人教版第四元.语文活动“与书籍结伴而行”指导与案例
语文活动：与书籍结伴而行
1、定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”
全班或者分组定期召开读书报告会，同学们在会上轮流报告自己的读书心得。也可以邀请三五个同学，一起举办“读书沙龙”，交流读书体会，推荐新书、好书。
2、制定自己的读书计划
在总结自己读书经验教训的基础上，学习名人读书的榜样，吸收同学们读书的经验，制定一个新的读书计划。不妨写上：书得目录，时间安排，读书方法等。
班上出一期专栏，把大家的读书计划贴出来，相互观摩交流。
3、撰写关于读书的作文
近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道。拿起你的笔，写你读书的故事，让同学们分享你的快乐，分担你的忧愁；或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解，与同学们交流。
在这个基础上，全班搞一次作文评比，看谁的关于读书的作文写的最好。
4、撰写有关同学们课外阅读的报道
不妨有计划、有步骤地对同学们的课外阅读状况，做一番观察、调查和采访。看同学们课外读什么书，读多少书，爱读什么书，怎样读书，读书效果如何，等等。然后对材料进行梳理、分析，写成一篇报道，投寄到有关报刊。
5、给朋友推荐一本好书
一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生，给好朋友写一封信，推荐你最喜爱的一本书，告诉他这本书的优点以及你从中获得的益处。
6、轮流当小“书探”
定期去书店寻找新书，然后回班里发布新书讯息，供同学参考。
【方案参考】
读书报告会活动方案
黄土梁子初级中学
为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。拟于6月25日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：
一、筹备：
1.以年级教学组为单位，每个教学组推选一名学生参赛。
2.以年级为单位，于6月20日前将参赛选手名单及参赛稿件报送教务处。（七年级8人；八年级7人）
二、实施：
1.2009年6月25日（周四）下午七、八节课在楼前广场召开“读书让我成长”校级读书报告会。
2.从初二年级选男、女生各1人担任报告会主持人。
3.聘请处室部分人员担任本次比赛评委。
4.评奖办法：
一等奖二人；（七年级1人，八年级1人）
二等奖六人；（七年级3人，八年级3人）
三等奖七人。（七年级4人，八年级3人）
参赛选手均颁发奖状及奖品，并以教学组为单位给组内班级加分：
一等奖加4分
二等奖加2分
三等奖加1分
5.比赛时先进行七年级后进行八年级，同台报告分开评比。
2009年6月15日
附：
读书报告会评分标准
分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，按年级衡量标准。
满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。
三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
四、综合印象：1分。由评委根据报告选手的临场表现作出综合报告素质的评价