阅读“孔雀开屏”材料作文 写作辅导与学生习作例文
【学生习作】
例文一：被“铁丝”撑开的美丽
孔雀开屏的美，是瞬间的美，是稍纵即逝的美，而不是被铁丝撑开的持续的美。
有一则新闻：一个游览景点，围着一大群人，大家在看“孔雀开屏。”那只美丽的孔雀屏从早到晚就一直那么张开着。记者有些奇怪，一打听，原来，孔雀的主人为了招揽生意，竟用铁丝把孔雀漂亮的羽毛支撑开，孔雀想收也收不起来了。人们不禁感叹：真是生财有道啊！
的确老板的生财之道很有用，但您是否曾想过孔雀的感受，虽然它只是一个动物，但也毕竟是同生存在一个地球上的生物啊！
其实这则材料让我想到的有很多很多，不妨从教育说起吧！
在早些时候就又听说“学前班”但在近几年却越来越热，学生必然成为了“受害”者，家长不断的向学校或组织交钱，而那些“受害者”却在浪费了童年的美好时光，有些家长甚至在孩子四五岁时便让他们涉入了学校生活，不能否认的是在某些方面的确会高人一等，但我们是否考虑过孩子的感受，也许你会说他只是个孩子，但他的童年时时光不是他生命中的一部分吗？难道这种用铁丝所撑开的美丽是主体所真正所喜爱的吗？就像孔雀被人为地撑开屏一样，它是会累的，人为的支撑只能使它更为难受或许在放下之后它将不再开屏，难道你不觉得自然美才是真的美吗？
被铁丝撑开的美丽，毕竟还是有东西在支撑着它的，当将其拿开时，那么所谓的美丽只能成为往事，剩下的只有如同花儿凋零般的悲哀，它没有大厦倒塌时的壮烈，有的只是主体的心理创伤，挥之不去的沉痛的记忆。
也许去掉铁丝后的孔雀开屏会更美。
例文二：我们到底有多穷
文/杜赟
时间的车轮匆匆碾过，带走了美好的回忆，带走了幸福的童年，带走了……可是车轮碾过的地方依旧留有贫穷的印记。我们一代又一代的人都在用智慧来填平这条贫穷的沟壑。
现在，我以一个九零后的身份，一双九零后的眼睛，告诉世界今天社会是怎样脱贫的。
从小就在“三鹿”的哺育下成长，从婴幼儿阶段喝到少年阶段，从少年阶段喝到青年阶段。从奶粉时代换到乳品时代，“三鹿”纯奶、核桃奶、酸奶……突然有这样一个早晨，电话慌张响起，从电话那端传来急促的声音：“孩子，快不要喝三鹿奶了，今天吃点奶奶做的早饭去上学吧。”然后打开电视，各个频道便都是在报道“三鹿”事件。报道称“三鹿”奶粉中含有三聚氰胺导致全国各省许多儿童患病。一夜之间，“三鹿”便销声匿迹了。伴我成长的“三鹿”便再也不能出现在我的早餐上了。
我们这样的社会真是太穷了，穷到用三聚氰胺来喂养祖国的花朵。我们这民族都太穷了，穷到蒙蔽良心去脱贫。
从小就扯着爸爸衣角说：“我要看孔雀开屏。”可是自从看了那个报道后，我再也不想看孔雀开屏了。我们的观看就是对孔雀的伤害，报道是这样的：一个游览景点，围着一大群人，人们都在看孔雀开屏。那只美丽的孔雀就一直那样张开着。游人感到特别惊奇，后经了解才明白，孔雀的主人为了招揽生意，竟用铁丝把孔雀漂亮的羽毛支撑开，孔雀想收也不能收。
我们这个时代太穷了，穷到用伤害物种来脱贫。
从小就听妈妈说：“助人为乐是美德。”可是从公交车上我看到一个外地人到公交司机前问路，司机说：“坐这个车就能到。”事实上往前走不到一站地就到了。
我们这个地方太穷了，穷到用失去美德来脱贫。
我以一个九零后的身份，一双九零后的眼睛看到今天这个世界，我感叹我们真是太穷了，穷到用良心去换取财富，用美德去换取财富，用物种去换取财富……无话啊，无话啊。
我们到底有多穷？我们到底要怎么才能脱贫？沉默啊，沉默！