“习作有血有肉—内容具体”教学资料与学生习作
【学生习作】
放 风 筝
庞 文 钰
今天我们老师要组织一次有趣放风筝活动。老师话音未落有些同学就高兴地手舞足蹈，一向喜欢文静的我都高兴得跳了起来。
下午我们都带来了风筝。我们人一到齐，老师就让我们带着自己的风筝去操场。我们犹如出笼的小鸟叽叽喳喳，迫不及待地飞向了操场。
开始放风筝了，大家都拿着风筝努力的让它飞，风筝颜色各异，形态多样，有黄色的，绿色的，蓝色的… …。（师评：风筝的不同形态应该有所描写。）我们班李新娜的风筝最特别，她的风筝是有十个小企鹅穿起来的，飞起来就像一个个小企鹅在天上欢快地跳着，互相交流，一个个真实栩栩如生啊！（师评：用词较好。）
其中有一位同学的风筝飞得最高，那个风筝的主人就是李旭涛。他的风筝中间有一个大福娃，是个红色的，旁边是黄色的装饰物，很像是在空中跟我们打招呼。李旭涛看到自己的风筝飞得很高，高兴地跳起来，脸上洋溢着灿烂的笑容。有的看到李旭涛的风筝飞得那么高都一下子乱了阵脚，急得面红耳赤。（师评：李旭涛的高兴、其他同学的着急写得好，“洋溢着灿烂的笑容、乱了阵脚、急得面红耳赤”这几个词运用很恰当。）
老师看到李新娜的风筝很可爱，但是因为没有线飞不起来。他看到了刘雅洁那坚强不肯起飞的风筝，就把刘雅洁的风筝线解了下来拴在了李新娜的风筝上。刚开始的时候刘雅洁还觉得没有什么，可是过了一会儿她就着急了：“那个风筝又不是她的，凭什么老师把我的风筝线剪下来给她呀！”她流着泪对我们说。我们也在旁边安慰她，并告诉了老师。“来，拿过你的风筝，我把线给你接上。”老师教过刘雅洁，并帮她放起了风筝。刘雅洁的风筝飞得越来越高，越来越高，直到变成空中的一个点。刘雅洁高兴了，继而又害怕了，她怕风筝在空中断了线，就急忙要求老师把风筝放下来。（师评：风筝飞得状态可以写得具体些。语言组织要力求紧凑。）
在远处我看到了两个风筝，那是李旭涛和孟祥雨的风筝挂在树上了。过了不久奇迹发生了，李旭涛的风筝从树上掉下来了，他高兴地笑了起来。
这次比赛真令我开心，我真希望还有一次这样的比赛。因为这次比赛使我感到了无比的快乐，也是从我第一次集体放风筝感受到的快乐。
家长评语：
虽然字里行间，语言组织的不是很好，但是记录了活动的过程和这次活动的感受，简明干练，希望在此基础上更进一步！
教师点评：
本片习作活动过程写得较具体，能够看出你对这次放风筝活动非常喜欢，非常兴奋。但是语言衔接、内容组织不是很紧凑。以后需要多读书、多练笔，多思考，学习一些好的写作方法。对于老师给予修改的个别环节要仔细读读。