“写某地的春天或夏天”作文
【写作辅导】
抓住季节特点和事物本质特征写好四季事物
（一 ） 写好四季自然景象
我国大部分地区，四季变化比较明显。春季，风和日丽，花香鸟语，样样都充满着盎然的生机；夏季，烈日炎炎，葱茏翠绿，处处都寄托着美好的希望；秋天，金风送爽，红叶硕果，大自然呈现一派丰收的景象；冬天，霜雪皑皑，叶落虫眠，大地顿时成了一个“冷静”的世界。
我们知道，地球的运转，自然界的变化是有一定规律的。因此，四季景象也随时间季节的推移发生一系列的变化。这样，写关于四季景象的作文也就有“章”可循了。
下面我们来讨论怎样按照自然景象的变化规律去描写四季自然景象的问题。我们已经从不同文体、语言表达方式和修辞方法等方面，介绍了怎样写自然景象的问题，包括怎样说明四季自然景象。这里，主要从描写自然景象的顺序，描写自然的手法和描写自然景象时应注意的事项等几方面，说说怎样描写自然景象。
一、从不同角度描写自然景象
1．按照时间季节推移的顺序描写自然景象
一年中，春夏秋冬的景色不同；一天中，早、中、晚的景象有别；阳光有强弱之分，月亮有“朔”、“望”之别。自然景象在不同的时间里展现出不同的风貌和神韵。通过一定周期性、连贯性的反复描写，能够描绘出自然景象变化的不同面貌，给人以整体感和运动变化的美感。
我国古代有成就的文人，描写自然景象时都非常重视四时变化的细微差别。因此，他们笔下的自然景象各具特色，生动活泼。请看一段描写四时景色的文字：
日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（宋代·欧阳修《醉翁亭记》）
作者抓住了有代表性的景物的特征，描绘了山间朝暮的“晦明变化”和“四时之景不同”的特有景色。
宋代另一位散文家苏东坡，写《前赤壁赋》与《后赤壁赋》两篇同类题材的文章，因为描写的时间季节不同，所以两篇文章中显示出来的景致也各有特色。前者写于“壬戌之秋，七月既望(指农历每月的十六日；望，十五日。)”，作者看到赤壁初秋景色是：“清风徐来，水波不兴”，“白露横江，水光接天”。写《后赤壁赋》是在“十月之望”的初冬之时，因此作者眼下的赤壁就有：“霜露既降，木叶尽脱”，“山高月小，水落石出”的风光景象。当你学习这两篇文章时，一定会在怎样描写自然景象的问题上，得到许多启发。
2.写四季自然景象可以按照事物的类别顺序来写
作文中的景物描写往往不是孤立单一的，而是多种景物交叉出现，互相映衬，组成一幅自然界中某个时节的景象图。写春夏秋冬的总体景象，常常按照景物的类别顺序来描写。
比如，朱自清的散文《春》，作者用酣畅的笔墨，浓烈的激情，描绘了春天色彩缤纷、生机勃勃的景象。按照类别顺序描写小草、花儿、春风、细雨和人们的情态，表现了春天是富有生机的、美丽的、富有希望的中心思想。
要说明一点，按照景物类别顺序写景，所写的景物不是具体的个别事物，而是类型性的。写草、写花，没有具体指出是哪种草、是什么花。因此，描写这些类型性的景物时，要围绕文章的中心，写出景物的整体特色。
3．按照空间位置的顺序描写自然景象
我们在第一章介绍“观察自然景物”时就说过，观察自然景物要选择一定的观察点，观察点不同，看到的景物也不一样，即使在同一个观察点上进行观察，如果观察的角度不同，距离不同，看到的景物也有区别。描写自然景象时，按照一定空间关系进行观察，进行记录，也能写出自然景象的某种特征和变化特点。
还有按照逻辑顺序写自然景象的。比如巴金的《海上的日出》就按照太阳东升时的必然变化的逻辑顺序，观察日出瞬间变化，描绘出一幅雄伟奇丽的“日出图画”。他先写太阳喷薄欲出的景象：“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”接着，“出现了太阳的小半边脸”，初露的太阳“红是真红，却没有亮光”。过了一会儿，太阳“冲破云霞，完全跳出了海面”，“这个深红的圆东西，忽然发生了夺目的亮光”；紧接着，作者细致地描绘了阳光透射薄云的奇观：“它的光线却从云里射下来，直射到水面上……分辨不出哪里是水，哪里是天……只看见一片灿烂的阳光”；最后，写太阳移入黑云后的景象：“太阳在黑云里……替黑云镶了一道发光的金边。……甚至把黑云也染成了紫色或者红色”。
二、用白描、细描、对比等手法描写四季景象
1．白描
白描本来是中国国画的一种传统技法。它不用色彩渲染，也不讲究浓淡分明的层次，而是用简单的线条，勾勒出人物或景物的轮廓特征。在文章的描写上，白描是指不加修饰地将人物和景物的面貌勾勒出来的一种描写手法。它用近似叙述的朴实语言和描写融合在一起，重在“传神”。如诗歌里的“风乍起，吹皱一池春水”，“青草池塘处处蛙”等，就是用了白描的写法。
写人记事文章中的景物描写，经常采用白描手法。请看巴金《家》中的一段描写：
元宵节的夜晚，天气非常好，是一个美丽的月夜。天空中有几颗发亮的星，寥寥几片白云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。它慢慢地在蓝空移动，把它的清辉撒在人间。
写月夜，不粉饰、不渲染，用简略的语言真实地描绘出元宵月夜图。
再看一段关于暮春景色的描写：
过罢“清明”，春雨就淅淅沥沥地下起来了。一直下到“谷雨”，天还没有放晴。梨花被雨淋落了，桃花被雨淋湿了。田里的小麦等不得太阳，只得在细雨中，悄悄地拔着节，孕着穗。
这段文字，作者抓住“谷雨”时节多雨的天气特点，选择了“梨花落”、“桃花湿”、“麦孕穗”等有代表性的事物，不加渲染地勾勒出农村仲春时节的自然风光。
2．细描
描写事物时，抓住事物的特征，用细腻的笔法，进行精雕细刻、细致逼真的描绘。我们把这种描写手法叫做细描。
细描不像白描那样，只对事物大致的轮廓进行勾勒，而是细致入微地、一笔一画地渲染，把描写的对象栩栩如生地再现出来，使读者如见其物、如临其境。比如峻青《瑞雪图》对雪景的细致描写、朱自清《荷塘月色》对月色的细腻描绘、老舍《骆驼祥子》对烈日下街上景和物的精雕细刻，都采用了细描的手法。
请看两段关于自然景象的描写，认真体会其中细腻、形象的笔法。
（1）一堆堆的云，像青色的火焰，在天底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它们在自己的深渊里熄灭掉。闪电的影子，像一条条的火蛇在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。（高尔基《海燕》）
（2）我躺在舱面上，仰望着天空。深蓝色的天空里正悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是那样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我就像看见无数的萤火虫在我周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们的脸眼，我仿佛听见它们在低声说话。
（巴金《繁星》）
3．对比映衬法
四季自然景象的复杂多样构成了许多相对或对立的两方面：晴天——雨天，潮涨——潮落，朔——望[注：（1）]，冬季（低温）——夏季（高温）等等。描写这些景象，有时候为了突出其中的某一方面，就常采用对比映衬的写法。
[注]：
（1）朔：农历每月初一，月球运行到太阳和地球之间，跟太阳同时出没，地球上看不到月光，这种月相叫朔，这时的月亮叫新月。望：指农历每月十五日（有时是十六或十七日），地球运行到月亮和太阳之间。这天太阳从西方落下去的时候，月亮正好从东方升上来，地球上看见圆形的月亮，这种月相叫望，这时的月亮叫望月。
我们知道，作文中的景物描写都有一定的目的，也就是说写景要为表现文章的中心思想服务。无论是写景为主的文章，还是写人记事为主的文章，或者抒情性文章，都与人有一定关系，人处在不同的环境中表现不同的思想感情，为了含蓄婉转地表达人物的某种心理或感情，人们把描写四季景象变化的对比关系、对立关系同人的思想感情的变化联系起来，两者互相映衬对照，人的情感和景色的格调就显得更鲜明了。范仲淹《岳阳楼记》文中的景物描写，就是采用对比映衬的描写手法。请看其中的两段文字：
若夫霪雨[注]（1）霏霏（2），连月不开，阴风怒号，浊浪排空（3），日星隐耀，山岳潜形（4）；商旅不行，樯倾楫摧（5）；薄暮冥冥（6），虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊（7），上下天光（8），一碧万顷；沙鸥翔集（9），锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空（10），皓月千里，浮光跃金，静影沉璧（11），渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风（12），其喜洋洋者矣。
[注]:
(1)、连绵的雨。（2）、雨繁密的样子。（3）、冲向天空。（4）、太阳和星星隐藏了光辉。山岳隐没了形迹。（5）、桅倒下，桨断折。（6）、傍晚天色昏暗。薄，迫近。（7）、波澜平静。惊，这里有“动”的意思。（8）、上下天色湖光相映。（9）、沙鸥时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟信息在树上。（10）、大片烟雾完全消散。一，全。（11）、静静的月影像沉下的璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。（12）、端酒迎风，就是在清风吹拂中端起酒来喝。把，持。
两段描写，从景物到人的心情，都形成了鲜明的对比。写天气：前段写“霪雨霏霏”的阴雨天，后面一段则写“春和景明”的晴朗天气。一方面“日星隐耀”，另一方面却是“上下天光”；一方面是湖面“浊浪排空”，另一方面却是“波澜不惊”。写人的心情：前段为了写出因国“商旅不行”引起的苦闷忧愁之情，作者就描写了“樯倾楫摧”、“虎啸猿啼”等令人伤感的景物，后段为了表达因为天气好能够“渔歌互答”引起的欢快心情，作者就描绘了“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等令人快乐的景物。这种景和情达到水乳交融的妙笔，无疑是作者采用的对比映衬的描写手法起到很大作用。
我们说，四季自然景象变幻多端，写作文的目的也是多样复杂的，因此，描写自然景象时，要根据表达的需要，灵活地运用不同的描写手法，并且常常兼用几种描写手法。
三、描写四季自然景象应注意的问题
1.在“记叙文中的四季事物”一节里，我们已经说过，描写景物必须有明确的目的，描写景物要为刻画人物、为表现人的感情、为表现文章的中心思想服务。写作文的时候，要注意到这一点，力求把自然景象的描写和写人结合起来。
2.描写自然景象还要注意不同地域环境中的不同特色。我们伟大的祖国幅员辽阔，地形复杂，各地气候条件有很大的差别。因此，各地的四时景象也不一样，同一种景物在不同的气候条件下也有不同的形态。
据介绍，我国东北部的黑龙江，冬季封冻长达三个月之久，冰层厚时可以从江上通过汽车、坦克等；青藏高原许多地区全年皆冬，盛夏的七月份也是霜雪频繁；而我国的南海诸岛，许多地区全年皆夏或四季常春，在那里生活的人们就很难见到雪花和冰霜。
有这样的差别，就要求同学们要认真观察自己生活的区域里的景象特征。写作文时，不能翻阅日历，按照几月几日，什么季节，什么节气，想当然地凭“空”想像“虚构”不切合实际的自然景象。如果写云南昆明的冬景，用“白雪皑皑”、“冰天雪地”之类的语言去描绘，人们读你的作文时，不笑破肚皮也笑掉了牙。鲁迅先生是生活的有心人，也是大自然的有心人。他在《雪》这篇散文中，写了“北方的雪”和“南方的雪”的差别，突出了相同事物在不同条件下的各自特点。我们看看他是怎样描写的：
(1)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤，雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的馨口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂忙碌地飞着，也听得我们嗡嗡地闹着。（鲁迅《雪》）
（2）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉、如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃奋飞，在日光中灿烂地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。（鲁迅《雪》）
前一段写江南雪“滋润美艳之至”，“是极壮健的处子的肌肤”。后一段写“朔方”的雪“如粉，如沙”，“决不粘连”，在旋风中“蓬勃奋飞”，在阳光下“灿烂地生光”。一样的雪，两样的姿态和神韵。
3.注意捕捉“静景”中的“动景”四季自然景象有动态、有静态。乌云翻滚狂风暴雨，给人动感；月色、雪地等给人“静”感。静态的景物如果能够写“动”“活”，就能写出更形象、更生动的文章。
请让我们学习两首古诗，体会其中“静景”“动化”的写法。
先读唐代大诗人杜甫的《绝句四首》（之三）：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《绝句四首》是杜甫寓居成都草堂时写的，“安史之乱”平定后，诗人心情舒畅。面对生机勃勃的自然景象，诗兴大作，随即写下这组即景小诗。这里选其中第三首。诗人视野开阔，由门前向青天，从远山到江岸捕捉大自然的奇观。用生动的语言，清新的笔调勾勒出一幅明丽欢快的风景画：草堂边一对黄莺在嫩绿的柳枝上欢唱，一行白鹭从水边飞出，在一碧如洗的蓝天里自由自在地飞翔。从窗户远眺，巍峨的岷山上是白茫茫的长年积雪，瞥见门外，来自相距万里的东吴的船只停靠在岸边。
这里，诗人选取了动态的景物：黄鹂、白鹭等，并用“鸣”、“上”等动词，巧妙地表现出它的动态，给人栩栩如生的感觉。同时，又选择了“船”、“雪”等相对静的景物作映衬，有动有静；写这些“静”的景物时，诗人又巧妙地用了表明时间经历长的“千秋”修饰雪，用表明路程遥远的“万里”来修饰船，使人觉得雪在变化，船在“万里”途中行驶的动感，静中有动。诗中又描写了景物各自的色彩：黄鹂、白鹭、青天、翠柳等。短短小诗，动静结合，有声、有色，情景交融，是一幅美丽多姿的风景图！
再读一首清代诗人查慎行的《夜书所见》：
月色见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
这首诗写的是，天上没有月亮，渔船上一盏孤单的灯火像萤火一样微光闪闪。微风吹动水波，那倒映在河里的灯影随风摇曳，又好像是银河里许多星星在闪烁。
由于作者善于抓住处于变化状态的景物，把“月黑”宁静的夜晚动化，既形象又生动。
写静景中的动景，既要抓住事物本身的特征，又要注意捕捉其中微妙的变化特点，还要根据写作的需要选择景和动景进行描写。如果要表现悲凉寂静的景象和沉闷忧伤的心情，就多选用静景；要渲染热烈的气氛和舒畅的心情，往往采用动景的描写。当然，它们常常结合着使用，还常化静为动或化动为静，根据表达的需要进行描写。
来源：刘文奇的博客