武汉2012年中考作文《敬畏文字》写作指导
关键词：武汉 2012年 中考作文 敬畏文字
原题：
请阅读以下材料，以《敬畏文字》为题写一篇文章，体裁不限，字数至少600字以上。
今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。
古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。
审题指导
【题解】
敬畏，是人类对待事物的一种态度。“敬”是严肃，认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，是对一切神圣事物的态度。
“敬畏文字”，可以理解为人们对文字的敬重，使用时的一种严肃、认真与谨慎的态度。
【审题】
1、审读题目，需要关注题目的全貌
材料的第一段谈的是一种社会现象，它搭建了一个共同对话的平台，界定了今天的谈话是围绕“市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的‘低级错误’，对语言文字缺乏敬畏之心”这一现象的看法。这里刻意强调了“市场意识很强，人气很旺”这一特征，带有浓郁的现代商业社会色彩，而这样的“名人”的行为应该具有一定的社会影响的，他们更应该具有强烈的社会责任感，决不可率性而为。正是这样的特征使他们的“敬畏之心”显得尤为重要。命题者希望通过这样的表述引起考生对这一现象的重视与思考。
材料的第二段谈的是从古至今对待文字的正确的态度——严肃恭敬。这四个字很好地诠释了这道命题中“敬畏”二字的含义。“敬畏”二字在此是不能拆开来看的，其重点在“敬”而非“畏”，拆开后等于是肢解了“敬畏”的含义，而仅仅在“畏”上强化更是曲解了文题的整体意思。命题者希望这种诠释能帮助学生针对前面的现象对题目中“敬畏”有准确的理解。其次，此段内容还为学生提供了写作选材的空间：往古追溯有推敲的典故，向今探寻有优秀作品的范例。
这两段材料既有从现象到本质的认识，又有对“敬畏”的正反两面的提示语引导。材料降低了命题的难度，使学生有章可循，有料可挖。在材料背景下看“敬畏文字”这个作文题，才能有在具体语境中正确沟通的可能性。结合起来，我们不难看出命题者的良苦用心。断章取义，无论是在阅读还是在写作中都是不可取的。
语文教育在义务教育阶段要培养的是能够运用母语与人正常沟通的健康的社会人。可是如果在与人沟通时只能把握部分语意，不难想象这样的沟通会有多少障碍。
2、审读题目，需要推敲文题的含义
题目是“敬畏文字”，可是很多声音混淆了“文字”和“语言”这两个概念。不同文字的组合形成了鲜活的语言，语言的鲜活是语言的生命力，语言的确需要更新和进步，但这是以汉字的正确使用为基础的，任何语言的进步都不应该以错别字来混淆视听。以“语言”的进步为幌子偷换“文字”的概念是不科学的。
也有人谈到古人的通假字的问题，可不知这些人想过没有，现代人为什么要给这些字冠之以“通假字”并还原其本字本意呢？这种行为本身就反映出现代人对文字的恭敬严肃的态度，为的是使文化的流传不致于以讹传讹。
时代的进步不可逆转，语言的更新和丰富也是正常趋势。国人的聪明正在于能够运用祖先留给我们的文字符号创造出更有生命力的语言，而这一切都必须以正确规范使用汉字为基础，说大家都听得懂的话，在约定俗成的范围里进行正常的沟通。很多新的词语的诞生有极强的生命力，那是因为有沟通的共同基础，有共同的文化背景作支撑。今天的有生命力的语言要往后世留存更要以规范的文字作为基础，“文字”的低级错误对“语言”有着致命的杀伤力。
3、审读题目，需要考虑题目的受众
考题的受众是义务教育段的学生和教师。从学生的角度来看，他们正处于打好基础的阶段，接受的应该是规范的文字。这直接影响到他们在将来的工作和生活中能否正确使用祖国语言。义务教育段的孩子，每天都在使用文字，也常常通过各种媒介阅读文字，他们的学习环境的规范性需要全社会的保护与引导，文字工作者必须有这样的社会责任感。给孩子一种正确的观念很重要，给孩子一种规范的环境更重要。
诚然，义务教育的过程也应该培养学生的创新能力，但这样的创新是在扎实的基础上的创新，而不是凭空创新，甚至通过创新存留错误，误尽苍生。厨师不学好做菜的基本功如何推陈出新？建筑设计师没有专业基础，只是创新，他的设计只可能是空中楼阁。这样的道理连小孩子都知道，不必赘言。只有正确的使用，才有可能出现鲜活的创造！
从教师的角度看，文字教育的规范性更重要。这道中考题对语文教学的引导作用是不可忽视的。每天都在使用汉字，因为司空见惯而忽视太平常了，而提出“严肃恭敬”的态度，对学生尊重祖国文字，进而尊重祖国文化有着不可估量的作用。不可因时代的发展，社会的进步来否定传统文化的延续。“恭敬严肃”的态度需要老师的引导，更需要老师的率先垂范。敬重祖国的文化，首先必须从敬重祖国的文字开始。
事实上，从考场出来的好多孩子都能从正面认识这道考题。许多学生认识到提醒处于求学状态的学生严肃恭敬地对待汉字的使用，规范地使用汉字，是对汉字的尊重。也有学生认识到敬畏文字，更是在敬畏中华的传统文化，是对民族的未来负责，对社会负责。我们不可小看了我们的学生，也不可低估了这道考题的社会效应。从题目的导向上看，这是一道极富社会责任感的考题，它引导语文教学朝着培养学生关注社会现象的能力、思考社会问题的能力方向发展。在商业社会气息浓郁的今天有着非同寻常的文化意义。
整体关注题目的全貌，我们才能发现题目的真正含义，在推敲和咬嚼中形成对文字的敬畏，在敬畏中感受文字的魅力，才能真正亲近文字、热爱文字、运用文字去创新，推动语言的丰富和发展！