【写作辅导与习作例文】就“知识就是力量”谈看法写一篇文章
【参考文章】
一：知识就是力量吗
知识就是力量。这是培根的一句至理名言，曾经激励了无数个像我这样为知识痴为知识狂的凡夫俗子。
但是在现实生活中，我们又总是发现很多所谓的知识集聚的人群却往往不是人生赛场、社会赛场的主力，并且更多地浸染着些许无奈甚至怨天尤人的郁闷。——知识真的就是力量吗？
生活是残酷的，社会是残酷的，历史似乎永远是以成败论英雄，而生存法则的最后底线也总是优胜劣汰、弱肉强食。知识就是力量似乎在现实的逻辑层面需要进一步的思考和论证。
在我看来，知识不是力量，智慧才是力量。
知识是在某个特定历史条件、特定生存环境下、特定人群个体经验的沉淀和结晶。它对高度不确定、一直动态变化的现实生活和永不回头、从不可知的未来生活只有参考价值，没有任何指导意义。因为“世易时移，变法易移”，因为“人不可能两次踏入同一条河流”。
脱离了智慧的知识聚集者只是书呆子一个，只能在高谈阔论中聊做夸夸其谈的门面装饰罢了，充其量是个纸上谈兵的赵括——只有基于智慧的知识才能成为真正的人群的主导、历史的强者。
那么智慧如何获得？只有从生活中汲取，从实践中砥砺，从思考中锤炼，从学习中模仿。
如果把知识比作珍珠的话，那么智慧恰恰是那根一以贯之的、并不如珍珠本身昂贵的红线。但运用之妙，存乎一心。也正是这根红线才使得散乱堆放、杂乱无章的知识变成价值连城的项链！
在时间的历史长河里，知识就如珍珠永藏库中，每个人都能随时通过图书馆、互联网和各种高度发达的现代媒介探囊取物，但取回来后能否串到一起，以什么样的方式串到一起，串到一起又怎么展示和使用，则八仙过海各显神通了。——这取决于每个人的智慧。
二：知识就是力量
“知识就是力量!”这是英国著名哲学家、思想家培根的一句名言，至今影响深远，成为无数学子求知的座右铭。
我自2003年参加工作到现在将近9年了，所教的学生也有几届了。无论是现在的学生，还是已往教过的几届学生，在他们身上，我看不到所谓的知识就是力量，看到的更多的是知识对力量的消磨。就以我现在所带的班为例，可见一斑。
我现在所带的班是实验班，如果用分数和成绩来衡量的话，说他们是年级的精英一点儿都不为过，论知识，掌握得并不算少，可一说到胆量和能力，我就不敢恭维了，尤其到了课堂上，他们的表现有点儿让我难以接受。突出表现在课堂发言或讨论环节，说他们是集体失语有些夸张，但要说是沉默的大多数确是不争的事实。一说让发言，全都成了霜打的茄子，耷拉着脑袋，好像挨了批评似的，不敢抬头，更不要说目光直视了。即使点名叫起几个，也是三言两语打发了事，惟恐多说一句话，对话语表现出的是极度的吝啬和麻木。任凭你如何地启发、引导、激将都无济于事，坚守着自己的沉默，可怕的沉默，沉默得能让人窒息。每当此时，我都想，这就是学习知识的代价？他们的胆量和力量哪去了？
我无意于责备学生，知识也不应受到谴责，但我又不得不承认，知识确实是一把双刃剑，能给人以力量，同样也能消磨人的力量。知识学多了，规矩和约束也就多了，如果没有很好的鉴别力，知识很容易成为一种约束力，人身上一些与生俱来的野性的本真的东西也会遭到削弱，胆量都没有了，又谈何力量呢？
无论何时，我们都应该明白，是我们在学知识，知识应该为我所用，而不是为知识所役，成为知识的奴隶和附庸。