【人教版】第14课 从“师夷长技”到维新变法 教案与练习
【课标要求】
了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想；认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
一、教学目标
1、基础知识与能力:
识记：林则徐被称为“开演看世界的第一人”；魏源的“师夷长技以制夷”思想；90年代维新思想；理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同。
2、过程与方法：
学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。
3、情感态度与价值观：
通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。
二、教学重点与难点
重点：魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想；
认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
难点：分析每个阶段中国人向西方学习内容的异同，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
三、教学方法
历史材料分析能力是历史教学要培养的重要能力之一。本课设计注重对历史材料的运用，重视学生的主体参与和探究活动，以充足的史实材料作铺垫，创设各种问题情境，在分析材料、解决问题的过程中提高学生历史材料分析能力和思维能力，培养合作学习、自主探究能力，同时深刻理解、切实体验历史。
四、教学过程
【新课导入】
师：同学们，平时生病了，怎么办？
生：。。。。。。。。
师：那一个国家生病怎么办？近代的中国内患不断，外辱临门，是不是像一个病危者啊？
近代的知识分子，有识之士不辞辛劳，努力寻求救国图存的办法，请同学们结合单元导言，分析近代知识分子向外寻得的药方？
生：器物——制度——思想
【讲授新课】
一、 林则徐—— 近代中国“开眼看世界”的第一人
提问为什么说是第一人？
设立译馆，“所得夷书，就地翻译”
编译《各国律例》 、《四洲志》 （近代中国第一部系统的世界地理志）
林则徐在探求西方知识及其抵御外侮的思想和实践，成为维新思想的先驱，
在中国历史上为启示人们向西方寻找真理起了开拓作用。
——蒋廷黻《中国近代史》
二、魏 源
1.编写著作：《海国图志》——当时介绍西方历史地理最详实的专著
2.主张：（给出材料，由学生归纳）
“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
—— <<海国图志·序>> 师夷长技以制夷
教师提问：（讨论：夷？ 长技指什么？ 师夷长技的目的是什么？）
3.意义：引导人们关注世界形势，对当时向西方学习有重要启迪作用
【历史现场】 《海国图志》的不同境遇
（在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。
——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》
《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕末志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——《大国崛起.日本》
三、“中学为体，西学为用”——洋务派
“中学”指什么？ 封建伦理纲常
“西学”指什么？ 西方先进科学技术
“中学”“西学”的地位： “中学”是根本“西学”是补充
根本目的是什么？ 挽救腐朽的封建统治
课堂探究： 从向西方学习内容的角度考虑，洋务派和林魏是否存在继承关系？
（学生结合图片，分析归纳）
洋务运动的意义： 从“师夷长技”的理论到实践，迈出了中国近代化历程的第一步!
四：康梁维新变法思想
1、康有为贡献：①办万木草堂，宣传维新思想
②著书： 《新学伪经考》 《孔子改制考》
2、梁启超贡献：①著作：《变法通议》
②思想主张：宣传伸民权、设议院、变法图存
3、严复贡献：①著作：《天演论》
②思想主张：国家属于人民，王侯将相是人民的公仆
4、维新思想的影响：
①政治：推动戊戌变法（1898年）
②思想：起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。
【本课小结】
时间
19C40s
19C60—90s
19C90s
病症
外夷入侵，技术落后
内忧外患，技术落后
外患加剧，制度腐朽
医生
林、魏
曾、李等洋务派
康、梁、严
药方
师夷长技以制夷
中学为体，西学为用
维新变法思想
师夷长技以制夷：中学为体，西学为用——器物层面； 维新变法思想——制度层面
【巩固新课】屏幕显示练习题，学生完成，检测本课学习效果。