【人教版】第17课 毛泽东思想 教案
【教学目标】
1、知识与能力：
（1）识记：毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述；
（2）理解毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必然，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓；
（3）探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响以及在建设有中国特色社会主义中的现实作用。
2、过程与方法：
（1）通过引导学生自找资料，关于毛泽东的生平和革命活动，感受毛泽东思想对我国革命和建设的深远影响。
（2）列表归纳总结毛泽东思想形成与发展的历程。运用情景再现、问题探究，培养学生分析理解能力。
3、情感态度与价值观：
（1）通过引导学生探索毛泽东思想的产生过程，认识毛泽东思想是从革命实践中产生的，并经过以后的实践检验证明了其正确性，说明理论来源于实践且指导实践的道理，使学生明白“实践是检验真理的惟一标准”，并进而培养学生勇于实践的意识。。
（2）通过引导学生对毛泽东思想产生的背景的分析，使学生认识到毛泽东思想的产生是中国近代历史发展的必然，也是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物，是中国共产党集体智慧的结晶，是对马克思主义的丰富和发展。
【重点难点】
重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。
难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。
☆教学设计：
本课教材从毛泽东思想形成与发展的历程、毛泽东思想的影响两个角度对毛泽东思想作了阐述。毛泽东思想的形成与发展表明，她是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。由于毛泽东思想形成和发展的历程，就是中国革命和建设的历程。
☆模块链接：
必修Ⅰ第14课“中国共产党的诞生”、“国共合作与北伐战争”；第15课“国共十年对峙”；第16课“抗日战争”；第17课“解放战争”；第20课“政治协商制度的形成”、“人民代表大会制度的创立”；第21课“民主政治建设的曲折发展”。必修Ⅱ第11课“经济建设的发展和曲折”。
导入：
随着民族危机的不断加深，中国人开始了向西方学习的历程。首先是西方资产阶级民主共和思想的传播，开始了民主共和思想的中国化，形成了中国化的民主共和思想，这就是三民主义。其次是十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义，随着马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，于是便开始了马克思主义的中国化，在这个中国化的过程中，形成了中国化的马克思主义，即毛泽东思想（毛思）、邓小平理论（邓论）、三个代表重要思想（代表）、科学发展观（发展）。
全文思路：本人认为，本课重点不是毛泽东思想的阶段性形成，而是在阶段性形成的表像下来了解毛泽东思想的本质联系和发展。因此，本课首先应该明确毛泽东思想的内容是什么？一句话就是关于革命和建设的理论，革命有两种：一是新民主主义革命；二是社会主义革命；建设其实也有两种：一是新民主主义社会的建设；二是社会主义社会的建设。另外还包括军队建设和军事战略等理论。但是，在当时复杂的国内外环境中，毛泽东对新民主主义的科学论证，为后来的革命和建设都指明了方向，因此新民主主义革命和建设理论的提出就标志着毛泽东思想的形成。那么，何为新民主主义革命？根据书本，我认为抓住两点即可：一是革命的领导者是谁？一是革命的核心同盟军是谁？认为无产阶级是革命的领导者，认为农民弄明是革命的核心同盟军，这就是新民主主义革命。新民主主义革命胜利后的社会性质是人民民主专政。而无产阶级革命胜利后的社会性质是无产阶级专政。
新课：
一、革命道路的探索：
1、毛泽东思想产生的背景：
（1）现实需要：民族危机不断加深，各种救国方案不断碰壁。
（2）阶级基础：辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间，工人阶级进一步壮大，工人运动不断发展，这就为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础；
（3）实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础；
2、毛泽东思想的发端：从中共创建到国民大革命时期(1921-1927)
思路：毛泽东思想的发端，什么东西发端了？也就是对什么东西的认识发生了与众不同？
这就是关于“革命”的认识，无论是谁的革命都必须明确两个问题，谁是革命的领导者？谁是革命的同盟军？搞民主革命的，领导者是资产阶级，依靠的是资产阶级。无产阶级革命，领导者是无产阶级（俗称工人阶级），依靠的是工人阶级。但是，毛泽东认为，革命要想成功，必须依靠无产阶级领导，必须依靠农民。
标志：调查报告《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》的发表
内容：坚持无产阶级对革命的领导权；依靠农民进行革命斗争的主张
意义：从理论上解决了中国革命的领导者、同盟军、革命对象等问题。
3、毛泽东思想的初步形成：国共十年对峙时期（即1927～1937年）
思路：为什么说这一时期，毛泽东思想初步发展了？因为毛泽东对无产阶级领导的农民革命进行了实践，并且找到一条革命道路，那就是依靠农民革命最终实现“农村包围城市”的无产阶级革命。
背景：国民大革命的惨痛教训，即要坚持党的领导，进行武装斗争；中国革命走俄国式的以城市为中心的武装斗争，如南昌起义、秋收起义、广州起义。结果起义一再失败。说明中国不能照搬照抄俄国模式，走适合自己的路。
标志：《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》
内容：“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想；工农武装割据思想；“星星之火，可以燎原”理论。
意义：打破了俄国革命模式，创造性地解决了中国革命的道路问题，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛思初步形成的主要标志，为中国革命指明了方向。
二、毛泽东思想的形成：抗战时期（1937-1945）
思路：为什么说这一时期，毛泽东思想形成了？因为经过十几年的革命探索，随着毛泽东党内地位的提高，毛泽东对民主革命和无产阶级革命（即社会主义革命）之间的革命进行了科学论证，即认为无产阶级领导的依靠农民的革命是新民主革命。虽然依然是民主革命，任务依然是反帝反封建，但是有了新的领导阶级即无产阶级，也只有完成了新民主主义革命才能进行社会主义革命。
1、形成基础：
标志：抗战时期，毛泽东先后发表了《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等文章。内容：一是认为中国的革命必须分两步走：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。二是创造性地提出新民主主义革命的科学概念。三是描绘了新民主主义社会的蓝图和前景。
2、首次提出：1943年王稼祥在《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中首次提出“毛泽东思想”这一概念。【文章小字部分】
3、正式确立：1945年中共七大正式把毛泽东思想确立为党的指导思想。
中共七大把毛泽东思想确立为指导思想，是毛泽东思想发展史上的里程碑，它标志着党在理论上的成熟，也标志着马列主义同中国实际的结合产生了一次历史性的飞跃；它使全党的认识在马列主义、毛泽东思想的基础上统一起来，达到了空前的团结；从此，毛泽东思想成为党和人民的一面旗帜，指导中国革命与建设事业从胜利走向胜利。
三、毛泽东思想的发展
1、表现：
（1）主持召开党的七届二中全会，为全党提出新的目标：
内容：①党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心；（工作重心转移）
②提出促进革命取得全国胜利的方针；（胜利方针）
③规定革命胜利后党在政治、经济、外交方面的基本政策；（基本政策）
④规定中国由农业国转变为工业国，由新民主主义转变为社会主义的总任务。（两个转变）
意义：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
（2）发表《论人民民主专政》，为即将成立的新中国作了政治理论准备。
内容：全面总结了中国革命的经验，规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。
意义：提出人民民主专政思想，丰富和发展了马克思主义的国家学说，为人民政协制定共同纲领提供了指导，为即将成立的新中国作了政治理论准备。
（3）写了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要报告，提出富有中国特色的社会主义建设方针。
意义：丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论。毛泽东提出了一系列富有中国特色社会主义建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。这些重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到新的高度。
（4）毛泽东思想的其它方面：毛泽东思想在各个时期的军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，也有独创性的理论丰富和发展了马克思主义。（关于新民主主义、社会主义革命和建设的理论）
2、特点：
毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的产物，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
3、影响：
（1）是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。
（2）是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。
（3）毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用
（4）毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。
★小结：毛泽东思想的主要内容
提出无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张；“农村包围城市，武装夺取政权”的工农武装割据理论；新民主主义革命的理论；人民民主专政理论；社会主义建设的理论；军队建设和军事战略的理论；思想政治和文化工作的理论；国际战略和外交政策的理论；党的建设和统一战线的理论；