【人教版】“亲近自然，写景要抓住特征”写作辅导与学生作文
【教师下水作文】
文题：湖畔春色
穿过一条幽僻的林间小路，我的眼前顿时豁然开朗，一片明净的湖静静地卧在那里，仿佛一位性情娴静的少女。我轻轻地走近，生怕惊扰了她。
湖水平滑似一幅绿绸。初春的暖阳映照在湖面上，那闪闪的绿色直逼你的眼。一阵清风掠过，这绿绸现出层层褶皱，连映在上面的蓝天白云也随之摇曳起来。
湖边的垂柳大约是想抚平这一池春水吧，纷纷抢着将纤细柔软的枝条伸向水中。这些枝条上缀满了黄绿色的新叶，叶子鲜嫩欲滴，好像轻轻掐一下就会渗出水来。每一片嫩叶都调皮地向上翘起，又像是一只只飞累了的绿色蜻蜓。
耳畔传来几声鸟啼。啼声滴沥婉转，是黄莺儿吗？抬眼望去，之见三两只补知名的小鸟飞快地掠过水面，淹没在湖对岸那一片迷蒙的翠色中了。
我的心仿佛被带到很远很远，静极了，柔软极了，好像谁用了一双温柔的小手，将我心中的角角落落全都抚得平平整整。
不知过了多久，几声欢快响亮的“嘎嘎”声将我的思绪拉回。湖面上不知何时游来了一只鸭子，黑黑的脊背，白白的肚羽，高昂着头，很是神气。它好像很享受着一片湖水，一会儿一个猛子扎进水里去寻找食物，一会儿又从水中钻出来，使劲地摆摆头，弄得水花四溅。一身浸湿的羽毛在阳光下愈发油亮可爱，满湖都是它响亮的笑声。
有一两次，它大约是想腾空飞起，“扑棱棱”地扇动着翅膀做出起飞的样子，可惜身子实在太笨重，只飞了一尺来高就重重落下。但这丝毫也没有败坏它的兴致，反而惹得它又一阵“嘎嘎”的大笑。
这情景真叫人眼馋！我恨不得变成一只鸭子去水中尽情嬉戏！但这毕竟是幻想，我恐怕是没办法去拥抱这一池绿水了，那就退而求其次，让身体和大地来个最亲密的接触吧！
我仰面躺在湖畔青青的草地上，满眼是碧蓝的天空和洁白的云朵。伸开双臂，这一片天地就好像是我一个人的。这是怎样的一种惬意啊！我不由得舒服地闭上了眼睛，新鲜的泥土气息混着青草味儿直钻入鼻孔，深深吸上一口，就像是吃了传说中的人参果，三万六千个毛孔无一不舒坦。风里还夹着一丝淡淡的花香，我侧身看去，原来是蒲公英。这些黄色的小花星星点点地散布在草丛中，因为生得矮小，我先前竟不曾留意到它们！
真想就这样沉沉地睡去，做一个自然地女儿！可是太阳却渐渐地西斜了，是回家的时候了。我恋恋不舍地从地上爬起来，踏上归程。
不知今春还有机会再来赏玩否？但是无碍的，这一片湖畔春色已经深深印入我心中，从此将夜夜伴我入梦！
【学生优秀作文】
文题：感受秋天
梁 正
双休日,我告别了清幽的学校,回到了家。听人说，实践是条路，是首歌。这是怎样的路、怎样的歌呢？到了秋天的阳光下才能领会到。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁”。然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐做出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽、夹满了枫叶片。
黄昏后，我独自吹着笛坐在板凳上，那是一种意境，它朦胧着；那是一支乐曲，它飘荡着。有些枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅秋愉图。
我在河滩上躬下身子，竖起笔尖作犁，带着一种耕耘的虔诚，和秋天立下誓约。从中，我体味出了“一分耕耘，一分收获”的深意。我不奢望春天给我带来繁花，只要春风遍布我心中每个角落，我就会充满信心，我要在黄叶上啜饮芳醇,使着青春的犁铧,随着时间的流动,悄悄地接近秋日火红的原野。
带着夏日的激情，带着少年的冲劲，带着尝试的心情，我也像大人们一样，脱着鞋，挑起箩筐，顶着骄阳，出门去体味真正的生活。
我顶着烈日跟着大人们甩动着膀子，微笑着挥动镰刀。一片片稻子躺下了，铺成了金色的地毯。“赶上啊！”大叔回头擦了把汗，对着我微笑，“快把吃奶的劲都用上哦──”
地里，数不清的脚印被烤得焦白了。打谷机跟蝉一道呻吟着，有气无力的。满地的人群，满地的汗水，满地的欢笑，满地的激情!
挑着两个晃悠悠的箩筐,真像挑着两个音符。踏上被烈日烤烫的路面，甩开臂膀，迈开步伐，绕着棋盘似的小路，舞着两个摇摆不定的箩筐，摇过小河，好不容易才摇到家。卸下千斤重的担子，全身顿时轻松无比。一阵凉风送爽，我不由想起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义，还让我了解到这是怎样的路、怎样的歌。
感受秋天，感受快乐，体会生活的乐趣。