第六课：《梦圆飞天》教案与反思，说课与实录
【实录】
《梦圆飞天》教学实录
樱桃园镇道口小学 张丽英
（一）、歌曲导入，读题入情。
播放《超越梦想》歌曲。
师：谁知道这首歌的名字？有谁愿意和大家交流一下自己的梦想？（生发言）
师：2001年我们伟大的祖国圆了申奥之梦，2008年我们伟大的祖国成功举办了奥运会。而通过上一节课的学习，我们知道航天英雄杨利伟将肩负着我们中华民族的又一个重任，去实现我们千年的飞天梦。
让我们激动地告诉全世界，我们中国人将……（生读题：梦圆飞天）
让我们自豪地告诉全世界，我们中国人能……（齐读：梦圆飞天）
（二）、精读感悟，感受成功。
师：古有飞天梦，今由神五圆。课文是怎样记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的？请同学们按小提示读课文。（板书：发射）
出示读书小提示：
1、默读课文6—15自然段，标出自己喜欢的句子。
2、小组互动，朗读自己喜欢的语句，交流自己的感受。
师：同学们读得很认真，有的还很专注的边读边标划。老师特别想知道你喜欢的句子，谁来告诉老师？
预设一：生：我喜欢第6自然段。
师：你为什么喜欢这段话？
生：因为看出发射时人们很紧张。
师：哪里看得出紧张呢？为什么紧张。
生：“逼近，心弦绷得紧紧的，听到自己急促的呼吸声”这次载人飞天任务重大、任务危险。
师：能将你的紧张读出来吗？（生读文）
师：读得真棒，听到你紧张的呼吸声。还有谁也喜欢这句话呢？相信你读的比他还好。
师：在这发射前的场面中，其他同学喜欢哪句呢？
预设二、生：“十秒倒计时”，从倒计时可以看出人们的紧张。
师：你能读出来紧张吗？
师：大家感受到你的紧张！在读倒计时时你的心情怎么样？
生：紧张，激动
师：为什么激动？
生：因为倒计时完毕就要发射了。
师：对，这是多么令人紧张激动的十秒啊！谁能把你的激动读出来。（指名读）
师总结：是啊，这10秒钟是中华民族期盼已久的10秒！虽然短暂，但它牵动着十几亿中国人的心，吸引着全世界的目光。十秒钟后，会出现什么呢？（神五飞天的场面）
预设三：师：我们来看看文中描写火箭升空的情景吧！读一读，说说火箭升空时的景象。
生：写出了火箭升空时的壮观景象。
师：谁愿意来试着读这段呢？（指名读）还有谁愿意读一读呢？（教师适时评价）
出示课文中的语句：
烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
师：这么有气势的语句，我认为男生读起来肯定好，男生们，你们有信心吗？（男生齐读）
师：“神舟”五号飞船发射成功了吗？
生：成功了。（板书：成功）
师：此时人们什么心情？
生：无比激动。（板书：无比激动）
师：神舟五号飞天成功了，神州大地共沸腾，几代人的不懈坚持，终于得到回报了。让我们大声的将这喜讯告诉全世界吧！（学生读15自然段）
三、体会问候
师：发射成功了，让我们听听来自太空的问候吧。请学们自由读这段话，可以先读给同桌听，看谁读得好！
（指名读）
师：我感受到了你的激动，你读出了难以抑制的豪迈之情；你语调高昂，充满了自豪！你铿锵有力。
师：在与家人的通话中，杨利伟告诉儿子，他看到了我们美丽的家了，它在太空看到了什么呢？
师：如果杨利伟叔叔来我们的班级，和我们坐在一起，你想对杨利伟叔叔说些什么呢？
生：你太辛苦啦！你很伟大，要向你学习等！
师：同学们都有很多话想对杨利伟说，其实杨利伟也有很多话要对我们同学说，他会说些什么呢？
（师小结）
四、总结全文，升华情感
师：神五发射成功了，我们再次将自豪感传遍我国的大江南北，传向世界吧！（齐读最后一段）
师：让我们预祝祖国在航天事业越走越完美，也希望我们同学能承载着祖国新的梦想，扬帆起航。
五、板书：
6、梦圆飞天
发射成功 无比激动