己日趋下降的学习成绩时，发出了一声声的哀鸣：“我是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”“冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下……”有同学在面对困难时决心“擦干泪，不用怕……”在文章主体中借用这些歌词让自己的作文增添了浓郁的生活气息和时尚风貌，也使行文摇曳多姿，生动活泼，更能拉近与读者的心理距离。
二、套用诗句，影视对白，广告词，成语等。
一些经典的诗句，影视对白，广告词，成语，只要我们平时留心生活，多积累，在作文中善于恰当运用，都能为我们的文章增添一抹亮丽。
如巧改诗词的：一下课他就来到卖饭窗口前，望着前面如山如海的人群，不禁有感而发：“饿，饿，饿，抬头向天歌，腹中空荡荡，何时轮到我？”——《就餐记》
如化用影视对白的：他不禁感叹道：“世界上最远的距离，不是生与死的距离，也不是树与树的距离，更不是鱼与飞鸟的距离，而是我与卖饭口的距离。”——《就餐记》
如借用广告语的：他扯开喉咙吼道：“向猫儿牌老鼠药，一粒见效，买一粒送一粒，不添加任何防腐剂。全国热线电话：820820820820．”．”——《一场难忘的演出》该生就借用广告语让自己的文章语言富有生活气息。
三、联通学科，即把其他学科的知识巧妙的运用到作文中。
写作时善于在文中运用英语，数学，政治，历史，体育，美术，音乐，生物等学科的知识，对文章的增色，不失为一种好的方法。
如：快乐其实很简单。
快乐是道加法——目标+奋斗=收获。……
快乐是道减法——踏实-浮躁=稳重。……
快乐是道乘法——体谅×竭力=感恩。……
快乐是道除法——时间÷脚印=起点。……——《快乐其实很简单》作者在这篇作文中运用数学上的加减乘除法把找寻快乐的方法饶有兴趣的写了出来，让人眼前一亮。
四、活用课文，即把课文中的内容或经典的句子穿插到作文中去。
语文课本为我们提供了很多文质兼美的文章：有的用词准确精妙，有的语句生动传神，有的长于描写，有的工于修辞。学课文时就要从中积累大量的“清词丽句”“精段美文”，平时还要强化记忆，烂熟于心，琢磨出遣词造句的技巧，学会用优美、典雅、精密的词汇来说话和作文。对于课文中的妙词佳句要“拿来之后，据为己有”，在不断的模仿和借鉴中提高语言的表达能力和表达技巧。
如有学生在学完鲁迅的《故乡》“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”后在作文仿写到“其实世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了恨。”给人耳目一新的感觉。
五、善用修辞手法。
排比句。给人一种一泻千里的气势之美。对偶句。给人一种音韵和谐的整齐之美。比喻句。给人一种形象生动的真切之美。设问句。给人一种回旋思考之美。反问句。给人一种不容置疑的铿锵之美。
如：“如果我是一片云，我会放弃高高在上，我选择化作一滴滴小雨飘落人间。……如果我是一支河流，我会放弃奔流到海，我选择化为甘泉流入麦田。……如果我是一株灵芝，我会放弃长命百岁，我选择化为一滴滴药汤灌入人口中。……如果我是一块矿石，我会放弃平静安逸，我选择熔入炉中化为滚烫的钢水。……如果我是一只白鸽，我会放弃自由嬉戏，我选择永不停息地把橄榄枝衔到战争的国度。……”——《选择》作者用排比组段把自己的众多选择列出来显得结构分明而不零乱；
“呼——呼——风姑娘唱着柔美的歌儿来了，她摸摸草儿的头，亲亲花儿的脸蛋儿，快乐极了！”——《倾听大自然的声音》作者运用拟人生动形象的写出了风的情态；
六、把一些有哲理的小故事写进作文中去，为自己的文章打造“亮点”。
一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉，一则小故事蕴含着大道理。
如有同学在《放下就是快乐》的开头用一个富翁背着许多金银财宝去远处寻找快乐都未能找到，结果遇到一快乐的农夫，在农夫的指点下放下自己背负的珠宝，尝到了快乐的滋味的故事既引出了要写的内容放下就是快乐，又使写作内容变得丰富了，思想内容也深刻了，一举三得，何乐而不为呢？