【人教版】 第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容 教案
【教学目标】识记：亚历山大二世积极推进改革，进程从秘密到公开，方案从多元到相对一致；1861年俄历二月十九日，亚历山大二世签署解放法令，下令废奴；改革极大地促进了俄国经济的发展，具有资本主义性质，是俄国历史上一个重要转折点，但高额赎金，继续盘剥和奴役农奴是历史的局限性。
【教学重难点】重点：俄国“二一九法令”的主要内容
难点：全面理解“二一九法令”的历史进步性和局限性。
【教学过程】
一、改革的酝酿
（1）形势：内忧外困（2）目的： 。
（3）措施：利用舆论减小阻力。改革机构从秘密到公开。各地成立地方委员会。拟订改革方案。
二、“二一九法令”
1、标志： 年俄历二月十九日（3月3日），亚历山大二世签署了 的法令和宣言。又称 。
2、主要内容：
①政治上：自法令公布之日起，农奴获得 。
②经济上：规定土地仍然归属 所有，但农民可以 一块份地。农民除了要交付赎金，还要承担各种 。（份地须 赎买，未付清赎金前，农民仍须给地主服 ，交 。）
③组织上：加强 制度，由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳
三、进步与局限
1、性质： 主持下的 性质的改革。
2、进步性：（实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡）
⑴改革使广大农奴获得人身自由，大大扩大了俄国 的来源，有利于 的扩展。提高了农民生产积极性，促进了俄国 的发展。
⑵动摇了俄国落后的 ，促进了 的发展，是俄国历史的重要 。
3、局限性：（实际上是一个 的产物）
⑴不彻底性：农民仍然受 严格管理，很大程度上还被束缚在 上。
⑵掠夺性：农民支付的 总数超过改革时地价的几倍。
⑶欺骗性：改革后农民获得的土地比改革前还少，不得不租种地主土地，重新受地主的 。
【问题探究】 1.农奴制改革的主要内容是什么？
【课后练习】1.直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是 ( )
A．资本主义经济发展极其困难 B．农奴被牢牢地束缚在土地上
C．克里米亚战败使经济更加恶化 D．农民运动风起云涌、此起彼伏
2.亚历山大二世改革酝酿的特点是（ )
A．先秘密后公开 B.借助舆论减轻压力
C．缓慢而谨慎 D．由贵族地主提出改革方案
3.下列不属于“二一九法令”局限性表现的是 ( )
A．农民仍然受到村社的严格管理，很大程度上被束缚在土地上
B．农民支付的份地赎金总额超过改革时地价的几倍
C．改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役
D．农奴不再受个别地主的支配
4.俄国1861年改革后，资本主义经济迅速发展的主要原因是 ( )
A．废除了农奴制度 B．扩大了工业品的国内销售市场
C．完成了从手工工场向机器工厂的过渡 D．建立了地方和城市的自治机构
5.下列历史事件有利于俄国的思想近代化的是 ( )
A．西方思想和统治方式的传人 B．废除农奴制
C．强化村社制度 D．实行保护关税政策
6.下列历史人物，主张通过改革解决俄国社会危机的是（ ）
① ② ③
A.①② B.②③ C.①②③ D.③
7、农奴制改革的进步性和局限性表现在哪些方面？
CCDAAD进步性表现在：性质上为封建地主主持下的资产阶级性质改革；地位上实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变；作用上广大农奴获得人身自由，利于工业革命的扩展；农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展 。局限性表现在：农民很大程度上仍被束缚在土地上体现改革的不彻底性；“解放”后的农奴被剥夺得一干二净，呈现出掠夺性；改革后农民土地比原来还少，不足以维持生计，不得不重新再受地主的盘剥和奴役，有很大的欺骗性。