【人教版】第六单元 第1课《18世纪末19世纪初的埃及》教案
★教学目标：
（一）知识与目标：
1、奥斯曼帝国统治下的埃及：识记马木路克、包税制、帕夏、素丹，理解18世纪末19世纪初埃及国内政治、经济状况。
2、法国和英国殖民入侵：识记反法同盟、拿破仑的入侵，理解西方殖民统治侵略所造成的危机。
3、阿里的崛起：识记开罗三次起义、阿里夺取政权，理解穆罕默德·阿里改革的历史必然性。
（二）过程与方法：
1、通过分析比较、问题探究的方法，掌握和理解奥斯曼帝国统治下的埃及政治、经济状况。
2、通过情景再现、历史联系的方法，在阅读讨论中理解法国和英国殖民入侵对埃及造成的影响。
3、运用综合分析的方法，把握东西方历史发展趋向与碰撞，将其整合成东方古老文明发生变迁的参考体系和评价体系，将阿里改革放置在其中分析、评判，从而掌握阿里改革的历史必然性。
（三）情感态度与价值观：
1、一切古老的文明如果失去创新发展，必会失去辉煌。
2、近代西方殖民侵略既带给东方国家以灾难，也带来进步的因素和契机。
3、通过对穆罕默德·阿里崛起的掌握，认识阿里政权面临严峻形势以及改革的必然性。
★教学重点与难点：
重点：穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。
难点：埃及封建制度的独特构成。对拿破仑殖民统治的评价。
★教材分析：本节教材从三个方面描述了18世纪末19世纪初埃及的政治、经济、社会关系及内外矛盾：
1、16世纪初以来，在奥斯曼帝国统治下埃及的政治、经济状况；
2、18世纪末19世纪初法国和英国对埃及的侵略及其对埃及社会的深刻影响；
3、在反抗法英两国侵略的斗争中崛起的穆罕默德·阿里政权的建立及其面临的严峻形势。
这些内容构成了穆罕默德·阿里改革发生的全景式背景，揭示了穆罕默德·阿里改革的民族的、历史的和文化的深层次根源，促使人们思考古代文化与现代文明的冲突与应对这一人类发展的重大课题。
★教学过程：
新课导入：通过前面的学习我们知道：14世纪以来，伴随着资本主义的萌芽，新航路的开辟和殖民扩张，欧洲资本主义迅速崛起，并走向世界。那么，当此西方迅速崛起之时，古老的东方该如何应对和避免可能到来的的沉沦呢？让我们把历史视线由西方转移到东方，转移到埃及。
第1课 18世纪末19世纪初的埃及
一、奥斯曼帝国统治下的埃及：
※埃及简史埃及是世界四大文明古国之一。BC3200年出现奴隶制的统一国家，BC525年为波斯人征服，成为波斯帝国的一个行省。BC332年左右，希腊马其顿国王亚历山大打败波斯人，建立了希腊—马其顿人的统治。BC30年罗马执政屋大维出兵侵入埃及，从此罗马统治达600余年，公元640年阿拉伯人侵入，在埃及推行“阿拉伯化”。1517年被土耳其人征服，成为奥斯曼帝国的行省。1798～1801年，法国拿破仑入侵并统治３年。1882年英国军队占领埃及。1914年，英国宣布埃为英的“保护国”。1922年２月２８日，英被迫承认埃及为独立国家，但保留对国防、外交、少数民族等问题的处置权。直到1956年英国军队撤出苏伊士运河区。1958年２月，埃及同叙利亚联合成立阿拉伯联合共和国。
奥斯曼帝国统治时期埃及社会动荡不安；18世纪末，法国乘机侵入埃及；在反抗法国殖民者的过程中19世纪初，阿里崛起并成为埃及总督。
1、表现：
（1）政治：
①征服：16世纪初征服埃及，推翻马木路克王朝，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省；
②管理：派遣总督（帕夏）和利用马木路克共同管理（相互牵制，共同管理，维护奥斯曼帝国在埃及的统治）
1517年，奥斯曼帝国征服了埃及，推翻了原来统治埃及的马木路克王朝。奥斯曼素丹向埃及派遣称为帕夏的总督，最初帕夏的势力很大，17世纪末18世纪初，马木路克逐渐占上风，并获准单独组建一支军队，还担任了各地的地方长官，残存势力仍然很大。
（2）经济：包税制——包税人（马木路克）成为土地的所有者
素丹在埃及征税的形式。它规定，凡是能够向政府预付一年土地税的，就可以获得包税权。包税人在包税区内享有绝对的权力（控制土地和农民），实际上成为土地所有者。包税权还可以世袭、转让或出卖。
包税制实行后，奥斯曼素丹确保了它在埃及地区的赋税收入。但马木路克通过包税制成为埃及的实际统治者。包税人肆意剥削和压迫农民，严重破坏了埃及农业的进步及手工业的发展。同时，阶级矛盾尖锐，导致农民、城市平民反抗斗争不断。
※（对包税制）你是怎么看的？
答案提示：上述两个观点其实并不矛盾，它反映了包税制的两个不同层面：一是赋税制度，二是土地制度。
奥斯曼素丹只关心在埃及的统治和收缴的赋税，包税制实行后，马木路克为获得和确保其包税权，必须向奥斯曼政府提前预付一年的土地税。这样，奥斯曼素丹以最有效、最经济的手段确保了它在埃及地区的赋税收入。
但是，马木路克获得包税权后，实际上在包税区内不仅控制了土地，还控制了农民的人身自由。马木路克在其包税区内肆意剥削和压迫农民，农民在经济和人身上都依附于包税人，境遇极其悲惨。农民地位的沉沦，严重破坏了埃及农业的进步，并影响到整个社会经济的发展。同时，马木路克通过包税制奠定了自己的统治基础，他们成为埃及的实际统治者。这一军事封建主集团竭力维护其封建统治，并由于内部矛盾而争战不休，成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。
（3）军事：马木路克单独组建近卫军，导致埃及连年战乱
2、影响：
1）社会动荡（帕夏与马木路克争权夺利；马木路克实际专权；埃及连年战乱）
2）经济凋敝（18世纪末，肥沃的尼罗河三角洲近三分之一的农田成为荒漠,粮食产量锐减,农产品仅仅只有古代产量的四分之一，传统的商业和贸易也在萎缩,很多有名的手工业生产中心逐渐消失， 著名的亚历山大城只有8000人口，埃及人口因长期饥饿和瘟疫大大减少，19世纪初人口还不到10世纪时的一半）
3）外来侵略（统治内部内乱，从18世纪初，平均每10年发生一次大战,国力弱小，随着埃及的衰落，西方资本主义国家乘机入侵埃及，向埃及倾销商品，埃及形势进一步恶化）
二、法国和英国的殖民入侵：
1、原因：①英法等资本主义国家实力日益强大，加紧对外殖民扩张；（根本原因）
②埃及战略地位重要，自然资源丰富，国力衰弱，局势动荡；
2、目的：英法两国为争夺欧洲霸权和殖民霸权
3、表现：
（1）拿破仑对埃及的三年殖民统治：（1798～1801）
目的：占领埃及，威胁英国最重要海外殖民地印度。
占领：1798年（1797年夏，带领法国军队驻扎在意大利的拿破仑向法国督政府提出占领埃及的方案，拿破仑授命为东方军司令，统率陆海军占领埃及，要把英国势力清除出去，1798年7月，拿破仑率3.5万军队入侵埃及,埃及军队一触即溃,法国迅速占领亚历山大港和开罗等地）
统治：①政治上：打击马木路克武装力量，建立各级行政机构，扶持帕夏，残酷镇压人民反抗；
②经济上：没收地产和财产，废除包税制，由法国人负责征税；建工厂，为军事提供后勤服务；修复灌溉系统，促进农业生产。
③科学文化上：对埃及文化进行研究和侵略。
退出：1801年。
※如何看待拿破仑对埃及的殖民统治？
评价：其侵略性是主要的：
首先，拿破仑出于与英国殖民争霸的目的，出兵侵占埃及； 其次，拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行残酷镇压； 第三，废除包税制后，由法国人负责征税，在经济上掠夺埃及人民； 第四，拿破仑掠夺了大量埃及的文物与国宝，将其运送回法国，体现了西方国家赤裸裸的掠夺本性。
但不可否认的是，拿破仑在埃及的统治给埃及的历史进步打开了大门。政治上打击封建军事集团马木路克势力； 经济上废除封建的包税制，注意改进农业生产技术，促进农业生产； 文化上加大对古埃及文化的研究和保护。 这一系列措施客观上猛烈冲击了埃及封建社会结构，结束了它与世隔绝的状态，从而揭开了埃及社会大变革的序幕。
（2）法英对埃及的争夺：
原因：拿破仑对埃及的入侵损害了英国的利益。
过程：①英国联合奥斯曼帝国出兵埃及，1801年法国被迫从埃及撤兵；
②英国企图扶持马木路克占领埃及，由于奥斯曼帝国和欧洲国家的反对，也撤出埃及，但仍支持马木路克割据，为以后侵略作准备。
影响：①拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治，这种统治客观上一定程度打击了埃及的封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。
②英国与法国争夺埃及的过程中，为达到侵略埃及的目的，英国往往联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力，英国的侵略是穆罕默德·阿里改革失败最主要的外部因素。
三、穆罕默德·阿里的崛起：
1、埃及人民的三次武装起义：
原因：法国和英国的殖民入侵；
经过：
起义名称
时间
背景
结果
影响
开罗人民首次起义
1798.10
拿破仑入侵埃及
遭镇压
掀开埃及人民反抗殖民侵略的序幕
开罗人民第二次起义
1800
英国和奥斯曼军队联合攻打法军
持续一个多月
加速法军失败
开罗人民第三次起义
1804
马木路克卷土重来，横征暴敛
胜利
穆罕默德·阿里加入起义，奠定改革基础
影响：埃及民族独立意识的形成。
2、穆罕默德·阿里掌权：1805年，埃及立法会议宣布废黜帕夏，拥戴穆罕默德·阿里为埃及帕夏，并得到奥斯曼素丹的承认。
3、阿里政权面临的内外形势（穆罕默德·阿里改革的直接原因）
（1）国内：①埃及人民要求独立自主的呼声日益高涨；
②马木路克仍控制着埃及的国计民生；
③宗教长老特权阶层的威胁。
（2）国外：①英国等西方国家的侵略步伐没有停止；
②奥斯曼素丹不愿意放弃对埃及的统治。
（3）改革的目的：富国强兵
★教学小结：本课着重介绍了穆罕默德·阿里改革的背景，须向学生对本节课一些概念作出归纳和概括：
如，埃及国内的三大政治力量:
①马木路克:奥斯曼帝国征服埃及前的马木路克王朝的统治者。原意为“奴隶”(mamluk)，曾是埃及阿尤布王朝时期从中亚买来的军事奴隶。马木路克的统治。政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。
②帕夏:土耳其派遣驻埃及的总督，代表素丹，是埃及的最高行政长官。
③近卫军:有土耳其近卫军和马木路克近卫军两类。
★作业布置：如何看待拿破仑对埃及的殖民统治？
★教学反思：本课内容涉及到多国历史的发展，教师在教学中应结合教学的要求，适当补充相关内容的基础知识，或指导学生在课外阅读有关的历史书籍，形成较为宽泛而完整的知识铺垫，帮助学生从教材要求的高度和深度掌握学习内容，培养理性的历史思维能力。；另外，在构建本课知识结构的同时，应注意引导学生关注文明古国埃及的辉煌与黯淡、沉沦与奋争的沧桑之变，鼓励学生开展以“追寻埃及的历史足迹”为主题的探究活动，把两个文明古国埃及与中国放在宏大的历史空间中进行分析比照，丰富学生怀古思今的历史情怀。